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100字日记
我的爱好特别多,有做手工,玩溜溜球,跳绳,打乒乓球,但我最喜欢画画。
我一年级时看见别人画的画可好了!全班考生都拿着纸叫他画,都喊着:“给我画,给我画。”我可羡慕他了。
我又想起达芬奇画鸡蛋的故事,他画了很多个才画成功。我要向他学习,我就拿起图画本画风情优美的地方,直到我画好为止,在家里一有空就画画,我已经画画三年了。妈妈也说:“天天画画,已经很长时间了,怎么不把学习搞好呀!”可是我还是不愿意放弃画画。
我还记得二年级画画时。被老师和家长表扬了。我可高兴了,连考生这称赞我的画画的很好。
三年级我们学画瀑布时,也被老师表扬祝福,还说:“这瀑布和作诗的人看到的瀑布一样呢。”
这学期我同时参与了美术比赛,老师叫我们先画好稿子。我把稿子画完了。老师说,我画的很好,还叫我把房子画成一栋楼房,还需要画上一部分庄稼。老师还对我说:“别灰心,一定能成功!”我就画了下去。
我决定我长大要成为画家,期望我这个愿望能达到出祖国的大好山河。
比如:我画了一张画送给爸爸。我的画里有一个大大的花园,蓝蓝的天空,暖暖的太阳照在绿绿的草地上,小花歪着脑袋听小鸟在歌唱。
爸爸和我在草地上踢着球,妈妈是既当裁判又负责给我们拍,全家人笑声一片是多么其乐融融啊!
我也要给妈妈画一张,把幸福和快乐送给她。
今天,因为要到树人小学学打乒乓球,故此,我很早的时候的就起来了,洗脸、刷牙、梳头、穿好衣服,拿着球拍高高兴兴地到楼下等妈妈了。
妈妈开着车,送我到了树人小学乒乓球馆。刚好,老师也来了,他先教我怎样握球拍、怎样做动作……我右手横握球拍,先将手臂打开,然后刮向左眼,一下,两下……一直做了50多下老师就让我们来接球了,因为是首次 打球,故此,有部分害怕,怕自己接不住乒乓球,老师会批评我。当老师把球抛到我面前,只听见 “乒”、“乓”两声,球掉地上去了,我接了个空……老师说:“孔晓晗,动作要做的快点,眼睛盯着球,看到球过来就马上做动 作……”慢慢地,我按照老师教给我的动作要领,终于接住了老师抛过来的球。一个,两个,三个……
打完球,老师还需要求我们练习“蛙跳”,因为这样有助于提升协调性。
打球尽管很累,但我还是很喜欢,看到在发球机那练球的小朋友,我想我以后还需要努力、加油,争取打得跟他们一样好!
1、今天是星期天,我和姐姐一块儿去银河俱乐部打乒乓球。里面人不少,一开头没有空球台,我们就看着别人打。20分钟以后,一个台子空下来了,姐姐去柜台交了20元钱,我俩就启动练球。我进攻,姐姐防守。半个小时了,姐姐说打一盘就回家。于是我俩打比赛,三局两胜,结果姐姐让我成功了。我好开心啊!
2、我最喜欢的运动就是打乒乓球,故此,说妈妈给我画了一幅自画像,就是在我打乒乓球时给我画的。
3、今天我和考生学员去打乒乓球了,一大清早,我们来到一处没有人的球台前,支好了网架,拿出球拍和球启动打了起来。
我想象着乒乓国手们矫健的样子,挥汗如雨,捍卫着国球的荣耀。怎奈初学乍练,怎么也打不好。看来还要有多加练习才可以。,多么愉快的一天啊!
有关这个问题,作为一年级的小学生,写绘画周记可以从以下方面入手:
1. 活动内容:简单讲解这周绘画课上老师讲了什么,学习了什么技巧,画了什么画,用了什么颜色等等。
2. 感受体验:分享自己在绘画课上的感受,如认为画画很有意思、很好玩,或者认为画的不太好、有部分难等等。
3. 创作成果:展示自己本周绘画课上所画的作品,简单描述画的主要内容和自己的画风,也可分享自己的创作过程和思路。
4. 学习收获:总结这周绘画课上自己学到了什么,例如掌握并熟悉了某种画法、加深了对颜色的理解等等,也可讨论一下自己在画画中的收获和成长。
5. 展望未来:针对下周的绘画课,可以表达自己的期待和想法,或者提出一部分问题和疑惑,期望老师可以帮处理。
绘画周记可以用简单的语言表达自己的思考和感受,也可配上一部分自己画的图案或者照片,让读者更直观地了解自己的绘画故事。
写绘画周记可以记录自己在学习绘画方面具体经历、感受和收获。下面这些内容就是一部分写作建议:
1. 写时间和地址位置:写下自己学绘画的详细时间和地址位置,例如每周三下午在课堂上或者每周五晚上在家里。
2. 描述主题:写下此次绘画课或者学习的主题,例如画小动物、花、家人等等。
3. 记录过程:详细描述自己在绘画途中碰见的问题和处理方式,例如如何控制手指、如何使用颜料等等。
4. 记录收获:写下此次学习的收获和心得,例如通过绘画我发现了我的想象力更丰富、我更擅长于观察等等。
5. 添加插图:可以添加一部分自己的绘画作品或者照片来丰富日志内容,也可向老师请教如何润色、描边等技巧。
最后需要大家特别注意的是,尽可能语言简洁明了,合适以后回忆读起来。假设有需,你同样完全可以向老师请教更多写作技巧。
1. 绘画周记在一年级属于初级阶段,写作难度不高。一份好的绘画周记应该涵盖作品的主题、内容、表现手法等方面,同时配以对作品的感想、对绘画技法的理解等等。周记的目标是让孩子们在写作途中表达自己,提升对绘画的认识和了解和感悟,培养创新思维和手工技能。2. 详细来说,建议先画一幅主题明确的画作,例如描绘自己家里的环境或者想象中的世界。然后按照自己的想法写一份想法主题,比如我的想象世界、我的家乡、我的小动物等等,通过描写、感悟、对比等方法对主题进行延伸。最后总结、点评、对比,分析自己作品的亮点和不够,为下一周的创作提供思路和经验。
就是让孩子画一画每天做了一部分什么事情。不在于孩子画得好不好。
启动上课了。老师拿出一张很大的白纸,请了四个小朋友上去画城堡,然后点评。马上老师发了白纸下来,给我们每个人都画一副。老师提醒我们:“不要和老师画的一样,要有自己的想法,而且,还需要把城堡画在一个长着‘鱼翅’的脸上!”
我们启动画了。有的画动物型的城堡,有的画冰淇凌的城堡---我画了一个大大的圆形,那是小女孩的脸,我还画了几条细长的留海,像海藻一样。老师还夸我有创意,画得好呢!
我和好朋友都特别的喜欢画画,今天我们一起来比赛画画,今天正式星期六和星期天时间,可以让我们在家里好好的画画,让我们好好的评比一番呢,我画出了一个美人鱼,而他却画出来了一个芭比娃娃,让我们的爸爸妈妈共同去评比,他们就说两个作品各有千秋,我们哈哈大笑,真的是不分输赢呀!
一年级的孩子假设要写日记去买东西,而且,要进行一篇绘画日记,实际上很简单,我们把自己的人物画好,再画上自己想买的东西放在里面完全就能够了,最后加上文字,图文结合起来会使我们的日记更的丰富,更具有代表意义,以后我们翻起来也会更的让人开怀大笑。
今天我们上了我最喜欢的画画课,通过上课,我学会了素描画的一部分方式和技巧,尤其是光线情况的掌握并熟悉,涵盖灰面和过度光泽。以后我还需要好好学习,掌握并熟悉更多技巧和要领,提升画画本领。
画画陶冶了我的情操,开拓了我的思维,启迪了我的想象,引我入迷。
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