四年级的小学生合适什么样的英语课外读物？ 在浩瀚书海中为学生找寻合适阅读的英语材料并不是易事，既要合适其年龄，又要合适其阅读水平。假设阅读书籍过于简单，他们则会感到无聊，...
小学教案
一年级小鸭子的折纸教案，折纸鹤教案中班ppt
一年级小鸭子的折纸教案？
一、教师出示折好的小鸭作品，导致幼儿兴趣。
老师这里有两只可爱的小动物，你们认识它吗？生说：小鸭子
小鸭子说：嗨，各位考生好！我是小鸭子。我想和各位考生交个朋友。
生说：小鸭子，你好！欢迎你来玩！
小朋友，你们喜欢和小鸭子做朋友一起玩吗？生：喜欢
那么，我们一起把手中的纸变成一只可爱的小鸭子吧！
二、提出问题，引导幼儿发现老师折纸的方式。
1、 打开纸，你们发现了什么？有虚线，有箭头
2、 教师在幼儿探索发现的基础上，教幼儿认识折线，箭头，教给幼儿基本的折纸方式。
三、教师出示《小鸭》的折纸示意图，边介绍边示范，引导学生自己动手折。
1、 教师按顺序出示示意图，并用简单的语言给予提示，边进行示范动作。
2、 检查作品，给予表扬和肯定。
3、 让幼儿看着图再次完成作品，老师很小一部分详细指导能力弱的小朋友。
折纸鹤教案？
《千纸鹤》教学设计
一、教学目标：
知识与能力：认识中国民间纸艺，了解折纸艺术；
过程与方式:掌握并熟悉千纸鹤（折纸）的制作方式，了解千纸鹤的美好寓意；
情感态度和价值观：加强实践活动，培养合作精神，培养学生的爱心，对学生进行感恩教育。
二、教学重点：利用废旧挂历纸或彩纸的色彩制作千纸鹤。
三、教学难点：千纸鹤的折法
四、教具准备：正方形纸一张、彩色笔。
五、学具准备：挂历纸或彩纸、彩色笔。
六、教学过程：：
（一）、导入
师：看一看今天老师带来了什么？（展示一只千纸鹤。
折纸风车教案？
学习折大风车
1、教师分发纸张
教师：目前每个小朋友手中都拥有两张纸，各位考生呢不要撕碎乱扔纸片，保持教室的卫生，好不好呀？
2、教师示范折风车
教师一步一步教幼儿折大风车的步骤，并巡回观察幼儿每一步的完成情况，及时给予详细指导。
3、幼儿按照风车步骤纸完成风车
教师：小朋友们刚才折的大风车都很棒，可是就它一个多孤单呀，那目前我们一起看着黑板上的步骤，给它折个好朋友好不好呀？在这里途中教师也要巡回观察幼儿每一步的完成情况，但针对他们不会的地方要引导他们向考生学员询问，加强伙伴间的交流，针对各位考生都不会的地方教师再给予详细指导。
4、装饰作品
教师：小朋友们真棒，目前风车宝宝有了考生学员可高兴了呢！你们看看老师手里拿的什么啊？（教师展示早一点备好的风车作品）
折纸货车的教案？
活动目标: 1、学习用长方形、正方形粘贴公共汽车和货车。 2、培养幼儿的粘贴的兴趣,感受合作的愉快情感。 活动准备: 1、一张粘贴好的公共汽车、货车范画。 2、幼儿每人一份用不一样颜色腊光纸剪成的长方形、正方形、圆形,每组胶水、抹布等。
活动过程: 1、出示风景图,导致幼儿的兴趣。 提问:这是在什么地方?公路上少了什么? 2、出示范画,进行谈话。 都都都,什么车开来了?(公共汽车) 你们看,又开来一辆什么车?(货车) 它们用什么形状粘贴起来的?让幼儿说出用长方形、正方形、圆形粘贴成的。 3、教师分别那起图形,示范粘贴公共汽车和货车。 提问:出示长方形,像汽车的什么地方? 同样出示正方形、圆形。 4、详细指导幼儿粘贴。 要把纸反过来粘浆糊,手在抹布上擦一下,贴好用手掌按按平。 5、将幼儿粘贴好的公共汽车、货车布置到墙上的马路图中去。
教师用语:小朋友真能干,粘贴了一辆公共汽车、一辆货车,这些车子可在马路上开了。马路上真热闹,红的红,绿的绿,各位考生开心吗? 6、组织幼儿听音乐一起开车子,还要遵循交通规则。
八角帽折纸教案？
1．学习简单的折纸方式，学会折叠八角帽。
2．发展幼儿的动手能力。
3．体验折纸活动的乐趣，激发幼儿继续探索学习的想法。
4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5．培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观察到得情况大胆地在同伴当中交流。
6-12岁手工折灯笼教案？
1.准备一张正方形的纸，将他剪成圆形，十字对折，再故将他三等分折，然后展开。
2.涂两条胶水线，贴合，再制作一样的圆形，同样贴合，在外面涂三条胶水线。
3.一直制作同样的步骤，外围就做好了，拿出一张纸，折出一个小吊饰，用剪刀剪一下。
4.故将他放在筷子上折起来，加点黄色的折纸，拿出一个线，尾端打结，将外围和中间加入胶水，贴合起来就可以。
一年级折千纸鹤教学内容？
取一张正方形纸片，进行对折两次。马上完全打开，将正方形对称的对边对折，再展开，再沿着原来的印记横向对折，捏住两个上角，向里挤压，把这张纸按平，呈菱形状。将左边的角对折到中间的折印，右面的那个角也如此。，马上还原成前一步的状态，再将下面的那个角提起。
折纸课程开展过程及步骤？
活动背景：折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做是学生感兴趣和爱好的事情。它既能锻炼孩子的手部肌肉，又能促进大脑的发育；内容丰富，有很强的趣味性是经千百年来劳动人民持续性创造而流传下来的。它反映了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，而且，活动形式满足儿童好奇、好动的心理特点。“兴趣是最好的老师”，孩子心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知想法强烈。故此设计了折纸活动特色班课程。
二、科目目标
总目标：在折纸与其他表现形式相结合进行表现作品的途中，让学生了解折：
1、了解与掌握并熟悉折纸的基础知识与基本折法，在折纸的基础上，发挥想象用各自不同的表现形式来添加形象，运用夸张等表现手法创作有新意的作品。
2、 在整个学习的途中，让学生学会学习的方式、探究的方式、合作的方式、交流的方式等。
3、了解创意折纸，弘扬民间艺术，激发学生热爱民族艺的思想感情。让学生亲身体验学习活动，取得对创意折纸的持久北京地区考试试卷 广东地区考试试卷 江苏地区考试试卷 兴趣与丰富经验，培养学生的欣赏能力，提升审美情趣。
三、详细措施
1 、给学生提供丰富的物质环境，刺激学生去感受美和表现美，让学生选择自己喜欢的材料进行活动。
2 、导致学生对创作的构想，使学生出现试一试的望。引导看图学折纸，培养学生自学能力，除了学习基本的单张纸外，学习两张纸以上的折纸组合。
3、除了在课堂上对学生进行折纸的教学外，在平日生活中学生可按照自己的兴趣选择材料和工具，进行折纸练习。
4 、学生在学校学习折纸技能，回家后可用窗花、拉花装饰自己的房间可以做礼品赠送他人，使学生自己的小天地充满艺术的气息，当他们欣赏自己作品时，感受美创造美的能力也得到了发展。
四、教学时间：每周二、四第四节的课外辅助活动
五、折花材料：剪刀、皱纹纸、软铁丝、细铁丝。 纸、学会折法，亲身体验民间艺术的乐趣，创造性地表现有新意的作品。
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