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小学教案
小学三年级课文中《我们的民族小学》为什么
小学三年级课文中《我们的民族小学》为什么要写小动物？
突出了孩子们读书读得仔细，读得入情入境，读得有声有色，小动物静止不动是为孩子们的书读得好所吸引，它们也不忍心打扰孩子们的学习。
原文：
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了不少小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。各位考生穿戴不一样，语言不一样，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更绚丽多彩。考生们向在学校念书园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。
上课了，不一样民族的小学生，在同一间教室里学习。各位考生一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听考生们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着考生们读课文。下课了，各位考生在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招吸引到不少小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
那就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
扩展资料：
《我们的民族小学》出自于人教新课标版小学三年级上学期第一组第1篇课文。课题用“我们的”来修饰“民族小学”，表达了作者的自豪之感和赞美之情。课文紧紧紧跟一个“情”字行文，内容与文题相互呼应，浑然一体。
片断赏析：
第1自然段：写民族小学的学生在上学的路上和来到学校时的情景。
第2自然段：铃声响了，我们的民族小学启动上课了。
第3自然段：讲孩子们课上仔细读书，课下尽情玩耍、游戏的学习生活。本段赞美了民族小学的学生课上仔细读书，课下尽情玩耍、游戏的情景。这个自然段在写了学生活动的同时，还写了不少的小动物。
第4自然段：讲民族小学的确是一所令人很难忘怀的学校。这段用“那就是我们的民族小学”点题，直接抒发了自豪之情。写铜钟和凤尾竹的影子，使人联想到钟声悠悠不绝和影子绵绵索绕，自然就可以对民族小学出现一种难忘和怀念的情感。
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