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小学考试
1:小学生练足球不可以有身体力量的训练,身体素质的训练要以灵敏协调性为主要内容
2:基本功的练习要占整个训练计划的百分70以上
3:对抗练习不益大场地
4:全部训练百分之99的要结合球(涵盖身体训练)
5:训练中心思想要以提升孩子的兴趣与乐趣为主调,培养孩子竞争意识和充分提供孩子足球天赋的空间。
讲究阵型的配合442,433,4213,等等。
8人制足球比赛规则:
一、比赛场地
长度:最长75米,最短45米; 宽度:最长56米,最短28米。
在比赛场地内,禁区是以9米为半径向场内画一弧线与门柱两边的球门线相连的区域。点球点距球门线中点垂直距离为8米。中圈是以球场中心为中心半径为9米的圆。
二、队员人员数量
一场比赛应由两队参与,每队上场队员不可以多于8人,这当中一定要有1人为守门员。假设比赛开始前任何一队队员少于5人或在比赛中队员被罚出场致使场内队员少于5人时,该场比赛队员少的队为弃权,对方2:0胜,如对方净胜球数超越2个,则按实质上比分计。每场比赛准许换三个人。
三、队员装备
运动员上场不准穿钢钉球鞋,队员服装统一,号码一定要固定,队长戴袖标。
四、比赛时间
1、某队迟到5分钟以上按自动弃权处理,本场裁判有权判该队本场比赛0:2失败。
2、比赛时间分为两个30分钟相等的半场。在每半场比赛因各自不同的因素损失的全部时间应被扣除。在每 半场比赛结束时,如果是因为执行罚点球,应允许延长时间执行罚完点球为止。
3、上下半场当中的休息时间不可以超越10分钟。
4、半决赛及决赛,若在比赛时间内不可以决出胜负,马上进行点球决战。
五、犯规与不正当行为
裁判员觉得,假设队员草率地、鲁莽地或使用过分的力量在双方进行争抢或对方队员控制球时开展铲抢,被默认为严重犯规,判给对方直接任意球,可按照犯规严重情况给予黄牌警告或罚出场。这条规则是和十一人制规则最大的区别,说明七人制足球针对不论从各方向进行的铲球只要动作过大、力量过分都进行判罚。原则上不允许铲抢。
六、任意球、点球、角球、球门球、界外球、越位
(一)任意球
任意球有直接任意球和间接任意球两种,直接任意球直接入门成绩,间接任意球直接入门不算成绩,除非球入门前碰对方或本方队员进门可算成绩。
罚球程序:
1、将球放定在犯规地址位置。
2、对方队员距球到少8米。
3、球被触动后即算比赛启动。
罚则:
1、球在踢出前对方进入距球9米以内,裁判员应该罚球延至满足规则规定后再开出,对进入9米内的对方球员给予警告。
2、球踢出后没有撞见本方队员或对方队员、踢任意球者再次触球示为重踢,判给对方在原地址位置踢间接任意球。
3、裁判员觉得,罚球队员有意拖延比赛时间,可出黄牌,并判对方在原地址位置踢间接任意球。
4、在本方禁区内踢任意球,球要出罚球区比赛才算启动。在对方罚球区内踢任意球,球应放在距犯规地址位置最近的罚球区线上进行。
(二)点球
罚球点球规则同十一人制比赛规则。
(三)界外球
当球的整体从地面或空中越过边线后,应由球出界前最后触球的对方在球出界处踢界外球恢复比赛。掷界外球规则同十一人制比赛规则。掷界外球直接进门不算成绩。
(四)球门球
罚球门球规则同十一人制比赛规则。
(五)角球
罚角球规则同十一人制比赛规则。
(六)越位
越位规则同十一人制比赛规则。
七、纪律及处罚规定
8人制足球赛的战术
1、在比赛中出现打架或对裁判、对方球员恐吓的球员或领队,按情节严重给予处罚,严重者取消此次赛会比赛资格。球员很小一部分打架,马上被出示红牌。双方球员打群架,比赛马上结束,本场比赛无成绩,各记零分。
2、在比赛中,如对裁判执法不满可以在赛后及时照会仲裁委员会,千万不要作出不理智之行动。
3、领红牌或同场两张黄牌者须自动停赛一场。
4、球队需要在比赛开始前10分钟到场,球队负责人在比赛开始前5分钟要将参赛证交由当值裁判核对。
5、赛会有权保留修订赛例之权利,不另外单独公告。
6、参与之球队及领队负责人对以上之规定必可以在比赛开始前承诺一切责任。
八、互踢球点球决胜的相关规定(淘汰制点球决胜办法).
互踢球点球程序:
1、由比赛结束时场上的各5员都轮流踢。在踢满5次前,有一方已明显超越另一方时,比赛结束,进球多的队胜。
2、踢完第一轮暂时还没有决出胜负的,继续,由场上队员轮流踢,在踢球次数一样的情况下,谁进球多谁胜(不需要踢满5次)。
1、后位锅状所站的位置
7人场大多数情况下有三个后位
拖后中位是核心
三个后位所站的位置呈锅壮
中位是锅底
两位边后位要注意站得靠前一点
但凡是对方前锋渗入边卫和中卫当中
中卫比较容易采取造越位战术,有的时候,候只前跨一步。
2、攻要开守要缩
已方发球时
大多数情况下有一个边后位有意靠近边线要球。
对方进攻时
边后位要向中卫靠拢
3、前卫所站的位置原则
中间大多数情况下有两个前卫
呈左右所站的位置
但二者要有分工
一位主守一位主攻
可以灵活换位
但一定要有一位作为脱后中卫前的屏障
不要对方直接面对拖后
4、充分利用球场的宽度
不少业余球员的通病是一门心思前冲
一条线究竟
其实可以多回敲
多横敲
在没有强力中峰枪点时候
不要轻易起高球传中
这样效率太低
可在禁区线回敲给后上的远射。
5、多传球尽可能一脚出球
不与对方身体接触是最高境界
6、边后卫与前卫换位
小场的边后卫可以频繁后上帮进攻
这时候前卫一定要补其身后的空档
防止进攻丢球后对方直接反击
7、一个前锋在左右游动
大多数情况下在前场反抢
或在定位球时候回来
大多数情况下没有必要参加防守
在后腰十分强大时候
可以采取两前锋
8、进攻时多传地面球
地面球容易停球处理
从边路敲向中间的地面球可以不停球一脚打门
尽可能用内脚背将球压住传地面球
9、慎用长传和高吊
不然容易将球还给对手
产生明显空档时候才长传转移
这都要求对球场宽度的感觉
10、隐藏自己穿球的用意
外脚背是进攻渗透传球的最好选择
传球意图不要被对手察觉
11、对每一脚球负责
用最稳妥最难失误的方法处理每一脚球
不要随便将球还给对手
这要求基本功和自信心
还有头脑清醒
过不了不要硬过
没有接球人不要随便前传
可以回敲或横传
12、具体是什么时候清球
己方禁区人多混乱时候
或在对方反击后卫未回来时
可以向边线高球解围
大学体育考试是30个,很简单的
不过我估计你说的合格要看你是以什么身份来颠了
大多数情况下球迷我认为30个就差很少了
小学生踢足球的意义请看下方具体内容:
1、锻炼团队Team意识
要求多人上场参赛。场上的人思想统一,行动要完全一样,整体意识要强。唯有形成整体的攻守,才可以获取比赛的主动权及良好的比赛结果。促进良好的心理品质及思想品德的形成。非常大的培养了学生的团队Team合作的能力,提高了集体责任感。
2、锻炼协调性
足球运动要求技术能力很高,学生在练习途中,需完成各自不同的跑动等。锻炼了学生的协调性和灵活性。同时足球运动还是一项竞争激烈的对抗性项目,这样就充分的锻炼了学生的力量素质。
3、锻炼灵活性
足球运动是一项依临场中详细情况而灵活机动地加以运用和发挥。
4、锻炼耐心
足球运动中,队员跑动长,而且,还需要伴随完成多次加速跑和多个有球、无球的配合动作,充分锻炼了学生的耐力和爆发力。
5、培养个性
孩子在一个团体里,不尽可以培养团队Team意识,还可以发展友谊,发现自我,踢足球针对培养孩子完善的个性也是有利的。
6、强健体魄
我们清楚,小孩子时常脾胃较差,而踢足球针对强健脾胃也十分有利。因为踢足球会加速体内的代谢,使人气血流通提高,脏腑的功能也变得超级强大,肝胆、肠胃的功能都得到了加强,以此促进消化。消化系统好的小孩,就可以拥有一个好体质,不易生病。
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