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小学教案
初步了解中秋节的来历和相关风俗。
2.引导幼儿观察月亮的变化,清楚中秋之夜月亮最圆、最亮,通过给月亮设计衣服,体验节日的快乐。
活动准备:
一幅中秋节夜景图 四张月亮渐渐变圆的图片 蜡笔 35张月亮图样的纸
活动过程:
一、出示中秋节夜景图,让幼儿观察。
提问:图上有哪些?你清楚明天是什么节日吗?
二、向幼儿讲解中秋节。
今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有一个习惯,中秋节这一天,圆圆的月亮挂在天上,一家人一边看月亮,一边吃月饼,也可玩花灯、放焰火,一家人团团圆圆,真快乐,故此,把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被大家做成圆圆的,像月亮一样,月饼古代也被大家叫做团圆饼,中秋节是我们中国的传统节日。
秋天也是收获的季节,粮食丰收了,水果丰收了,故此,中秋节也叫丰收节。
三、欣赏故事:月亮姑娘做衣裳。了解月亮是持续性变化的。
目标,中秋节,小班手工灯笼制作要求孩子们掌握并熟悉住方式和步骤,还自己可以完成任务讲课,分析老师可以把手工制作灯笼的方式,步骤原则还有在制作途中想注意的问题写在黑板上,先让孩子们熟悉这些内容和程序,然后动手操作完成手工灯笼的制作,针对做得好的孩子,小红花奖励
中秋之夜,月圆如镜,月华如洗。当家家户户摆出月饼,柚子,石榴,核桃,花生,西爪等果品,边赏月,边畅谈,其乐陶陶,其景融融,何其快哉。
中秋晚上,我们就启动做饭。这个时间,屋外唯有丝丝微风,而我们家却热浪漫天,这本该安静地时刻,却因为中秋而火热。
早饭依然不会丰盛,只是哪些家常菜,几碗普通的汤,但有一个很特别,那就是象征团圆的月饼。
1、了解民间花灯的制作材料、工具、程序,出现亲手制作的愿望。
2、能大胆地提出自己的问题,并积极寻找处理的办法。
3、在参加装饰花灯的途中,丰富审美感受与体验。
教学重要考试难点及核心内容:
学习制作兔子灯,能积极寻找处理的办法。
教学准备:
半成品花灯骨架、各色纸。
教学过程:
一、创设情境,激趣导入
1.讲解做花灯的艺人,激发参加活动的愿望。
2.观察已经制作好的花灯,讨论制作需的材料。
3.看艺人现场表演扎兔子灯,了解做兔子灯的工具、材料及制作方式。
二、新课教学
1.猜测兔子灯的制作方式。
2.看扎制兔子灯,大胆提出困惑的问题,寻找问题的处理办法。
3.讨论、归纳兔子灯的制作方式:扎-糊-饰。(用竹篾扎成兔子的骨架-裱糊白纸-用彩色纸进行美化装饰-装上可以滚动的轮子并安上蜡烛。)
目标,让考生们了解中秋假期以后应该收收心回到学习的氛围中来,可以把中秋假期的一部分素材整理写一篇优秀的作文
内容,中秋假期以后,考生们需做的事情涵盖学习生活,进行其他事情,把它整理以后贴在教室里,以便每一个的考生执行
教案要清晰明了,让每一个考生明白
中秋节是我们国内传统的民间节日。节日前品种多样,色泽鲜亮味美可口的月饼闪亮露出面目,幼儿见得多也品尝得多。幼儿在已有的经验中对中秋节有初步的认识,清楚市上有月饼,中秋节快到了。有一次有位朋友问:“老师,中秋节为什么吃月饼?”我就简单的把《嫦娥奔月》的故事讲给他们听,幼儿很感兴趣。为了让幼儿加深对中秋节的认识,有必要开展一“中秋节”为主题的活动。
活动目标
1. 了解中秋节的习俗,体会过节的气氛。清楚中秋节是我过传统的民间节日。
2. 初步了解月亮阴晴圆缺的规律。
3. 激发幼儿探索月球的想法。
4. 了解节日中应注意的安全和卫生,提高自我保护的意识。
5. 体验与同伴集体过节日的快乐。
重点难点
月亮为什么有圆缺。
活动准备
月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画:月之中、月中、月末时的月亮。
活动过程
一、出示:月饼。谈话导入课题。
1. 引导幼儿相互交流,说说月饼的形状和味道。
2. 向幼儿讲解相关中秋节的习俗,帮幼儿初步理解中秋节团圆的含义。
二、了解月亮的变化规律。
1. 欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事,幼儿倾听。
2. 交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是咋变化的呢?具体是什么时候变细?具体是什么时候最圆?具体是什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)?
3. 教师小结:月亮的
月饼圆,月儿圆,许个心愿圆又圆;日圆,月圆,团团圆圆;官源,财源,左右逢源;人缘,福缘,缘缘持续性;情愿,心愿,愿愿达到;祝你中秋节快乐!举头望明月,低头按祝福,欢喜过佳节,团圆中秋夜,明月这个时候圆,月饼更香甜,国庆喜连绵,祖国过华诞,这特别那天,祝你幸福安康,合家欢乐!
1、我邀明月,为的是想你。把酒临风是用心在祝福你。今晚中秋节,我们干一杯好吗?
2、月圆年年相似,你我岁岁相盼。那满天的清辉,遍地水银,便是我们互倾的思念。祝福中秋节快乐!
3、世事一场大梦,人生几度秋凉?夜来风叶已鸣廊,看取眉头鬓上。酒贱常愁客少,月明多被云妨。中秋谁与共孤光,把盏凄然北望。
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