四年级的小学生合适什么样的英语课外读物？ 在浩瀚书海中为学生找寻合适阅读的英语材料并不是易事，既要合适其年龄，又要合适其阅读水平。假设阅读书籍过于简单，他们则会感到无聊，...
小学教案
小学英语单词在什么情况下加s或es
小学英语单词在那些情况下加s或es？
1、大多数情况下情况下加s；当这个单词以s,x,sh,ch结尾时加上es,但stomach的复数形式是stomachs；
2、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词,在该词末尾加上后辍-es构成复数；
3、以辅音字母+y结尾的名词,将y改变为i,再加-es；
4、以-o结尾的名词,假设不是外来词或缩写,就加-es,不然加-s构成复数；
5、以-is结尾的名词,一般将-is改变为-es；
6、以-ix结尾的名词,一般将-ix改变为-ices。
小学英语的动词后加es有什么？
1、以辅音字母加“y”结尾的动词，要先将“y”变为“i”然后再加“es”读/ iz /。
如study→studies / iz / ; fly→flies / iz /。
2、以“s、x、ch、sh”结尾的动词在词尾加“es”发音为/ iz / 。
如teach→teaches / iz / ; watch→watches / iz /。
3、以“o”结尾的动词,在词尾加“es”。 常产生的两个以“o”结尾的动词go和do后加“es”读/ z / 。
如go→goes / z / ; do→does / z /。
s es 的用法小学？
s es的用法，而且，是小学，这肯定是涉及到英语名词的复数的用法了。学习这部分时，应该先持续性的举出一部分单词的复数，例如desks，pencils等等，让学生形成一部分感性认识，单词学习多了，再给学生小结用法，大多数情况下情况下名词的复数复数是加s，以s，x，ch，sh结尾的名词加es等等规律。
四年级英语复数加s和es的区别口诀？
大多数情况下情况直接在词尾加s，以s，x，sh，ch结尾的词，需要在词尾加”-es“，以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es”，部分以f（e）结尾的词，变f（e）为“ves”，以o结尾的词，加“-s”或“-es”。

（1）英文复数规律:
1、大多数情况下情况直接在词尾加s，如：cake-cakes，bag-bags，day-days等；
2、以s，x，sh，ch结尾的词，需要在词尾加”-es“，如：bus-buses，watch-watches，box-boxes等；
3、以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es”，如：baby-babies，country-countries，family-families等；
4、部分以f（e）结尾的词，变f（e）为“ves”，如：knife-knives，half-halves等；
5、以o结尾的词，加“-s”或“-es”，如：zoo-zoos，photo-photos等。
（2）英文复数顺口溜
1、大多数情况下加s；特殊有几处，/s/结尾，es不离后，末尾字母o，大多加s，两人有两菜，es不离口，词尾f、fe，s前有v和e；没有规则词，一定要独自记。
2、以-f或-fe结尾的名词，变复数前需把-f或-fe变为ve, 再加s，“树叶（leaf）半数（half）自己（self）黄，妻子（wife）拿刀（knife）去杀牛，架（shelf）后窜出一只狼（wolf），就像小偷（thief）逃命（life）忙。
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