六年级的生活中所见所闻选一件印象深刻的写，六年生活中印象深刻的一件事

六年级的生活中所见所闻，选一件印象深入透彻的写出来，作文？

一、材料：李芳也来参与毕业考试了，考生们都感到意外，她能这样做真不容易啊！…… 要来：按照提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写详细。 二、 (一) 六年的小学生活马上就要结束。回顾这六年的生活，你一定会有不少感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或疑惑……假设你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《假设，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。 (二) “尝试”其实就是常说的试一试，这是很有意思的实践活动。它可能成功，也许失败。然而不管怎样，它都会使你带来一定发现，带来一定感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把试题《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。 要求： 1、从上面这些文章内容两题中任选一题完成。 2、内容详细，感情真，语句通顺，有一定的条理。 三、按照下面所给的词语，编个故事，很多于400字。 考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸 四、你们家的星期天都是咋过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的途中写出你和家人的感受。要把内容写详细，语句写通顺。 五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长途中懂得的某一种生活道理。试题自拟，字数400以上。 六、试题：可爱的＿＿＿＿＿＿ 要求：先补充完整试题，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容详细。 六、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点讲解一、二个方面，注意选择适合的语言。 七、我很感激她 要求：审清试题，重点写一件事情，将经过写详细。 八、我们玩得真快活 要求：1．根据事情的蓬勃发展和进步顺序，抓住重点写。 2．注意写出快活的情感。 九、试题：告诉你一件新鲜事 要求：选材要新奇，比较受欢迎，按事情发展顺序写，条理了解，结构完整，字数400个以上。 十、1．写作知识。 (1)把括号里错误的部分用“／”线划去，留下唯一正确的一个。 （1）《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写（我 刘兵）。 （2）在一篇文章里，有的主要内容在前面讲过了，后面又交代一下，这样的写法叫做（前后照应 承上启下）它可以使文章前后联系紧密。 (2)《春游南山》这篇作文应该选择什么材料来写。选择最合适的3个材料，把序号填在括号里。（ ）（ ）（ ） （1）天亮起床、梳洗、作准备。 （2）集队候车近一小时。 （3）沿途所见、所闻、所感。 （4）来到南山公园门口，顿觉秀色欲流。 （5）按游览顺序描写南山美景。 （6）一个考生不慎跌倒，手擦破了点皮。 （7）登到山顶，极目远眺，不忍离去。 （8）回来的路上，考生们有部分疲劳，大部分人在车上睡着了。” 2．看图作文。 认真观察图画，把看到的主要内容想象成一件事详细地写下来。中心是老师考生当中相互关心。要求叙述有条理，有详有略，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。（试题自拟）全文很多于350个字。 十一、他（她）这样做不好 提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写了解，并写出自己有什么不一样的看法或想法。 要求：（1）中心明确，内容详细，条理了解，语句通顺。 （2）字数在500字左右。 十二、我 这堂课 要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代了解是一堂什么课，还有这堂课的主要内容和感受。 十三、 温暖 要求：（1）写一件表现人与人当中真诚关心帮的事。 （2）内容详细，条理了解，语句通顺。 （3）文章在400字以上。 十四、那件事，我总忘不了 要求：要有详细内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。 十五、再见了，老师 提示：六年的小学生活中，有不少往事脑中回旋，有不少心里，想要倾吐。请你选择一件或几件事，紧跟一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。 十六、 愉快的一天 要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。 （2）中心明确，叙事详细。 （3）450字左右。 十七、我学会了 要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。 （2）要紧跟中心，按事情的蓬勃发展和进步顺序有条理地、详细地写出学的过程和心情。 （3）500字左右。 十八、 想起这件事，我就 要求：（1）把试题补充完整。 （2）中心明确，内容详细，条理了解，语句通顺。 （3）字数在450字左右。 十九、 我得到了 要求：（1）在横线上填上一个一定程度上的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把试题补充完整。 （2）通过一件事来写。注意紧跟中心把事情的经过写详细，做到语句通顺，前后连贯。 （3）450字左右。 二十、真了不起 提示：在我们现实生活中，有不少有能耐、有特长的人，请你紧跟“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。 二十一、不做“小皇帝”了； 小帮手； 妈妈笑了 （任选一题） 材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了很多困难，洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情景…… 要求：（1）请以上面说的材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写详细。（2）一定程度上进行心理活动描写。（3）很多于450字。 二十二、一次（堂） 的 活动（课） 提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参与过很多次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了很难磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发…… 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。 要求：（1）先把试题补充完整。前一空格写上你对这堂课或本次活动的整体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。 （2）要紧跟中心有条理地叙述，注意把场面写详细。 二十三、我爱家中的 要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。 二十四、毕业考试以前 要求：（1）这是你首次参与毕业考试，你和周围的人在考试以前一定会有不少想法、说法、做法。请你仔细回忆一下，合适地选择材料，详细、真实地写出来。 二十五、我品尝到了成功的喜悦 提示与要求： 1、 六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功时，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某一个活动的经过及成功时的内心感受写下来。 2、 有中心，有条理，语句通顺连贯。很多于400字。 3、 不会写的字查字典，超越四个不可以优。 二十六、 读《---》后的体会 要求：1、仔细阅读短文《----》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。 二十七、材料：李芳也来参与毕业考试了，考生们都感到意外，她能这样做真不容易啊！…… 要求：按照提供的材料自拟试题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象，写一篇400字左右的作文。要把事情的起因、经过写详细。 二十八、＿＿＿＿＿的我。 要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把试题补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我…… ⑵通过一件详细的事讲解自己的特点。 ⑶作文中不产生自己的名字。 ⑷字数在400字以上。 二十九、按照下面的图意，完成作业。 （图略） ⑴诗题《 》 ⑵诗句：________________，________________。 ________________，________________。 ⑶展开你的想象，将这首诗改写成400字以上的记叙文。 三十、《乐》 提示：我们生活充满了欢乐，这道题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，很多于500字。 三十一、要求：生活中一定会有一部分事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。 注意：(1)自己出题。(2)想要表现出真实、健康的感情。(3)要做到有详细内容，详略得当。 三十四、(1)试题：《学雷锋的日子里》 (2)要求： （1）仔细审题。可以写人，可以写事。事例要详细，选材要真实，不可以写诗歌。不可以少于350字。 （2）注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次了解。 （3）作文中不可以写出真实的校名、地名、人名，可用假名。 三十五、记一次活动 提示和要求： (1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参与过不少活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。 (2)内容详细，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。 (3)字数400字以上。 三十七、我真想对__________说。 提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。 2．通过写一件事或一种情况（这件事或这样的情况会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说，写出来。事情或情况要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中合适明了地发表你对这件事或这样的情况有什么不一样的看法、想法或认识、建议等。 3．思想健康，中心明确，内容详细，详略得当，条理了解，语言通顺。文章不可以写出姓名，全部用A、B、C……表示，比如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在500字以上。 三十八、“再见了，老师 提示：六年的小学生活中，有多少很难忘怀的往事脑中回旋，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，紧跟一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。 三十九、要求：1．内容详细，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。 2．很多于400字（写不下可写到背面）。 3．作文中不要写真实的校名和人名。校名全部写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲××，乙××……”代替。不然扣分。 四十、一个________________________的人 提示：（1）先将试题补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……） （2）要运用详细事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。 四十一、1)难忘的小学生活 (2)我拥有一个小秘密 要求：(1)两题任选一题写一篇记叙文； (2)做到中心明确，内容详细，注意细节，有真情实感； (3)文中的地名、校名、人名全部不写真名； (4)行文要层次了解，语句顺畅，表达整洁，不写错别字。 四十二、1．试题(1)_____________变了 提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎考生变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。 (2)在路上见到的一件事 提示： a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。 b.内容可以是好人好事，也可是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。 c.要把事情的过程写了解，还可以写写你对这件事有什么不一样的看法。 2．要求： (2)文章要有详细内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语合适，表达工整规范，正确使用标点符号。 (3)全文应写250字以上 四十三、记我身边的一件事 要求：紧跟中心写详细，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。 四十四、平时间，因为你学会了一种知识；或者掌握并熟悉了一种技能；或者做了一件好事：或有了进步；也许还有其它因素……都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。 要求：1．要用详细事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。 2．以500字左右比较好。不要写出自己的真实姓名和校名。 四十五、远方的×××写一封信，说说你的课余爱好，还有你对收信人的请求。 要求： 1) 按书信格式写。 (2)字数在300－400当中。 (3)署名写×××，称谓写△△。不可以写出真实的校名和人名。 四十六、（两题任选作一题） 1．我向______说一件事（如向妈妈、老师、考生们……都可以） 2．那就是我 提示和要求： (1)不管侧重叙事或侧重写人，都要注意有中心，有条理，注意写出真情实感。 (2)语句通顺，字迹工整、了解。 四十七、记贯彻《小学生礼仪常见》中的一件事。试题自定。 四十八、任选一题）(30分) 1．读下文，用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感： 一只离群的蜜蜂 1 一只自己觉得能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它认为自己做的工作不少，可是吃的蜜太少了，它抱怨各位考生对它不公平，忘记了它的功劳。 2 “我在这里出的力不算少呀！”它气愤地叫喊着。 3 “你看见大伙出的力没有呢？”别的蜜蜂质问它。 4 “好，我离开，看你们做得出啥。” 2．试题：榜样 提示：在你的身边一定有不少先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。选择这当中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通过详细的事例，有条理地写下来。500字左右。 四十九、今天我真高兴 要求： 1．按照试题意思写一篇400字左右的记叙文。 2．有中心，有条理，语句通顺，注意不写错别字，正确使用标点符号。 五十、试题：我长大了 提示：在学校，在家里，在社会上，考生们表现得越来越懂事了，懂得的道理更多了。如，别人碰见困难时可以给予帮；对不良的言行可以进行劝阻；可以做一部分力所能及的事情等。考生们做这些事时，自己很高兴，认为自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文

给我印象最深的一个人在我的五年小学生活中，有许不少多给我留下了印象的人，有考生、爸爸、妈妈等，可给我印象最深的还是我的好朋友--汤素华，她不光学习好，而且，爱助人为乐。她个子不高，那瓜子脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，眼睛下有着一双能说会到的樱桃小嘴。记得四年级下学期的一天，天空中突然乌云密布，下起了一场倾盆大雨，我没有带伞，只好在那儿等待妈妈来接我。可是，妈妈要上班，爸爸又去温州出差了，这可咋办，应该如何处理呀？已经在这焦急万分的时候刻，忽然间看到了一个熟悉的身影朝我走近是汤素华。她停下来对我说：“熊亚芳，你没有带雨具吧，我送你回家好吗？”我听了高兴极了，连声向她道谢。说完，我们两便打着伞走进了雨帘中，雨水好象跟我们作对似的，越下越大。雨水打在雨伞上，像一个个顽皮的孩子似的，钻进了我的袖子，蹦进了我的衣领，穿进了我的裤脚。我发现她把一大半遮向了我这边，她的衣服被豆大般的雨点给打湿了，我说：“汤素华，你也遮些伞吧，要不会感冒的。”她却笑着说：“没关系，回去换一件衣服就行了。反正已经淋湿一个人了，就不要再淋湿俩个了，对各位考生都不好。”不了解不觉，我便回到了家中，她没有坐一坐，也没有喝口茶，就走了，我叫她坐一会儿，她却说：“不需要了，我还需要做作业呢。再说我回去晚了，妈妈也会着急的。”说完又撑着雨伞走向了雨中。我望着那雨点像断了线的珍珠，落在了她身上，望着她远去的背影 ，就想起了她真诚善良的心。汤素华她那助人为乐的精神值得各位考生学习，她是一位好考生，好组长，更是一位好朋友。她那乐于助人的品质永远都在我记忆海洋中回荡，她给我留下了十分深入透彻的印象。给我印象最深的一个人在我六年的小学生活中，不少人都给我留下了深入透彻的印象，有考生，有老师……但给我印象最深的还需要数与我共同度过一个春秋的亲密好友――徐亚楠。就在我上小学二年级的一堂语文课上，老师领来了一个小姑娘，经自我讲解，我才清楚她的名字叫徐亚楠，来自农村。我上下一阵打量，只见她长着一双小小的眼睛，小得只可以看到一条缝；一个又大又扁的鼻子，大得像一个小南瓜；厚厚的嘴唇，厚得让人感觉她压根不说话……我把这一切都记在心里，脑海里浮现出两个字“真丑”，更让我生气的是老师让她做了我的同位。但这一切，随着一件事的出现使我对她的印象有了180°的大转变。有一次，在上自然课时，老师写了一黑板的自然知识，让我们抄下来，而当时的我是出了名的“马大哈”，一天至少忘带一件东西，这不，我桌里桌外翻了个遍，又把书包倒了个底朝天，还是没有找到我的本子，眼看老师就要走近我，马上就要发现我忘带本子，对我进行一阵“天打雷劈”之时，只听“哧啦”一声，徐亚楠两手拽着自己本子的各一半，并把这当中一半推给了我，我基本上惊呆了,“你……”因为吃惊，我都要窒息了，而徐亚楠却开口了：“同位，你拿着用吧！”听着她那一口不标准的普通话，我终于说出话了：“你……这不是你姑妈刚给你从北京寄回来的软面抄吗？你怎么舍得呢！”徐亚楠对我笑笑，说：“你就拿着用吧！”看着她的本子，我想起了前几天的数学课上，徐亚楠的铅笔断铅了，因为她没有小刀，就用手去抠，抠的手就象刚打完烟囱似的，当她向我投去哀求的目光时，我深知我有小刀，但我仍对她置之不理。因为抠铅笔用去了不少时间，徐亚楠没有完成课堂作业，被老师狠恨地批评了一顿……而今，她竟然舍得把这么精制的软面抄撕破，为的是我不挨老师的批评，我感动极了，就在下课铃响的那一瞬间，我完成了自然作业。交上作业后，我写了张纸条给徐亚楠，上面唯有三个字“对不起”，而这短短的三个字却迎来了徐亚楠宽宏非常多的、宝贵的一张纸条“没关系，过去的事就让它过去吧，愿我们的友谊长存”，从此以后，我们俩变成了好朋友，直到三年级，徐亚楠转学时。徐亚楠，她给我的印象刻骨铭心，因为从她身上，我学会了“宽容、大度、助人为乐”。