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生活日记
借蜡烛喻老师小短文，借蜡烛喻老师的作文
借蜡烛喻老师小短文？
1、
在我心中有一支永不熄灭的蜡烛，永远燃烧着生命之火，永远都充满着生机与活力，这支蜡烛是不是很像在我们身边的一位很值得我们敬佩的人呢？他在课上给我们讲做人的道理；在课后是我们的益友，假设考生碰见不明白的问题，她还会耐心地教导我们，没错，他就是我们的老师，“蜡烛时刻在提醒着我们，要处处为他人着想。”
一年了，老师曾为了我们掉过多少“珍珠”？而我们呢？却经常惹她生气，心中真是难过，也很后悔：我，一名中学生，没有全身心地努力。老师，我想对您说：“您为我们操劳，任劳任怨；您带我们进入知识的海洋，在那里遨游，使我们懂得书中的乐趣；您精心备课，与我们一起品味书中美妙的午餐；您如好朋友似的关切我们；是您是您，还是您！
您像一根红烛，为后辈贡献出全部的光和热！您的品质和精神，可以用两个字来形容那就是——燃烧！不停的燃烧！您像一仅仅会说话的小鸟，来为我们讲课是既然如此那，得丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
您是一位老师，您把手中的红烛高高举起，在我的心中点亮，高高挂在我们的头顶，让它燃烧您的诗意和激情，让它照亮您的心灵和行程，让它点燃您的机智和活力，让它升腾您的恒心和爱心！您把手中的红烛高高举起，照亮我的人生。您情愿燃烧您的每一寸躯体，让我们取得生命的青春。您在跳动的烛火中升华、在血液的鲜红中奔腾。
正因为您是一个老师才无悔粉笔灰染白您的双鬓，只要您的期望能把我们的前路照亮却宁愿把自己化作灰尘，平平淡淡的三尺讲台反而您的人生舞台。因为热爱，您深情地演绎着您的人生，因为执着，您才会微笑着写下期望而擦去了功利，因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残，因为执着，选择诗满人间，画满人间，为什么“珍珠”总在您的眼中饱含？因为，您有一生对我们深沉的爱。
老师，“永不熄灭”。
2、
范哲明蜡烛是我们常见的东西，可是，你是否有注意到它有一种乐于贡献、舍己为人的精神呢？蜡烛是一个不被别人注意的小东西，大家经常在生日宴会上见到它，平日间似乎很少见到它的身影。蜡烛曾经是我们人类一日也离不开的朋友，在即没有发明电灯的时候代，在即偏远的荒漠和山村，蜡烛仍是大家用来夜间照明的工具。可是你清楚吗？它不仅用来照明，还有一种十分少有的精神——燃烧自己，照亮别人的高尚品格。它的这样的助人为乐、舍己为人的品格骤然间升腾！你看它燃烧自己时，虽然身体出现火辣辣的痛，但是当它看到小孩子和大大家因为有了它而能在夜间看书、做活时，它就可以笑得“泪流满面”，笑得既然如此那，开心，既然如此那，的自然。更可贵的是当它快要燃尽时，它会发出更亮的“光芒”去坦然面对它身体的燃尽，“生命”的灭亡！细细想来老师不也是一支“蜡烛”吗？她把自己的全部知识都毫无保留的传授给了我们，日复一日、年复一年的哺育着她的学生们，直到无私贡献到老。这使我不由想起形容老师的那句话“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师您不就是那支燃烧自己照亮别人的“蜡烛”吗！蜡烛，我爱你，爱你的无私贡献精神，但我更爱有这样的精神的老师们！
3、
多少年来，大家一直把教师比作红烛，赞颂她默默发光、无怨无悔贡献的精神，教师也一直以蜡烛精神来鞭策自己。 “教师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，教师的职业行为似乎成了他们生活的都。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长，他们情系学生，情倾讲坛。讲台催人老，粉笔染白头，但教师们却无怨无悔，失志不改，耕耘不辍。这样的甘为人梯、无私贡献精神就如同红烛大多数情况下，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。
老师，这两个字其实是既然如此那，的平凡，然而，我们对老师这两个字的理解是既然如此那，的浅薄。老师是无私的，为了学生，把自己的一生都贡献给学生，老师是伟大的，她为祖国培养出一批又一批的人材，然而，自己，仍然站在那三尺讲台上，继续为祖国贡献。今天，我就要来赞美我们的老师。
老师是人类灵魂的工程师，这句话说得一点儿也不错，当我们首次走进学校，欢欣自己成为一名学生时，老师，便会在我们的心中刻出一道道深深的印迹—老师神圣、伟大、无私，我们敬重老师胜过自己的父母。我们的童年乃至青年的大多数时间是在学校渡过的，接触最多、最频繁的是老师，我们喜欢老师给我们讲如何学习、写字，喜欢看着老师美丽的眼睛……老师的一言一行都令我崇拜，他们教会我们如何学习、做人，在他们的指引下，我们静静地听，静静地学……
冬去春来，寒来暑往，他们周而复始地迎来送往一批批新生和毕业生，持续性地为祖国的建设输送合格的人才。老师，各位考生都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了全部的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
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