幼小衔接八大能力详细解释

幼小衔接八大能力具体解释？

一、视知觉能力

视知觉能力是指以视力为基础，使孩子可以对视野内的物体进行观察和辨别的能力。分为空间知觉、视觉辨别、背景辨别、视觉填充、视觉再认、视知觉速度等。假设把孩子学习的信息当成是百分之100，这当中75%来自于视觉学习。视觉能帮助个体认识物体的客观存在性、帮助个体模仿、学习、扩大个体的活动范围等等，在个体发展中扮演着。

二、听知觉能力

听知觉能力分为听觉注意、听觉分辨、听觉工作记忆、听觉广度、听觉稳定性、听觉加工速度等。个体的听觉能力会随着年龄的增长发展成为听知觉，既由“听”到“听到”再到“听懂”，即听知觉能力。在个体获取外界信息的途中，11%来自听觉。孩子在学校念书学习每天65%时间都在倾听。因为这个原因，听力是除了视觉以外，人类获取外界信息的重要方法之一。

如何培养儿童的视知觉能力？

1、让孩子仿写呈现的字 训练方式：(1)在纸片上写一个孩子陌生的汉字，包含于孩子眼前。(2)呈现距离由近到远。训练要求：(1)让孩子仿写这一汉字。(2)短间隔练习，如练习3分钟就休息3分钟，防止眼睛过度疲劳。须知：(1)随着练习的深入，单位面积内汉字的笔画应更复杂。(2)最远距离不可以超越5米。(3)室内光线充裕。 2、感受颜色 训练目标：提升孩子视觉的绝对感受力。 训练方式：(1)用不一样颜色的笔在纸片上写一个陌生的汉字，包含于孩子眼前。(2)每个纸片上汉字的大小一样，笔画数接近；呈现距离为45厘米。(3)呈现顺序为：黑、红、绿、蓝、黄、紫、灰（一步一步降低颜色的明度和饱和度）。 须知：室内光线要充裕。 3、极目远望 训练目标：调节眼功能，提升视觉敏锐力。 训练方式：早晨在空气清陌生的环境，自然站立，两眼先平视远处的一个目标，再慢慢将视线收回，到距眼睛35厘米的距离时，再将视线由近而远转移到原来的目标上。如此反复数次，然后进行深呼吸运动。 4、转动眼球 训练目标：提升眼球的活动能力，保持眼肌的弹性，提升孩子的视觉敏锐度。 训练方式：(l)孩子头部保持不动而眼球向各方向或沿眼眶转动，每天做2次。(2)孩子竖起食指放在距离眼睛10厘米远的地方，眼睛紧紧盯住它，然后突然迅速将手臂尽量远地向前伸，眼睛要自始至终注视着竖起的食指，然后再把手收回到原来的位置，反复数次。

儿童八大感知觉能力培养？

1、孩子学业灵不灵 空间知觉来确定

2、阅读速度快与慢 视觉辨别是很重要关键点

3、观察能力强与弱 背景辨别来开拓

4、读写能力还不好 视觉填充见分晓

5、掌握并熟悉汉字牢不牢 视觉再认非常的重要

6、视知觉速度若快 考试成绩不会赖

若孩子的视知觉速度慢，可以通过实物迅速再认、闪现图片问看到什么、在乱序数字中按顺序找数字、连串数字中找出指定数字等练习来强化训练。

八种能力指什么意思？

8个能力请看下方具体内容：

学习力，代表领导者超速的成长能力。

前瞻力，代表领导者的视野，决定领导是不是能“做正确的事”。

决策力，代表领导者思维能力和决断能力。

组织力，代表领导者优化配置资源，达到结果转化的能力。

教导力，代表领导者带队育人的能力。

执行力 ，代表领导者达到组织目标和愿景能力。

沟通力，代表领导者人际平衡的能力。

感召力，代表领导者人心所向的能力。

八大能力是对小学新生身心准备状态的一种描述是指个体进入小学时的身心发展应达到的要求。涵盖：视知觉能力、听知觉能力、运动协调能力、知觉转换能力、数学准备能力、语言沟通能力、社会适应能力、学习品质共8个方面。



1、视觉能力

学习心理学觉得，个体学习的信息中有百分之80来自于视觉。小学各科的课程，不管是认识和了解类的课程（比如语文、数学、外语、科学等）还是表达类的课程（体育、美术、音乐、计算机等）都会用到复杂的视知觉能力。主要有空间关系、视觉辨别、图形-背景辨别、视觉填充、物体再认、视知觉速度6个方面。我们的亲子共学课程一个方面会在课堂上训练，同步也详细指导家长如何在平日生活中训练。授人以鱼不如授人以渔的道理各位考生应该都懂。

视知觉差的表现：表达糟糕、阅读不良、丢三落四、不修边幅、马马虎虎、一听就可以、一考就错。

详细问题：

l 读书跳字、跳词、跳行、串行

l 形近字分辨不清、数字混淆

l 拼音b、d、p、q常常搞混

l “人”和“入”分辨不清

l 6和9、2和5常常认反

l 写字左右颠倒

l 数学竖式对不齐

l 写字出格、写反、多一笔少一画



2、听觉能力

研究表达，一个孩子在学校，有百分之50时间全部在听讲。学习心理学觉得，个体学习的信息中有15%来自于听觉。

听知觉的6个方面：

（1） 听觉注意力——走神，听漏，听不见

（2） 听觉辨别能力——听不清、听错

（3） 听觉记忆力——听过就忘，记不全

（4） 听觉系列化——记错

（5） 听觉混合能力——发音

（6） 听觉理解能力——听不懂，不会做



3、运动协调能力

运动协调能力是指身体各部分相互配合，合理有效的完成动作的能力。我想主要来说一下，神经协调。神经协调的含义是控制动作的速度、节奏、位置、使劲强度，同时或依次准确配合以便一定程度上地完成动作的能力。一般情况下就是动作能不能协调、灵活、准确。运用到写字上，就是眼手协调。



4、知觉转换能力

将一个入口通道的信息转换到另一个入口通道的神经活动过程称为知觉转换，亦称“感觉间的整合”或“入口通道间的转换”。涵盖4个方面：听觉—动觉与视觉；听觉言语—动作；视觉—言语或动作；触觉—视觉或言语。



5、数字准备能力

数学准备技能是指学生上学前应具备的与数学有关的数数、对应、分类、排序等基本能力。

——数数：由1数到100，由100倒数至1；

——对应：清楚数字与详细环境当中的联系是理解数字涵义的表现，如爸爸妈妈自己是三口人，各位考生有两只手、椅子有4条腿等；

——分类：指把物体根据一种或各种性质进行分组或组合，如按照花色、颜色等将扑克牌进行四种以上的分类；——排序：依赖于对物体大多数情况下属性的认识，能将物体根据其本身所具有的属性进行排列，如长短、高低、大小、多少、重量、高度等属性对物体进行有次序的排列。



6、语言沟通能力

（1） 正确接受理解他人言语

（2） 恰如其分地表达自己

（3） 音量适中

（4） 表达流畅

（5） 词汇丰富：组词能力、形容词描绘、给形容词加名词、说出合适的数量词、说出合适的反义词、说出介词和方位词、说出礼貌用语

（6） 口语表达能力：造句、听话改错、听故事回答问题、看图讲话、讲解小朋友

（7） 体态及肢体辅助语言的应用



7、社会适应能力

社会适应能力涵盖两方面。适应性行为涵盖：独立工作的技能、体格发展、言语发展及学业能力。 社会技能涵盖：与他人交往的行为，如接受权威、谈话技巧、合作行为；与自我相关的行为，如情感表达、道德行为、对自我的积极态度；与任务相关的行为：参加行为、任务的完成、遵守详细指导等。

社会适应能力自我效能、情绪稳定、同情分享、处理冲突、文明礼貌、自理能力、自控、交往能力



8、良好的学习品质

涵盖：好奇心、坚持性、主动性、责任感、灵活性、独立性、合作性、专注力、整洁条理、荣誉感性、学习兴趣、生活习惯。包含了情感、内驱力、生活习性三个维度。

八种能力指的是北京大学教育学院提出的八种能力，涵盖：独立思考问题的能力、创新能力、跨学科能力、沟通表达能力、团队Team合作能力、全球视野能力、社会责任感和领导力。这八种能力旨在培养学生全面发展的能力，帮他们成为具有创新精神、全球视野和社会责任感的未来领袖。延伸来说，这八种能力是人才培养的重要方向之一，也是社会针对高等教育的希望和要求。在未来的学习和工作中，培养和提升这八种能力将会成为重要的竞争力和优势。

1、考虑问题时，具有换位思考问题的能力；

2、处理问题时，具有逆向思维能力；

3、学以致耗费时长，具有创造创新能；

4、经验教训时，具有全面总结能力；

5、把关定向时，具有系统统决策能力；

6、情绪变化时，具有自我管控能力；

7、环境变化时，具有很强适应能力；

8、份外任务时，具有勇于担当能力。

视知觉训练游戏？

视线追踪（0-3岁）

【游戏准备】：手电筒。

【游戏要求】：在一间比较暗的房间里，把手电筒的灯光投射到一面墙上，并上下左右移动，让孩子在保持头不动的情况下用眼睛追视灯光。

【游戏时长】：5分钟。

【游戏目标】：锻炼孩子的视觉追踪能力。

【详细指导与建议】：锻炼视觉追踪能力还可以和孩子玩抛接球，有意识地引导孩子用目光紧紧跟随球的运动轨迹。

视知觉

小游戏

当你发现孩子的视知觉能力存在不够时，除了及时求助专业机构，及时进行训练之外，在家里家长也可参考以下小游戏提高孩子的视知觉能力。

这种类型游戏一般涵盖一系列视觉任务，比如辨认颜色、形状、大小、方向等，还有空间定向、注意力和反应速度等方面的任务。

这些游戏旨在通过刺激大脑中与视觉处理有关的区域，帮提升注意力、反应速度、视野范围、空间定向能力等，以此改善视知觉的表现。视知觉训练游戏一般可在智能手机、平板电脑等设备上下载和使用，也有一部分专业的视觉训练机构提供对应的视知觉训练服务。

视知觉训练方式和技巧？

01、纸上迷宫

从起点到终点，唯有一条是正确出路，其他的都是歧路或陷阱，跟孩子一起先用视线找出口，再用笔沿着路走，用最短时间走出迷宫抵达终点。市面上有很多优秀的迷宫书籍，可以挑选给孩子。

02、舒尔特方格

在一张有25个小方格的表中，将1到25的数字打乱顺序，填在表中，然后以最快的速度从1数到25，边读出边指出数字。7到8岁孩子按顺序找出每张图表上的数字，时间是30到50秒；成年人看一张图表时间大概是25到30秒。

03、各位考生来找茬

找一部分颜色丰富的找茬游戏图片，让孩子观察图中有什么细微差别，家长可以跟小朋友比赛谁快

拼图游戏

一个简单的彩色七巧板，完全就能够拼出各自不同的各样的图形。明显不同的颜色能给孩子带来提示作用，拼出不一样图形时也需改变孩子的视觉认识和了解等能力，孩子可在拼图中收获乐趣、提升视知觉能力。

此外彩纸拼图、木珠拼图、各自不同的智力拼图游戏都具有一样的功效，通过复制、复原、拆解、摆拼等方法来锻炼孩子的视知觉和手眼脑协调能力。

2、 找图形

家长可以准备一幅画或者一张图，让孩子在图中找出一系列的物体或图形，比如，找出图中全部的长方形；等孩子渐渐掌握并熟悉后还可以增多难度，限时一分钟完成，或者更改替换练习图片，准备内容更为复杂的图片，让孩子持续性突破！

3、 分类别

准备一副扑克牌，让孩子按照颜色或者形状将扑克牌分好类别，比如红色和黑色。

这个锻炼方法也可延伸到平日生活中，例如孩子在看故事书时，可以给插画中的事物、颜色等分类别，比如：这幅画里有翅膀的小动物有什么呀。

4、 猜谜语

猜谜语不单单是一项智力游戏，部分谜语也可以锻炼孩子的视知觉能力。

这种类型谜语的谜底可以是人、动物、形状、数字或字母等，但其谜面一定要是视觉信息或视觉想象的，比如，谜面是麻房子、红帐子，里面住了个白胖子，打一食物，谜底——花生。

5、 匹配游戏

通过匹配游戏让儿童对字母、数字、简单词语进行匹配和辨认，一边锻炼视知觉一边学习阅读准备技能。这个方式比较合适幼儿及幼小衔接阶段的儿童。

比如，准备对应的卡片图案及词语，让孩子辨认并匹配，学会利用实物特点（水果、动物、交通工具）来刺激视知觉发展，并一步一步识字认字。

视知觉能力训练的方式？

在各种感知觉信息输入中，视觉信息输入占75%都。我们可以通过对视觉集中、视觉追踪、视觉转移、视觉辨别、视觉记忆、视觉理解等方面的训练，来提升视知觉能力。常见的训练方式涵盖：走迷宫、拼图、排积木、七巧板、折纸、读数字，找不一样等