班主任工作的主要任务是什么？ 班主任工作的主要任务是 1、组织管理好班级； 2、组织班委开会，共同建设班级； 3、提升班级成绩； 4、管理好班级纪律； 5、配合好各科老师共同提升班级素...
小学六年级
班主任工作的主要任务是什么
班主任工作的主要任务是什么？
班主任工作的主要任务是
1、组织管理好班级；
2、组织班委开会，共同建设班级；
3、提升班级成绩；
4、管理好班级纪律；
5、配合好各科老师共同提升班级素质。
班主任的基本任务：
根据德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、详细指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。
班主任工作千头万绪，主要任务无非在教书育人四字上下功夫，当然要结合时代需。
现目前安全责任大于天，教书育人做得再好，假设出了安全事故，一切等于零。故此，班主任工作第一要做好安全教育维护工作，讲了做了还不行，还需要及时记录，以备万一之需，至少可证明自己尽到了安全教育责任。
其次做好班级常见管理，选好用好班干部，在常见管理中贯彻落实学校相关规章制度和工作计划，采取自己的方法方式建设优秀班级文化，建设良好学风班风，保证班级良性运行。教书育人贯彻班级常见管理自始至终。个人觉得，育人比教书重要，育人的好结果好比学生修炼好了内功，学生一辈子受用。教书的好结果好比学生修炼好了外功，学生某个阶段受用。
一、要强化自我管理
这里说的自我管理是对学生的认识、情感、行为等全方位的自控要求。在认识方面，要引导学生自我观察，自我分析，自我评价，学会全面认识自己。理想与现实，个人与社会，人与自然当中，时常存在这样、那样的矛盾。在正确引导学生的同时，要以宽容的胸怀对待他们的不一样认识和看法。给他们时间，允许他们有自己的思维，在一步一步认识社会的途中，端正自己的位置。
在情感方面，要启发学生，自我体验，自我激励，达到自我感悟，自我调整的目标。对“对抗型”学生，班主任要放下架子，与他们交朋友，以诚恳地谈心代替粗暴逆耳的训斥。在尊重与信任的基础上发现他们的闪光点。激发他们内心从善向上的愿望。而针对“主动型”的学生，则引导他们关心集体，多帮考生，开拓创新。在行动上，要学生养成自我检查，自我训练，自我调节的习惯。充分发挥学生的积极性。对学生中常见的问题要运用民主讨论的方法制订公约，还可以通过各自不同的兴趣小组，改变学生的积极性。
二、强化自我教育
学生自我教育能力的培养是班主任工作的重点。这个问题就要求老师既要对学生进行知识培养教育，又要尊重学生的自主精神，放手让他们在实践中持续性提升自我教育的能力。尤其是一部分纪律松懈的、厌学的学生，要仔细分析他们的因素，尊重他们的人格。通过主题班队会、墙报，培养学习标兵等各种形式来激发他们的思考。这样学生容易找到差距，看到自己的不够，出现自我教育、自我完善的要求和愿望。
三、强化自我提升
自我提升是素质教育的又一个培养目标是班主任的又一工作重点。处于青少年时期的学生，对美好事物都怀着强烈的好奇心，对自己不是具有某种特殊才可以的，总想予以尝试。因为这个原因，班主任要擅长于发现学生的兴趣，并加以一定程度上的扶持、引导，保护他们可贵的求知好奇心，为他们创造条件，争取有更多的尝试机会。课外活动和主题班会都是学生自我提升的好形式。要有目标地组织一部分学习兴趣小组。如：科技小组、文艺小组、板报小组等，可以为考生们提供自我表现，自我提升的机会，更能形成良好的班风，唤起考生们自我教育，自我提升的自觉性。
职责：
最最重要，要优先集中精力的是引导孩子的思想！！！
其次才是教导知识，因为思想转变了，自然会去学习知识！
任务：
管理和处理平日事务
不要将教育当成一个职业来做，应该将自己当作孩子的父母！
用心，用真诚的心，用坚持的恒心，用顽强的决心，用温柔的细心和耐心！！！
小明和他的狗5百字作文？
上语文课时，学生李刚一只刚刚出生几天的小狗带进教室，放在抽屉里，小狗汪汪叫的声音，导致老师的注意。
“谁把小狗带进教室了！”已经在板书的老师回过头，扶了扶眼镜，严厉地问道。各位考生面面相觑，小声的议论着。“怎么能把狗狗带进来呢？” “ 带狗来的那人死定了，老班可是一向痛恨别人违反纪律的啊！” “安静！”老师敲了敲桌子，“带狗进来的考生给我自觉站起来，不然以后永远别进这个教室！” 这招果然有效，不一会儿，李刚缓缓站了起来，说：“老师是我。” “你为什么要带狗进来？” “我„„” “还需要狡辩？！给我和那只狗一起滚出去！”老师打断了李刚，。教室变得安静起来，全部考生都看着李刚。只见李刚愣了一下，张了张嘴，没有说出话，便转身去收拾书包，抱起小狗，走出门去，走过讲台时，他对老师说了一句“老师再见”。老师呢，老师气得脸色煞白，也不会有心思去理他，继续上课。这是，一个叫王同的男生站起来说：“老师，你误解李刚了。” “哦，我怎么误解他了，你说。” “是这样的。李刚早上和我一起来学校时，看见有好些孩子在欺负一只小狗，我们把那些小孩赶走后，发现那是一只刚出生几天的小狗，李刚想把它送回家，可没时间了，他就只好把小狗带到学校，我告诉他老师回生气的，可他说，假设老师生气他也没办法，总不可以把小狗在留在这里任人欺负吧，后面的事您都了解了。” “这„„”老师有部分惊讶，“真的？” “是。” “快去把李刚追回来呀！”老师着急了。老师瘫坐在椅子上，有部分自责的喃喃自语：“哎，我怎么不问清事实再说呢，我„„唉” 此后，这件事受到了校长的表扬,不禁为李刚的爱心，也为老师的学会自责、知错能改。在课堂上 在上语文课时，学生李刚把一只刚出生几天的小狗带近抽屉里，小狗汪汪地叫声，导致了老师地注意„„ 老师听见了汪汪的叫声，马上放下了手中地教科书与粉笔，踱步走向了李刚面前，清了清嗓子问李刚：“李刚，你这只小狗是从那里弄来地？”李刚听见了老师地嗓音，抬起了头，望着老师严峻地脸，吞吞吐吐、结结巴巴地说：“我„„我„„我是从家中拿来的，实际上李刚拿小狗来，假设不是亲眼所见，我根本就不可以相信，因为李刚是尖子生是我的一个很强的竞争对手，从不违反记录，她怎么可能？何况，她了解，学校规定是不可以带任何宠物，他这样做，不就是拿鸡毛来试火——自取灭亡吗？这时，老师又问李刚：“你明清楚学校不允许带宠物的，你还„„，李刚我对你太失望了，你又什么解释？”老师一而再，再而三地问李刚，而李刚她却一声也没哼，好像是默认，老师恼火了，说：“天子犯法，与庶民同罪，你明知故犯，你那中队长的职位，甭当了！”这时，下课铃响了，老师气恼的走出了课室。我相信她，一定又什么委屈的，我一直询问着她，她什么也没说，我了解看见了，她的眼泪一滴一滴地落下。忽然，小明走了过来，对李刚说：“李刚，对不起，事实上那只小狗是我的，我只是将小狗放在你那儿，你完全可以向老师说出真相，可你，为什么帮我背黑锅呢？一人做事一人当。” “别别”李刚拉住了小明，对她说：“我不想让你因为这个原因赔上了班长的位置，让我来担负吧”。这是，身处在李刚隔壁的我呆住了，我并没想到她居然会这样做，她，居然为了友谊，赔上了她梦寐以求的中队长。有人说：“世上友谊可贵。”可，有谁能像李刚一样，为了朋友，牺牲自己呢？ 在上语文课时，，学生李刚把一只刚出生不久的小花狗带进了教师，小狗在课堂上汪汪大叫的声音，导致了老师的注意。这时，有的人在尖叫，有的人在议论，有的女生甚至还跳上了桌子。老师见这样一个情景，大声说：“别慌！各位考生别慌！”考生们听到老师，声，本来喧闹的教室，转瞬间变得鸦雀无声。老师站在讲台上，看见李刚考生的神情很紧张，于是她走到李刚面前，说：“李刚是你把小狗带进教室的吗？”李刚站起来，犹豫了一会儿，他心想：我究竟是说，还是不说呢？说了，老师一定会把小狗赶出去的，我究竟该咋办，应该如何处理，谁能告诉我？ 经过了一番思想斗争后，李刚还是决定向老师坦白，她说：“老师，小狗是我带进来的，老师，请你不要赶它走好不好，它还既然如此那，小，假设我不管它，它就可以死的！”李刚，音刚落，平静的教室有变得喧闹起来，考生们都在议论着，有的人说：“这李刚真是太讨厌了，把小狗带进教室，咬到人咋办，应该如何处理？真是太不懂事了！”有的人说：“这李刚真有爱心啊！可是，不清楚老师会不会和他一样有爱心？”老师听到了这些议论后，说：“李刚，你真的很有爱心，这也是大家必备的一种品质，但是你再怎么说也不应该把小狗带进教室里来呀，有部分女生的胆子小，吓到她们咋办，应该如何处理？你本次的做法老师很不赞同！这样吧，假设这只小狗真的没有地方去，就先把它放到我这儿吧，等你给它找到了其他的住所，你再来把它领回去吧！就这样，老师把小狗带到了办公室，小狗狗可爱的样子，马上吸引了老师们的眼球，他们都纷纷拿出好吃的来喂小狗！ 爱心是人与人当中友谊的桥梁是大家必备的一个条件是一颗永不褪色的明珠！ 在课堂上 在上语文课时，学生李刚把一只刚出生几天的小狗带进教室，放在抽屉里，小狗汪汪的叫声，导致了老师的注意。老师并没有批评李刚，而是继续上课。她在课堂上留下了十多分钟时间，让李刚讲述了为什么会带一只小狗进教室。李刚说，他今天早上在上学的路上，忽然听到垃圾桶边隐约传来“呜呜”的声音。李刚认为很奇怪，就小心翼翼地走到垃圾筒旁，定睛一看，原来是一只小狗！李刚很同情这一只小狗，便用自己的零花钱为小狗在小卖部买了一根火腿肠，看着小狗狼吞虎咽的样子，李刚由衷地笑了。看见小狗吃得正香了，李刚就放心地往学校走，然而，小狗却毫不犹豫地丢下正啃了一半的火腿肠，拔腿就追。李刚走几步，小狗追一程，终于追上了李刚，李刚怎么甩也甩不掉它。就这样，小狗跟着李刚一前一后地走到了学校，李刚也不清楚如何安顿这个小精灵，只好把小狗装进书包里，带进了教室。早上第一节课就是语文课，于是出现了在课堂上的那一幕。老师与考生们听完李刚的讲述，认为小狗既可怜又可爱，于是召开了一个班队会。会上，考生们决定为小狗起一个名字。看着在讲桌上爬来爬去的小狗：全身黑黝黝的皮毛，两只圆溜溜的眼睛认真上下打量着每一个考生，鼻子黑得能照出人影来。“就叫他黑黑吧！”“叫大黑”“还能叫小黑呢！”„„通过考生们的举手表决，各位考生决定叫它“小黑”。他们还决定为这一只可怜的流浪狗找一个温馨舒适的新家。经过努力，考生们打听到附近的警察局已经在招收警犬。各位考生把小黑带到了警察局，因为小黑各方面素质都很好，故此，警察们很欢迎小黑来当警犬。就这样，小黑如愿以偿地找到了“新家”。各位考生都拥有些依依不舍，还特意为小黑举行了一次送别会。小黑是不幸的，它失去了天然的家园；可是小黑反而幸运的，因为它有拥有了一个更温馨的家园。在那里，它能落在自己身上更多的关心与呵护；在那里，它可以更健康快乐地成长。相信不久的以后，小黑一定会凭借它那出色的工作业绩成为蓉城人民心中的“明星警犬”。以上就是本文班主任工作的主要任务是什么的全部内容，关注小学教育网了解更多关于文班主任工作的主要任务是什么和小学六年级的相关信息。
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