中班绘画猕猴桃教案，中班美术土豆创意画教案及反思

中班绘画猕猴桃教案？

目标，让中班的孩子学会绘画猕猴桃，还自己能动手完成这项任务

内容老师，把绘画猕猴桃的方式，措施，步骤还有在绘画中想注意的问题意义讲了解，让孩子们认识到画猕猴桃的方式及要领，老师也可示范性的进行，然后再让孩子们动手完成这项任务

中班美术土豆创意画教案？

授课目标，土豆创意画学习掌握并熟悉这样的创意画的绘画方法，步骤，所用材料，颜料的涂抹方法等等具体内容，还可以独立完成任务，讲课分析老师把美术课图都创意画的写绘画方法，步骤，材料还有在每一步绘画中所注意的问题，运用材料的问题等等，给孩子们一条一条的介绍，让孩子们了解整个绘画的程序和流程，最后达到完成任务的目标，课程反馈针对绘画很好的孩子的作品在班里进行展示并进行表扬

幼儿园小班美术《灯笼》的教案怎么写？

　　设计意图：　　灯笼会发光，又有各自不同的各样的造型是孩子们平日生活中很喜欢的一个事物，结合我们小班“灯”的这一课题，我设计了此次的美术活动，意在让孩子用刮画这一技能做出灯笼的身体，并尝考试试卷出灯笼的身体，最后可以体验到手工制作给自己带来的乐趣。　　活动目标：　　1.可以运用刮画笔在刮画纸上画出各自不同的线条图案，并尝试将画纸卷成圆柱体做灯笼身体。　　2.在制作灯笼的途中感受制作灯笼带来的乐趣。　　活动重要考试难点及核心内容：　　重点：可以运用挂画笔在刮画纸上画出各自不同的线条图案。　　难点：将画纸卷成圆柱体做灯笼身体。　　活动准备：　　1.16K透明刮画纸，刮画笔，烛台，扭扭棒，双面胶，彩色流苏，卡纸，即时贴，打孔机　　2.PPT课件，步骤视频　　活动过程：　　一、出示线条，导致幼儿兴趣　　师：“孩子们，今天周老师给你们带来了一个好朋友，我们来看看它是谁?”（直接用白板出示直线）　　师：“咦~它是谁呀？”（线）　　师：“哦~它是一条什么样的线呀？”（直直的）　　师：“这条直线宝宝呀会变身，你们看。”（在白板上画出弯弯的线）“直线宝宝怎么样了？”（变成弯弯的了）　　师：“目前呢？”（在白板上画出粗粗的弯弯的线）（幼：变粗了）　　师：“线条宝宝真厉害，目前又变成什么样了？”（在白板上画出圈圈线）（幼：一圈一圈的）　　师：“线条宝宝的本领可真大，可以直直的，也可弯弯的，可以粗粗的，也可细细的，周老师想请你们把线条宝宝画下来，你们愿意吗？”（愿意）　　【评析：此次活动的重点就在于在刮画纸上刮出各自不同的线条，活动一开头就以线条简洁明了的引出此次活动的主题，还以会变身的线条宝宝导致幼儿针对此次活动的兴趣。】　　二、出示刮画笔，展示如何刮画　　师：“今天我们要用到一个新的工具画线条宝宝（出示刮画笔），就是周老师手里的刮画笔，我们要用到宽宽扁扁的这一头画线条宝宝，拿起桌子上的刮画笔找找宽宽扁扁的是哪一头吧。”　　师：“今天我们用的纸和之前用的也明显不同哦，你们看（出示刮画纸），这个纸是什么颜色的啊？（幼：黑色的）对哦~这个黑黑的纸叫刮画纸，我们一起来看看怎么用刮画笔在刮画纸上画出线条宝宝吧！”　　播放视频，师：“我们用刮画笔宽宽扁扁的这一头在刮画纸上画出线条宝宝，刮时要用点力气，刮出的线条宝宝越多就越漂亮哦，老师也编成了一首好听的儿歌：“线条宝宝真顽皮，跑到这里变直直，跑到那里变弯弯，一会粗，一会细，还会变成圈圈线。不一会呀，线条宝宝就把我们的刮画纸填满了。你们学会了吗？我们再来学一遍，请你们举起自己的小手和我一起来。”（播放另一个视频，带着幼儿边念儿歌边学习画法）　　师：“各位考生都学会了吗？那抓紧拿起刮画笔试考试一试吧！”　　教师巡回，帮有困难的幼儿进行刮画，鼓励幼儿用明显不同的线条装饰。　　【评析：在本环节中，我为幼儿讲解了此次活动的工具刮画笔和刮画纸，这是他们首次接触到的工具，应该还是感兴趣的，我再以视频这样的直观的形式告诉幼儿应该怎么进行刮画，配上一首朗朗上口的儿歌，更加强幼儿针对刮画这门技能的掌握并熟悉。】　　三、出示灯笼，展示灯笼做法　　师：“各位考生都画完了，真漂亮，抓紧举起你们的刮画纸放在小眼睛前，咦~你们看到了谁的脸了啊？（周老师）哇~你们能看到周老师耶，周老师用这张刮画纸变了个小魔法，你们看！（出示灯笼）哇！变成了什么啊？（灯笼）你们看这个灯笼还会怎么样？（会亮，各自不同的颜色）你们想变一变这个魔法吗？（想）　　播放视频，师：“变出小灯笼我们需先将白白的双面胶撕开，然后把刮画纸卷成一个圆圆的桶，让两条紫线线找到好朋友，要让好朋友紧紧贴在一起哦，最后挂上漂亮的烛台，挂时先要把烛台打开哦！哇，漂亮的灯笼就完成了，你们想试一试吗？那抓紧动手吧！”　　教师巡回，帮有困难的儿童一起对准紫线，卷出灯笼的身体。　　【评析：本环节的技能是小班的孩子很难掌握并熟悉到的，用两条紫线的用意是减小卷灯笼这一环节给幼儿所带来的难度。】　　四、活动结束　　师：“你们可真了不起，都完成了自己的小灯笼，小灯笼透出七彩的光芒，多美呀！我们一起去看看我们做的灯笼吧！”　　师：灯笼上有什么线条宝宝呀？（假设幼儿回答不出就直接提问：直线宝宝在什么地方呀？弯弯的呢？他们是粗粗的还是细细的呀？）　　【评析：最后这一环节使幼儿可以体会到手工制作给自己带来的喜悦感，用自己制作的灯笼装饰教室进一步升华幼儿针对手工制作的喜爱之情。】

有关四季豆大班绘画教案？

目标，让大班的孩子们学会四季豆如何来画，等我四季豆的画法画画的步骤，方式和措施，还有在作画中想注意的问题

内容，老师，可以拿一部分四季豆，让学生去观察这样可以直观的发现问题，考生们容易操作。然后老师示范性的作画，让考生们模仿，最后才让考生们上手，完成本次任务

小班美术教案，小蚂蚁去旅行？

小班美术活动：蚂蚁搬豆 龙海市华侨幼儿园 金晓云设计意图：小班幼儿天真无邪，他们会和娃娃自言自语，会对花草说悄悄话，在他们眼里万物都是有生命的，他们喜欢用动作与语言和它们交流，而动物更是深受孩子们的喜欢。这几天发现孩子们上厕所或洗手完喜欢聚在台阶下看蚂蚁, 对蚂蚁出现了浓厚的兴趣，而且，天天“看望”蚂蚁，还会在一起讨论蚂蚁。这一发现说明孩子们对蚂蚁出现了兴趣，有了探究蚂蚁世界的想法。有了这个良好的动机，我启动收集资料,组织孩子们更了解地了解蚂蚁的外形特点, 使孩子们学会简单勾画蚂蚁的形象。以此进一步发展幼儿观察、绘画能力，培养幼儿关心身边事、物，关心动物的情感。 活动目标：1、认识蚂蚁的基本外形特点，并学会画出简单变动。2、提升幼儿的观察能力，培养幼儿对绘画活动的兴趣。活动准备：视频材料、操作教具、油画棒、示范用大白纸； 白纸、勾线笔人手一份事先在黑板上画上一粒大蚕豆活动过程：（一）故事引入一天，天气晴朗，小蚂蚁丁丁准备出去玩。刚出洞口，突然丁丁发目前洞口不远的地方有一粒香喷喷的豆豆。丁丁高兴地想：这粒豆豆肯定很好吃，要是能把它带回洞里各位考生一起吃，那该多好啊！丁丁使劲地左推推右挪挪，可是小蚂蚁丁丁的个头实在太小了，它怎么也搬不动这粒大豆豆。“这可咋办，应该如何处理？要是搬不回洞里，那真是可惜啦！”“有啦！”突然，丁丁开心地跳起来，他想出了个好办法，抓紧跑回洞里叫上哪些好朋友，各位考生一起使劲，“一、二、三！”终于，好朋友们把大豆豆抬回了洞里，各位考生一起开心地美餐一顿。（二）看视频（两遍）1、带问题欣赏：老师把这个故事播放出来，各位考生想看吗？小朋友要注意看看小蚂蚁长什么样的？ 2、看第二遍时把画面定格，观察小蚂蚁：小蚂蚁长什么样？它由哪几部分组成？（幼儿回答）师幼共同小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。 （三）示范画法 1、出示操作教具，演示变动 2、示范画法（边操作边直接将教具贴在黑板上，并同时在大白纸上示范。）（四）幼儿作画 1、鼓励幼儿大胆作画。 2、鼓励 幼儿添画喜欢的景物，使画面更丰富。（五）延伸活动：歌表演《蚂蚁搬豆》课后反思：本班幼儿自从学习歌曲《蚂蚁搬豆》后对蚂蚁的兴趣陡然加大，一有机会就围在台阶、墙角观察、议论着蚂蚁。《纲要》中指出：“幼儿是在与周围环境相互作用的活动中主动地学习和发展的”。教师除了要为幼儿提供活动及表现能力的机会和条件，也要擅长于发现幼儿在生活与活动中的兴趣点，兴趣是学习的动力和保证，从幼儿的兴趣开始，我选择了这一活动内容。幼儿园教育虽然有语言、社会、艺术、健康、科学五大领域之分，但是，教育教学中它又是一个整合的关系，每个领域相互联系，相互渗透。在此次活动一开头时，我让幼儿欣赏视频《蚂蚁搬豆》，全班幼儿边唱边欣赏，生动的画面让幼儿充分感受到快乐的情绪，兴趣十足。因为小班幼儿好动，注意力容易分散，传统的灌输法、训练法枯燥无味，孩子们不感兴趣，效率差。我制作了皮影“蚂蚁”，通过操作各自不同的变动，再次充分改变幼儿积极性，课堂气氛活跃。整个教学过程是在幼儿一边欣赏，教师一边示范中渡过的，孩子们在积极又轻松愉快的状态下取得了交流，学到了本领，体验了成功。因为考虑到小班幼儿集中活动时间不要过长，因为这个原因在观察画面语言交流和操作皮影各自不同的变动的环节上略显仓促，假设再多请些幼儿来参加，相信孩子的观察会更全面，理解会更深入透彻。

美术蚂蚁搬香蕉教案？

参考一下 活动名称：蚂蚁搬豆活动目标：

1、体验蚂蚁搬豆的乐趣；

2、萌发喜爱小蚂蚁的情感，体验与伙伴合作劳动的快乐；

3、培养幼儿对绘画的兴趣。

活动准备： 蚂蚁图形若干个，幼儿画纸若干张，彩笔。活动过程： 1、导入活动，导致小朋友兴趣（1）教师出示小蚂蚁图片；（2）提问：小朋友看一看这是什么？(幼儿回答)一只小蚂蚁走在路上看见了一颗大豆豆，它高兴极了，很想把这颗豆豆搬回家,它推呀推，推呀推，怎么也推不动，这可咋办，应该如何处理那……? （3）教师示范小蚂蚁的画法；附图片2、小朋友作画，教师巡回详细指导（1）先画出小蚂蚁的身体；（2）画出小蚂蚁的触角；（3）再给小蚂蚁画上眼睛和小嘴；（4）最后给小蚂蚁穿上漂亮的衣服，小蚂蚁就画好了；3、作品展览，相互评价将幼儿的作业集中起来，让小朋友相互欣赏评价，鼓励作画有进步的幼儿。

4、教师小结通过此次活动帮幼儿清楚如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙。

大班蒲公英绘画教案？

教学目标，蒲公英绘画技能学习，要求每一个考生自己独立完成任务，学会绘画技巧

教学过程，老师第一让学生观察蒲公英所长地方的整体环境轮廓，天空的轮廓，天空的形状，天空上面的各自不同的物体，例如云朵，小鸟，太阳的相对位置，然后再观察蒲公英所身处位置的周围环境状况，生长的各自不同的植物山脉，建筑物还有其他存在的物品，然后让学生用铅笔把它们分成一个一个的小的轮廓面并勾勒出来，

然后观察地面的形状特点，地面上存在的各自不同的物体，在观察蒲公英本身的形状特点，长是特点，不公用的高低大小叶子的多少？，用铅笔勾勒出他们的轮廓然后把大大小小的轮廓用铅笔联系起来，就形成蒲公英的简笔画初稿涂上颜色完成任务

过程反馈，针对没有完成的孩子，老师给你一对一辅导，争取每一个孩子都完成这一会话任务

运动小人简笔画方式？

1、我们备好笔和纸，先画一个小人小小的头部。

2、然后画出一条曲线是小人的身体和一条前腿。

3、然后用一条弧线把小人的另一条后蹬的腿也画出来。

4、 ，画出一条弧线为小人的两只手臂，右臂上面画出羽毛球拍的柄。

5、 把羽毛球拍画完整，球拍可以画出一个椭圆形哦。

6、然后再小人的身体前上方画一个羽毛球，这样打羽毛球的小人就画好了。