四年级的小学生合适什么样的英语课外读物？ 在浩瀚书海中为学生找寻合适阅读的英语材料并不是易事，既要合适其年龄，又要合适其阅读水平。假设阅读书籍过于简单，他们则会感到无聊，...
小学教案
托班安全课教案，小班竹篱笆教案反思
托班安全课教案？
比如:会咬人的电教案
活动目标：
1．认识有电危险的标志。
2．通过故事清楚电插座里藏着会咬人的电，不可以用手触摸。
3．初步培养幼儿安全用电和安全意识。
4．培养幼儿敏锐的观察能力。
5．探索、发现生活中的多样性及特点 活动过程：
1．欣赏故事，并按照故事进行简单提问：
（1）故事里有谁？
（2）他们偷的宝贝是什么？（教师按照幼儿提问并出示电插线板）
（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?
（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？
小班竹篱笆教案？
活动目标：

学习斜线的画法；清楚篱笆的用途；继续培养幼儿绘画的正确姿势。
活动准备：
彩笔、纸张。
活动过程：
一、导致兴趣。
师：小鸡和小羊在麦田里跑来跑去，在吃刚长出来的麦苗。小朋友，你们给想个办法，怎样才可以不让小鸡、小羊吃麦苗呢？幼儿讨论后老师对合理的设想都给予赞扬，有意识地突出“篱笆”，并出示画有篱笆的大幅画。师：我们在房屋边上插上一道篱笆，圈住小鸡、小羊，它们就不可以到麦田里去了。
二、示范介绍。老师在小黑板上用笔边示范边反复地说：“小棍棍，细又长，把它插在屋边上，一根一根排好队，挡住小鸡和小羊。”并提示幼儿篱笆怎样画。同时告诉幼儿，同一方向斜线要平行，相互间的.距离要相等。老师画出几条符合相关规定和要求的斜线后，再有意识地画几条不符合相关规定和要求的斜线，让幼儿比较，加深笃正确画法的印象。
三、布置作业。
提醒幼儿画时注意篱笆在画面的位置。让幼儿念完儿歌“上留天，下留地，左边右边留空余”后再画。要求幼儿画篱笆时要由左到右画。
四、详细指导。重点详细指导很小一部分能力较差的小朋友，继续纠偏他们的握笔方式和绘画姿势，鼓励他们独立完成作业。
活动结束：
小朋友一起欣赏作品。
科学《南瓜丰收了》托班教案？
活动目标 1、感知秋天丰富的色彩，清楚秋天是丰收的季节。 2、通过观察秋天的田野、果园，清楚秋天不少农作物和果实都成熟了。 3、出现喜欢秋天，热爱大自然的情感。 活动准备 1、联系参观秋天的农田和果园。 活动过程： 1、组织幼儿进行参观前的谈话。 教师告诉幼儿参观的地址位置，并讨论外出参观的注意点，使每一个幼儿都可以遵循集体的规则，与同伴一起特别要注意关注秋天植物的生长变化。 2、带着幼儿参观农田，认识几种常见的果树和农作物。 （1）、教师带着幼儿观察果园里果树，鼓励幼儿大胆地说出各自不同的果树的名称，外形特点。 （2）引导幼儿观察秋天的农田，说说：农田里的农作物是什么？它们是什么样子的？ （3）、教师进行简单的小结，并向幼儿做简单地讲解：秋天到了，除了各自不同的各样的水果成熟了，不少农作物也成熟了，有金黄色的玉米、沉甸甸的稻谷，还有一朵朵可爱的棉花、圆圆的大南瓜。 （4）、丰富幼儿有关农作物方面的知识和经验。 3、了解秋天农民的工作，清楚要爱惜粮食。 大家在果园里或农田里做什么？水果从果树上摘下来后，咋办，应该如何处理？大家是什么样从农田里收割农作物的？然后又是什么样加工的？ 4、音乐活动《逛公园》并尝试进行仿编。 重点：感知秋天丰富的色彩，清楚秋天是丰收的季节。 难点：通过观察秋天的田野、果园，清楚秋天不少农作物和果实都成熟了。
幼儿园托班送小水杯回家教案？
老师通过绘本故事给孩子们介绍，水杯的用途还有小水杯摆放位置，通过绘本故事引导幼儿自己的水杯应该咋办，应该如何处理，培养孩子的思考问题的能力语言表达能力
小手拧一拧教案？
活动目标： 1、能听指令，较准确地指出物体的位置。
2、乐意参加游戏活动，并通过游戏活动促进幼儿对同伴的认识。 活动准备： 1、贴纸若干； 2、玩具筐一个； 3、玩具若干。 活动过程： 一、手指娃娃。 1、呈现贴有娃娃笑脸的食指，“手指娃娃本领可大了，它能帮我找到不少东西。不信，让我们来考考它。” 2、出示玩具筐。 “这里有一个玩具筐，里面藏了不少玩具。下面，老师就要请手指娃娃来帮我找到我想要的玩具。”教师随意说一筐内玩具名称，然后用贴有娃娃笑脸的手指指向该玩具。“ÎÎ在什么地方？ÎÎ在这里。” 3、进行两三次演示后，鼓励幼儿尝试。 “宝宝们的手指娃娃本领大不大呀？让我们一起伸出食指来指一指自己的眼睛、鼻子、嘴巴在什么地方？看看它是不是也可以找得到。” 二、眼睛、鼻子、嘴巴。 1、幼儿听指令，找出自己脸上的对应器官。 “眼睛眼睛在什么地方？鼻子鼻子在什么地方？嘴巴嘴巴在什么地方？……” 2、对积极参加的幼儿予以表扬，鼓励只看不动的幼儿参加进来，奖励每个幼儿一张笑娃娃贴纸，贴在食指上以进一步加强其参加活动的兴趣。 三、找朋友。 “刚才宝宝们的手指娃娃都找到了自己的眼睛、鼻子和嘴巴，本领真大！手指娃娃可高兴了，它也想找好朋友们一起来做游戏。它要找谁呢？” “手指娃娃要找好朋友ÎÎÎ（幼儿姓名）一起做游戏，ÎÎÎ在什么地方？” 幼儿听到姓名后，指出对应的幼儿或老师，被叫到的幼儿指向自己。 四、延伸：合唱歌曲《找朋友》。托班划龙舟教案？
本节可以利用白板进行教学展示，给学生以直观性兴趣更浓老师分层介绍，步步深入学生积极参加还让学生进行总结，培养他们的自主学习能力
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