小学的我和中学的我作文，初中一年级作文快乐的动物读后感怎么写

小学教育网 2023-07-23 小学毕业 次
小学的我和中学的我作文，初中一年级作文快乐的动物读后感怎么写

小学的我和中学的我作文？

假设我的人生当中有既然如此那，一段曾让人感到庆幸，我想，那是我的小学。

该怎么形容呢？那段日子，留在我脑海中的唯有蓝天、白云、麦地和无尽的欢笑。对这一我有太多太多的记忆，多得当我想提笔来写时却感到一阵空白。因为我不清楚究竟该写那张去偷红薯被人发现后狼狈逃窜的脸，还是该写那群站在田间放风筝的身影。那片土地上的每一些痕迹似乎都值得我怀念。在我的概念中我的小学包含了我整个童年，似乎永远也玩不尽，玩不厌，玩不腻。我曾试图用一个字形容小学的我，反复斟酌，我想，还是“傻”字更与我合拍。傻得无忧无虑，傻得天真烂漫。目前的我是极度渴望这股“傻气”的，渴望那张傻而灿烂的笑脸。针对我的初中，我感到的是陌生，似乎在每一个方面都不是我可以驻足的领域。于是我在不停奔走，连一个明确的方向也没有。又似乎我总处于夹缝之中，压抑的呼吸，却又无可寻找，我惘然，因为我不清楚现状应该如何打破。我唯一明白的只是假设打破这夹缝我却不可以抓住前方的那片光明，那等着我的就唯有深渊下的黑暗。故此，我选择等着，等着一双温暖的手带我去抓住光明。我曾经很多次的憎恨我这样的性格，胆

初中一年级作文快乐的动物读后感？

盛夏的午后，一场暴风雨的来临打破了夏季的沉闷，天气显得格外的凉爽。我便和妈妈来到新华书店挑了一本我最喜欢的书《和乌鸦做邻居》。

回家后我迫不及待的拿起书看了起来。乌鸦历来被默认为不吉利的鸟，但是在这个故事里，乌鸦却显得很的有情有义，红嘴蓝鸟虽然很美丽但心肠反而黑的。一开头时乌鸦是有一点坏，它们一直与沈石溪为敌，可是15天后出现的一件事情改变了两者当中的关系：一群红嘴蓝鸟趁着乌鸦不在家飞去乌鸦巢偷了小乌鸦，让乌鸦王高帽很生气，决定来一场交战，结果两败俱伤，而沈石溪呢因误打误撞救了小乌鸦与乌鸦建立了友好的关系，以至在后来乌鸦还救了沈石溪一条命。而外表美丽的红嘴蓝鸟反而趁人之危，读到这里，我的心里便很恨红嘴蓝鸟。

人不可貌相，海水不可斗量。假设把这些事带进生活中，把这两种鸟看成是人，这样的事情是不是也有在我们身边出现呢?假设我们脱下外表的华丽，语言的伪装，内心有事怎么样呢?在现实生活中，不要被外表所迷住双眼，越美的依然不会代表善良。在我们的身边，像不分昼夜坚守岗位的警察叔叔;不畏严寒的清洁工;无私贡献的辛勤园丁，他们的精神是多么的可贵啊!难道划不来我们学习吗?

让我们一起不要虚荣，脚踏实地地去做每一件事情，尽自己最大的努力学好为人民服务的本领。

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