小学数学课堂中有哪些游戏可以玩，1-6年级学趣味数学游戏有哪些

小学数学课堂中有什么游戏可以玩？

1、倍数游戏：按座位顺序，第一个考生念1， 第二个考生念2，第三个考生要拍手（轮到3的倍数拍手）没拍手或念错的要罚那个人表演；

2、搭火柴：限的火柴看谁搭的火柴图形多；

3、击鼓传花：老师拿着黑板擦敲桌子，速度慢时是正常传递，速度快时说明快要停下来了，让考生掌握并熟悉节奏感；

4、可以下五子棋。

1-6年级学趣味数学游戏？

数学游戏：拍七令（合适1-6年级）

本数学游戏配合“两三位乘一位数及倍的认识”。通过本游戏可以激发学生学习数学的兴趣，帮学生熟练两三位数乘一位数计算，培养了学生思维的敏捷性和灵活性。

【基本玩法】

这是一个说起来简单，做起来却又绝对具有挑战的游戏。可以选择5-10人一起游戏。游戏规则请看下方具体内容：

1．全部人围成一圈，需共同完成一件任务——报数，从1一直报到99。如1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15……

2．报数时，若是有人员数量到碰见7或7的倍数时，就不可以报数，而以拍巴掌来代替。如上面的“7”和“14”就不可以出声报数了，只可以拍巴掌。假设有人动作错了（该报数时不报数或不该报数时报数了），就要罚此人表演节目（唱歌、跳舞、做小丑等）。

【变化玩法】

1.变换不一样数字，增多游戏的变化性。

我们可以把上面报数途中需做动作代替报数的改成是9、8、6、3的倍数或尾数是9、8、6、3的数，这样完全就能够变成了“拍8令”、“拍9令”、“拍6令”、“拍3令”了，等等。

2.调整比赛形式，增多游戏的趣味性。

为了增多游戏的趣味性，可以改变游戏的形式。例如循环赛、淘汰赛、小组对抗赛、擂台赛等等，这样就更好玩了。考生们不妨一起来试试吧。

3.改变比赛规则，提高游戏的挑战性。

比赛规则：六位队友依次围成一圈，主持人从六位队友中任选一位顺时针或逆时针启动报数，若有队员报错，报错或反应时间太慢（停顿不可以超越3秒）等情形，由主持人喊停，则对其进行惩罚，惩罚方法由其自己选择，内容则有队员共同讨论确定。

淘汰赛比赛规则：六位队友依次围成一圈，主持人从六位队友中任选一位顺时针或逆时针启动报数，若有队员报错，打错或反应时间太慢（停顿不可以超越3秒）等情形，由主持人喊停，则其淘汰，有剩下的队员继续进行游戏，直到只剩最后一人为胜者。

终极PK赛比赛规则：有淘汰赛每一轮剩下的冠军进行最后PK，最后剩下坚持到最后的一位为总冠军，总冠军将得到最高的奖励。

假设再搞个游戏竞赛排行榜，这样就更有意思了。

留一个问题给考生们去思考：在报数游戏中是把指定数字设得大一部分还是小一部分更容易出错呢？

【参考答案】

是的，数字小些更容易出错。因为数字设定得小，它产生的频数会多些，故此，出错的机率自然也会多些。

小学课本中认识两位数可采用的游戏？

小学课本中认识两位数可采用对对碰游戏。

游戏讲解：我们可以两个数字组成一组，对每一组进行分类，如根据两个数字之和是不是相等进行分类，这样，(11,20)组成的数字对，符合相关规定和要求，(11,21)组成的数字对不符合相关规定和要求。

我们也可根据数字对是不是是相反的数字进行分组，例如(12,21)符合相关规定和要求，(12, 22)不符合相关规定和要求。

还有许不少多的分类方式，主要还是看如何看待这些数字。

2到三年级趣味数学游戏？

1、数字轨道在纸条上写上数字，并在地板上贴成迷宫的形式。小朋友在数字轨道上“驾驶”，妈妈的命令里说到哪个数字，就开到哪。可以按顺序数，也可以只以只数单数、双数，孩子在快乐的驾驶中就认识了更多的数字。

2、数字方块迷宫用粉笔在地上画出20个方格，每个方格里颠倒顺序地写出从1-20当中的一个数字。1为起点，20为终点，妈妈数到哪个数字，孩子就跳进哪个方格，数到20就到达了终点。

3、数字连线：在黑板上写一部分数字，孩子把数字从头到尾按顺序连起来，就变成一个个不一样的图案。妈妈可以设计些小朋友喜欢的形状和图案。

4、配对游戏准备材料：白纸、彩笔、数字或字母牌在白纸上画哪些方块，每个方块里点上不一样数量的点，小朋友将数字牌与点数一一对应，就算合格了。

小学数学游戏题？

二人游戏：抢30：二人轮流数数，只可以一次向上数，每一次可以数1或2个数，比如：第一个人员数量1，第二个人可以数2，或者数2、 3，第一个人再数3,或者3、 4；依次轮流数，看谁能抢到30.

五年级数学课前小游戏？

1、碰球——交代游戏要求，如两数合起来是8。师：“我的一球碰几球”，幼：“你的1球碰7球”（拍手7下）。游戏速度渐渐提高。

2、两牌凑点——先抽上书一数字的纸一张，一幼儿显出一张小组此数字的牌，另一幼儿一定要出能凑成此数的牌，不然xx。

3、猜纽扣（可用其他东西替代）——教师告诉幼儿纽扣总数后分别把纽扣放在两只手上，先看一只手中的纽扣数量，然后请幼儿猜一猜另一只手里有几粒纽扣。

4、凑数游戏——教师任意发出一种声音（或出示手指或跺脚等），如动物的叫声，幼儿随即附和，要求两人发出的声音次数（或手指数、跺脚数等）合起来是某一总数。该游戏也可以让幼儿两两一对合作玩。

1、指指点点”的游戏。以人的五官为指点对象，教师报到这当中一个器官的名称，学生马上快要速指向哪里。随着速度的持续性提高，你的注意力也得高度集中。这个游戏我也曾经试用，学生很喜欢，有的时候，候会来不及时常把眉毛指向了眼睛，闹出笑话。在不经意的欢声笑语中间，消除了多少心理上的障碍，在不了解不觉中，学生已经放松警惕，很自然得让我们引进了课堂里来了。

　　2、反口令。教师说“站”，学生坐下，反之，教师说“坐”，学生站起来。类似的还有不少口令，反口令这个小游戏应用相当广泛，在一部分特级教师的借班上课时候常常可以看到。

　　3、记忆力小游戏。一开头，老师念的是3至5个数，生背下来，举手背一下。老师再念到6至9个数时，学生背下来，站起来背下来。

　　4、传话游戏。课前：把考生分成几组，然告诉每组第一个考生一句话，小声说，不可以让别的考生听见。然后同样让那些考生去转告第二个考生。传到最后看看那组完成的最好！后面把第一组到最后一组，连到一起说，看看到最后变化成了什么样。（ 传，应该紧密结合本节课内容）规则：每人唯有一次机会告诉下一个人他说的是什么（按照难度大小可以改变）。不可做动作其实就是常说的肢体语言，前面的考生说时后面的都闭上眼睛，直到前面的考生招呼时才可睁开。避免相互看口型！

一年级玩的室内数学小游戏？

答:好朋友手拉手：请哪些小朋友上台，手拉手围成一个圆圈，边走边唱“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走……师：两个两个找朋友！”

小朋友马上快要速两个两个抱在一起。

教师可以变换指令，例如：3个或4个找朋友。也可请1名小朋友来发出指令， 在找出对应的数字 。

1~6年级数学游戏？

数学游戏：拍七令（合适1-6年级）

本数学游戏配合“两三位乘一位数及倍的认识”。通过本游戏可以激发学生学习数学的兴趣，帮学生熟练两三位数乘一位数计算，培养了学生思维的敏捷性和灵活性。

【基本玩法】

这是一个说起来简单，做起来却又绝对具有挑战的游戏。可以选择5-10人一起游戏。游戏规则请看下方具体内容：

1．全部人围成一圈，需共同完成一件任务——报数，从1一直报到99。如1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15……

2．报数时，若是有人员数量到碰见7或7的倍数时，就不可以报数，而以拍巴掌来代替。如上面的“7”和“14”就不可以出声报数了，只可以拍巴掌。假设有人动作错了（该报数时不报数或不该报数时报数了），就要罚此人表演节目（唱歌、跳舞、做小丑等）。

【变化玩法】

1.变换不一样数字，增多游戏的变化性。

我们可以把上面报数途中需做动作代替报数的改成是9、8、6、3的倍数或尾数是9、8、6、3的数，这样完全就能够变成了“拍8令”、“拍9令”、“拍6令”、“拍3令”了，等等。

2.调整比赛形式，增多游戏的趣味性。

为了增多游戏的趣味性，可以改变游戏的形式。例如循环赛、淘汰赛、小组对抗赛、擂台赛等等，这样就更好玩了。考生们不妨一起来试试吧。

3.改变比赛规则，提高游戏的挑战性。

比赛规则：六位队友依次围成一圈，主持人从六位队友中任选一位顺时针或逆时针启动报数，若有队员报错，报错或反应时间太慢（停顿不可以超越3秒）等情形，由主持人喊停，则对其进行惩罚，惩罚方法由其自己选择，内容则有队员共同讨论确定。

淘汰赛比赛规则：六位队友依次围成一圈，主持人从六位队友中任选一位顺时针或逆时针启动报数，若有队员报错，打错或反应时间太慢（停顿不可以超越3秒）等情形，由主持人喊停，则其淘汰，有剩下的队员继续进行游戏，直到只剩最后一人为胜者。

终极PK赛比赛规则：有淘汰赛每一轮剩下的冠军进行最后PK，最后剩下坚持到最后的一位为总冠军，总冠军将得到最高的奖励。

假设再搞个游戏竞赛排行榜，这样就更有意思了。

留一个问题给考生们去思考：在报数游戏中是把指定数字设得大一部分还是小一部分更容易出错呢？

【参考答案】

是的，数字小些更容易出错。因为数字设定得小，它产生的频数会多些，故此，出错的机率自然也会多些。