中小学综合教育改革的主要内容? 1.坚持育人为本。综合考核学生发展情况,既要特别注意学业水平,又要特别注意品德发展和身心健康;既要特别注意共同基础,又要特别注意兴趣特长;既...
小学五年级
1.坚持育人为本。综合考核学生发展情况,既要特别注意学业水平,又要特别注意品德发展和身心健康;既要特别注意共同基础,又要特别注意兴趣特长;既要特别注意学习结果,又要特别注意学习过程和效益。
2.坚持促进发展。更注重发挥评价的引导、诊断、改进、激励等功能,改变过于强调甄别和简单分等定级的做法,改变纯粹强调结果和小看进步程度的倾向,推动中小学提升教育教学质量、办出特色。
3.坚持科学规范。遵守教育评价的基本要求,评价内容和评价方式科学合理,评价过程严谨有序,评价结果真实有效,持续性提升评价的专业化水平。
4.坚持统筹协调。整体规划评价的各个环节,整合和利用好有关评价力量和评价资源,充分发挥各方面优势。协同逐步递次推动有关改革,使各项政策措施相互配套,形成合力。
5.坚持因地制宜。鼓励各地和学校结合实质上,针对存在的突出问题和薄弱环节,完善评价指标体系,积极探索适宜的评价方法方式和工作机制,一步一步形成各具特色的评价模式。
从思想道德品质修养的提升和素质的鉴定出发,对自己的学习态度和生活变现进行评价;
从整个学年里,自己参与的学习活动出发,在德智体美劳全面对自己进行评价总结。
学科能力评价的意思是采取一种学科比赛的方法来测评一个人的能力。满分为120
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