四年级的小学生合适什么样的英语课外读物? 在浩瀚书海中为学生找寻合适阅读的英语材料并不是易事,既要合适其年龄,又要合适其阅读水平。假设阅读书籍过于简单,他们则会感到无聊,...
小学教案
1、不使用语言攻击他人。如通过短信、微信,或在论坛、聊天室、微博、贴吧、QQ群、微信群等公开威胁、侮辱、诽谤他人。
2、不曝光他人隐私。如传播或公开可能令他人受到威胁、伤害、侮辱或尴尬的文字、照片、图像、视频或音频等。
3、不制造与传播虚假信息。如通过拼接图片,或加上侮辱、诽谤性文字,散播谣言,公布不真实,出现弄虚作假信息。
4、不随意使用电脑或手机在线上传个人信息。注意保护私人信息,谨严将个人或家庭资料使用电脑或手机在线上传互联网。
5、不以暴制暴应对互联网欺凌。理性应对互联网不良行为,在遭遇互联网攻击或互联网欺凌时,保持冷静与自信。
6、及时寻找他人援助。遭遇互联网欺凌行为,要及时告知老师或家长,也可以咨询求助青少年援助热线12355。
1、自尊自信、自强自爱。
明确欺凌行为中,错误的是施暴者,而不是受害者。生而为人,每个人在人格上都是平等的,每个人都拥有自己的价值,要自尊自爱,大胆捍卫自己的权益。强大的气场会让欺凌者望而却步。
2、加强锻炼、强健体魄。
健康强壮的身体是一切活动开展的基础,好身体会提高自信,也会让欺凌者不敢轻易靠近。平日间生活中努力做到作息规律、营养均衡、注意劳逸结合,通过练习一部分喜欢的运动项目提高体魄,也可以学习一部分简单的防身及自我保护技能。
3、与人为善、融入群体。和考生相处要团结友爱,不要说伤人自尊,言行举止文明。积极参加班集体活动,融入集体,互帮互助,多结交哪些好朋友,有的时候,候朋友是你度过重难关卡的支撑。当欺凌者意识到你是集体的一员,并不是孤身一人,也不敢轻易伤害你。
4、学会自护、远离危险。欺凌者时常找寻体力、心理上弱势的对象,因为这个原因要学会自我防护,远离危险。如不要参加校园内外拉帮结派的活动,不要和喜欢惹事的人走得太近。财不外露,不要导致他人的贪念。上下学和考生结伴而行,尽可能不要自己独立待在厕所、操场等偏僻角落等。
万一遭遇校园欺凌,你可以这么做
❶ 初次被欺凌,不当软柿子。
欺凌者在初期欺凌时时常喜欢挑软柿子捏。故此,当首次被欺凌时,绝不可以忍气吞声,要严肃制止;要大胆报告老师和家长,寻找帮,让大人出面制止,让欺凌者清楚后果,为自己讨回公道。首次效应会影响欺凌者未来的行为方法,令其带来一定忌惮。
❷ 短兵相接,沉着冷静。被人欺负时,要保持沉着冷静,用平静清晰的语言告诉对方停止这样做(沉着会更显实力,哭泣害怕会更容易被欺负),以谈判为由,拖延时间,想办法来到人多的地方,趁对方放松警惕趁机逃离,
❸ 机智应对,学会求救。
若被多人围困或暂时跑不掉也不能惊慌,不要与欺凌者硬碰硬,要懂得周旋,如可以先交上财物,尽量拖延时间争取机会求救。及时向路人求救或发送求救信号,有条件的联系110或发送求救短信。
❹ 他人遇难,施以援手。
当看到其他考生正遭受侵害时,不可以坐视不理,应抓紧报告老师或报警。力量悬殊时,要懂得保护自己,不要孤身一人见义勇为,需要在欺凌者视线范围外联系报警电话号码或发送求救信号。
以上就是本文防欺凌安全教育的内容,防止欺凌的全部内容,关注小学教育网了解更多关于文防欺凌安全教育的内容,防止欺凌和小学教案的相关信息。
本文链接:https://xiaoxue.china-share.com/xiaoxue/32963.html
发布于:小学教育网(https://xiaoxue.china-share.com)>>> 小学教案栏目
投稿人:网友投稿
说明:因政策和内容的变化,上文内容可供参考,最终以官方公告内容为准!
声明:该文观点仅代表作者本人,小学教育网系信息发布平台,仅提供信息存储空间服务。对内容有建议或侵权投诉请联系邮箱:edit4023@foxmail.com
小学教案
四年级的小学生合适什么样的英语课外读物? 在浩瀚书海中为学生找寻合适阅读的英语材料并不是易事,既要合适其年龄,又要合适其阅读水平。假设阅读书籍过于简单,他们则会感到无聊,...
小学教案
《特级教案》和《优秀教案》哪个好一点,更合适部编版小学课程啊? 《特级教案》基本停留在“纸质备课”方面;而《优秀教案》除了纸书,还充分利用网络技术,给读者提供更多的数字化...
小学教案
小学数学编制考试考什么内容? 考小学数学编制要考笔试考试考核的科目和内容:公共知识60分(涵盖基础教育课程改革理论、教育学与心理学及其他综合知识)、数学专业知识100分(涵盖数学专业...
小学教案
郴州民办学校排名? 郴州最早的私立学校就是明星学校,从幼儿园到高中部,再后来就有菁华园,最最近这些年又建了五雅学校,金海学校。 要真的按排名,肯定是,(1)郴州菁华园学校,...
小学教案
一年级数学核心素养的教学设计? 小学阶段是学生数学思维启蒙的重要阶段,在这里这个时间段培养学生的数学核心素养,针对他们日后的数学学习大有裨益。文章结合教学实践,就如何培养...