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小学教案
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新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因为这个原因教师在备课时要按照所教知识的主要内容，找出与新知识相关的旧知识，看一看什么知识学生已经把控掌握了，什么知识还没有完全把控掌握，确定需跟学生补什么知识漏洞，课始具体安排什么温习内容，新授选择什么学习方式和教学方式等，那就是我们常说的备学生的知识水平，唯有这样，我们在备课、上课时才可以有的放矢。
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