四年级的小学生合适什么样的英语课外读物? 在浩瀚书海中为学生找寻合适阅读的英语材料并不是易事,既要合适其年龄,又要合适其阅读水平。假设阅读书籍过于简单,他们则会感到无聊,...
小学教案
教学目标:
1、正确流利地朗读课文。
2、学习部分生字。
教学重点:
详细指导学生正确、流利地朗读课文。
教具准备:
投影片5张 小卡片4块
教学过程:
一、课前谈话
猜谜语
(1)千条线,万条线,落在河里看不见。 (雨)
(2)天上有面鼓,藏在云深处,响时先冒火,声音震山谷。(雷)
刚才,小朋友们猜出的雨和雷都是自然情况,老师再出一个相关自然情况的谜语给你们猜:
(3)闪亮透明小圆球,不大不小像豆豆。花草、树叶作摇篮,摇来摇去真自在。太阳出来去无踪,那是自然一奇观。(小露珠)
二、导入新课
1、今天这节课,我们就来学习一篇为我们小朋友写的故事。揭示课题。
2、看了课题,你们想清楚什么?(板:?)你们的这些问题,徐老师都清楚,你们想不想徐老师告诉你们?
请小朋友轻轻地打开课本。
三、自由读课文
1、事实上徐老师依然不会担心你们有没有可能回答这哪些问题,担心的是你们有没有可能把课文读正确、流利。
2、你们清楚读书时,应注意什么?
3、你们真会读书,下面请小朋友们自由读课文,读时注意三点。出示投影:
(1)借助拼音读课文,划出课文中生字词。
(2)读通课文。(不添字,不漏字,不读错字,不读破句)
(3)用序号标出自然段。
指第二点,今天这节课,我们主要任务就是把课文读正确、流利。
4、刚才,徐老师看了一圈,发现有几位小朋友很会学习,边读边画,很仔细,那就是读书的好习惯。
四、检查初读效果
1.投影出示生字,指名读。
2.出示小卡片,指名当小老师检查考生们读词语。
折纸歌
手儿巧,心儿美,
折出动物一大堆。
折画眉,歌声脆,
折只狐狸尖尖嘴。
折蜻蜓,点点水,
折只燕子摆摆尾。
折老虎,花花背,
折只孔雀开屏美。
你想要,我不给,
教你一折保证会。
亲,这是您要的吗?
直映识字是一种根据视觉刺激和联想的识字教学方式,可以有效提升幼儿的识字能力。下面这些内容就是一个可能的直映识字教案流程:
1.导入考试教材
教师讲解本节课将要学习的字词,并与幼儿一起发音、拼读、讨论字义等。
2.展示图片
教师通过展示图片的方法,引导幼儿了解该字词的有关意象。比如,学习“狗”这个字词时,教师可以展示一部分狗的图片,让幼儿了解狗的形态、颜色、特点等。
3.提示联想
教师通过提示和启发,引导幼儿将所学字词与有关主题进行联想。比如,学习“狗”这个字词时,教师可以引导幼儿想象狗的特点和行为,如忠诚、听从主人指令等。
4.一步一步建立识字记忆
教师通过反复呈现图片和提示联想,帮幼儿渐渐建立对该字词的识别记忆。比如,教师可以用幻灯片或手绘卡片的形式,展示与该字词有关的图片,并引导幼儿进行反复看、回忆、联想等。
5.拓展应用
教师引导幼儿将所学字词应用到其他环境中,比如在阅读绘本、写作创作、平日生活中等。
6.总结回顾
教师和幼儿一起回顾本节课所学的字词和重要内容及核心考点,夯实幼儿的识字能力和记忆效果。
总而言之,直映识字是一种根据视觉刺激和联想的识字教学方式,通过各种方法引导幼儿建立对字词的识别记忆,提升幼儿的识字能力和兴趣。
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