四年级的小学生合适什么样的英语课外读物？ 在浩瀚书海中为学生找寻合适阅读的英语材料并不是易事，既要合适其年龄，又要合适其阅读水平。假设阅读书籍过于简单，他们则会感到无聊，...
小学教案
陶艺教案，陶艺小兔采蘑菇教案中班
陶艺教案？
1、认识陶艺的制作工具，初步了解陶艺风格特点和几种基本的制作方式，体会陶土的魅力，激发学生的创作想法。
2、通过图片欣赏，视频演示，教师演示，小组研讨等手段让学生学习和掌握并熟悉初步的陶艺造型手法——泥条盘筑成型法的操作方式和须知，学会用泥条盘筑成型法表现一件有自己风格特点的陶艺作品。
3、通过对陶艺历史了解，激发学生的民族自豪感和紧迫感。通过图片欣赏，把学生带进陶艺的天地里。
陶艺小兔采蘑菇教案？
用橡片泥搓成圆柱状，从一头捏出二只长耳朵，揑出头的形状，揑出小兔的二前腿，揑出二后腿，揑出一个小尾巴，用笔画上圆眼睛，鼻和三瓣嘴。
用橡片揑一个圆篮子，捏哪些蘑菇放在篮子里（揑个圆饼状，再搓个小长条，按放在圆饼上），把小篮放在小兔身边，好了。
中小学美术教师前景怎样？
中小学美术教师的前景将会越来越好。随着国家经济社会的持续性发展，学校教育的主要内容越来越丰富，美术教育渐渐的成为了学校教育的重要内容，各位考生都认识到了艺术教育的重要意义，不少学生和家长针对学习美术也越来越有兴趣。目前有不少学校都启动招美术老师。
中小学美术老师很好，之前的梦想！很好的职业！因为目前美术牵扯的行业太广了，做什么都要讲究好看，要艺术；学美术的学生也不少！自己以后还可以机会再升造，很有前途的职业啊！
中小学美术教师专业化发展：
1、举行“美术展览会”整个省中小学美术教师绘画、书法作品展览，提升教师的美术专业水平。
美术作为一门经验性课程，具有很强的实践性，作为一名美术教师其自己的专业理论知识和动手实践能力的高低，在很大程度上决定着教学效果。因为这个原因，举行中小学美术教师绘画书法作品展览，他的主要作用一是提高教师自己的专业意识，提升专业水平；二是促进教师间的相互学习与交流。
2、举行整个省中小学美术教学竞赛暨现场观摩研讨活动，提升教师的课堂教学能力。
在新课程学科学教育学研究持续性走向深入之际，给各位教师搭建学习、展示、交流的一个实行性很强的平台。
3、通过开展课题研究和论文评比，提升教师的科研能力。
4.为各位美术教师提供外出学习培训的机会，提升专业技能。
(一) 选择富有针对性、时代性、实效性的培训与研究内容。
面对教师专业知识的结构缺乏、陈旧，不可以满足学科学教育学需求的现状，要帮教师及时作出应对。特别是学过知识的更新方面，与时俱进的新知识的增设方面重点应该考虑到,清楚教师缺什么，需求什么，专门开展培训，保证培训的时候代性和时效性。如，对美术学科来说，美术课程标准学习讲座，部分美术学科新内容的培训：陶艺、沙画一对一辅导，吹塑纸版画的制作一对一辅导，部分信息技术操作培训等。
(二) 采取丰富的，富有创造性的培训与研究形式。
丰富和有创造性的教研活动可提升教师的专业能力，如教学设计能力，教学实践能力，教学评价能力等等。如：
l. 开展各自不同的层次的教学观摩，打开教学思路。
2. 展开教学研讨，激发教师交流互动。
3. 尝试备课改革，转移教学设计特别要注意关注重心。
4. 开展各自不同的比赛，激励教师参加体验。
5. 加强资源建设，促动教师实践与思考。
在资源建设方面，尝试从学科的视角出发，组织教师共同开发利用课程资源，创建美术学科学教育学资源库，在丰富的教研活动中，教师由看、听、想一步一步到尝试体验、主动积极地投入，对教师教学能力的提升有很大的帮，从而激励教师在课程资源的开发利用中提升教学能力。
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