孩子六年级，门门功课都差，让她补习不去，咋办，应该如何处理。总不可以打吧？ 六年级门门功课都很差，说明一点小学阶段孩子没有养成一个良好的学习习惯，且一个好的习惯也不是一两...
小学六年级
孩子六年级门门功课都差让她补习不去怎么办
孩子六年级，门门功课都差，让她补习不去，咋办，应该如何处理。总不可以打吧？
六年级门门功课都很差，说明一点小学阶段孩子没有养成一个良好的学习习惯，且一个好的习惯也不是一两天可以养成的。
小学阶段的学习，都是循序渐进的。例如一二年级，就是过渡，作业也基本上没有，主要是养成自我管束遵循规则。三年级以后，学习力启动增多，思维启动拓展，学习任务加剧。故此，三年级也被称为分水岭，假设说一二年级还是小孩，那三年级侄女就是大孩子了，需学会自主学习了。
六年级学习跟不上，不可以考虑光上补习班，补习班大多是漏补缺最好，假设需建立一种习惯，还离不开家长的参加及监督！
第一要制定一个学习计划，需把小学六年的课程统筹计划，按部就班的一点一点的攻克，家长需了解孩子哪块比较弱，再去找补习班强化，或者自己上手帮孩子梳理。例如数学理解能力差，还需要加强语文基础，等等！
再有需建立一个时间管理规划，提升学习的效率。这个真是太重要了。如何用有限时间，作出更高效的功课。例如什么时候背单词，什么时候阅读，等等……
再有就是给孩子分解目标，学习不可能一口吃个胖子，需循序渐进，别囫囵吞枣。目前的课本知识都是贯通的，特别是数学，需反复确认。英语和语文需反复背诵。这些没有太多的技巧，更多都是耳熟能详并且能熟练的掌握该技巧，需每天的一点一点的进步。
最后，我们要鼓励孩子，针对天资弱地孩子，更要鼓励。但针对学习态度差，不努力的，该打该是要打的，我认为六年级都打晚了，很早的时候就应该开打……
总而言之孩子的教育，任重而道远，也没有太多的捷径，都是差之毫厘，缪以千里。只有坚持，才是真理！
学校允许礼拜六在学校里补课吗？
学校不允许礼拜六在学校里补课。现在，随着减轻学生学业负担的要求提出，周六和周日不允许学生在学校进行补课的。因为这个原因是不可以的。祝你顺利！
学校就给重点班补课我想问教育局，有这项规定吗？孩子快上6年级了假期用不需要补课？
我觉得假期要不要补课主要看两方面，一是孩子的意愿，假设孩子不愿意补课，就算在劝说下去补课了，容易产生“心在曹营心在汉”的情况，起不到家长预想的作用。
另外一个方面看孩子的学习情况，假设孩子已经名列前茅，我也没有补课的必要，只要孩子在休息日能做到自主学习、查缺补漏完全就能够了。故此，家长不要漫无目的地让孩子去补习班。
除了以上两方面，我感觉还需要结合自己的经济情况还有家庭住址和补习班两地当中的交通是不是方便等方面的状况。
题主您好，因为不了解您的娃在什么地方个城市没办法给特别明确的推荐和建议。但实际上我自己还是赞成孩子上一下一对一辅导班的，我家娃在北京东城区，深造念书初二，她在那个阶段是上了一对一辅导班的，我认为主要有两个因素家长您要考虑一下。
1.我们小升初是直接派位入学的，故此，孩子自己压力不是很大，上了六年级哪些考试考完后到了下半学期差不多孩子们处于放鹰状态就是家长们焦急等待派位结果干着急。这时候娃们心态也是比较飘的，我认为上衔接课能帮她收收心，准备一下初中的学习状态
2.孩子现在学习在班级中的层次处于什么状态，孩子到了初中是不是能保持前列或能不能改变小学成绩稍弱的现状。六年级非常的重要，小学和初中的学习方式和学习的深度都拥有很大的差距，孩子假设一开头拉下来了可能心理上会受挫不自信。而且，上了初中面临着孩子的青春叛逆期，为了更好的帮着她适应初中，我认为更有必要上课。
实际上我自己觉得针对马上就要上6年级孩子假期补课是有必要的，毕竟，补课越来越成为普遍情况了。但是，补课一定得按照自己孩子的实质上，例如我姐的孩子考试时基础很好，基本能得满分，就是阅读理解和作文不好，这时要针对弱项进行补，假设全面补可能既浪费时间，也浪费金钱。
同时，一项调查表达，经过一个假期，成绩差的孩子可能会更差，中等的基本保持，学习好的会更进一步，因为差的可能一点都不学习，中等的可能稍微学习或者学习，而成绩好的暑假利用的更充分，和其他孩子的成绩拉的更大。假设你的孩子自律性不是很强，也建议给孩子报个一对一辅导班。
针对补课，实际上我是赞成的，但一定要劳逸结合，不可以强迫孩子，一定是他感兴趣，才去补课，我儿子今年7岁，读小学一年级，今年暑假就送他去补课了，他自己也很愿意去补课，故此，期望广大家长们，一定不要把自己的思想强加到孩子身上，因为孩子也是有思想的，故此，一定要尊重孩子，孩子成长过程当中我们只可以是：监督 引导 陪伴，千万不可以代替，期望能帮到您
自己认为补课起不了多大的作用 重要还不是上课仔细听讲，课后做答题，什么的 学习靠自觉，别人强迫是没用的 假设真的是很不想去就告诉他们 去了也不会听课 又要花钱还不如自己在家看书。
各位考生好，个人认为，因人而异！要按照孩子的学习来定！一定不能剥夺了孩子的童年和玩耍！会影响孩子心智！当然在孩子学习赶不上时，要跟孩子好好说说！然后再去补习。要让孩子，清楚为什么去补习，清楚因素会对孩子有很大的帮！
谢谢，望采纳
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