四年级的小学生合适什么样的英语课外读物？ 在浩瀚书海中为学生找寻合适阅读的英语材料并不是易事，既要合适其年龄，又要合适其阅读水平。假设阅读书籍过于简单，他们则会感到无聊，...
小学教案
小兔铺草坪小班教案反思，儿童平衡车教学教案基础训练
小兔铺草坪，小班教案反思？
这是一首通俗易懂的儿歌，幼儿学起来依然不会难，通过卡片教学，易于幼儿记忆。
儿童平衡车教学教案？
1.教孩子了解滑步车。用坐垫和车把手做支撑点把滑步车翻转过来，让孩子滚动车轮，从而了解滑步车的结构。
2.把滑步车的坐垫拆卸下来（为了不让孩子直接的坐在坐垫上，让孩子更好的熟悉滑步车），然后让孩子牵着滑步车走走看，以熟悉滑步车是如何获取平衡并往前走。
3.把滑步车的坐垫拆卸下来（为了不让孩子直接的坐在车座上更好的熟悉滑步车），然后让孩子跨上滑步车、两脚踩地，左右脚轮流推动车子前行。
4.家长、老师抓住孩子脖子后方的衣领处，就像提着一样，再和孩子一起前行。
5.再让孩子用双脚推动地板，学会后，再让孩子双脚离地，就像鸭子划水一样前行。
6.然后让孩子骑着滑步车大踏步前进，让他明白步子更大点更使劲点，前行速度可以很快，甚至可以抬起双脚滑动几米。
7.找个平缓的斜坡，如走道或坡度平缓的草地，让孩子感受滑滑梯一样的滑行乐趣；4岁以上且已经熟悉滑步车的操作进阶挑战的，可选择公园里的土坡，练习脚力和锻炼四肢，土坡滑行的刺激感更大更有趣。
幼儿园的听说游戏教案？
花痴...活动目标： 1．教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。 2．提升幼儿参加集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。 3．教幼儿学会倾听教师介绍游戏要求和规则，掌握并熟悉游戏方式，遵循游戏规则。 活动准备： 1．背景图（画有草地、蓝天、白天） 2．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。 3．汽车挂件1个，汽车方向盘1个。 4．小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人员数量相等。 活动过程： 1．导入活动 出示背景图，教师：“今天，有不少小动物要到我们班作客，看看谁来了？” 2．教师一一出示小动物教具 （1）小鸽子：是什么样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请很小一部分幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕） （2）小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有哪些本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷） （3）小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的明显不同，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫和米）；它会怎样叫？（叽叽叽） （4）小花猫：它有哪些本领？（捉老鼠）；它是什么样叫的？（喵喵喵） （5）小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪） （6）小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳跳） 很多小动物到我们班来作客，我们小朋友很高兴、特别开心。 3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，清楚小动物的名字、叫声和动作。 （1）教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿认真听和看。 （2）幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。 （3）幼儿边念儿歌边做动作。 4．游戏儿歌《可爱的小动物》 （4）老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，一定程度上加速，要求幼儿一定要老师说完后才可以说和做。 （5）引导幼儿游戏，请很小一部分幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。 （6）改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。
体适能爬的教案？
一、活动目标
1、发展幼儿动作的协调性和平衡能力。
2、培养幼儿克服困难、勇敢探索的精神。
3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
4、培养幼儿与同伴当中和睦相处并珍惜这份友情。
二、重点与难点学习控制好自己的身体，在有高度、有间隔的物体上爬行或行走。
三、材料及环境创设1、到消防中心看消防战士爬云梯、悬绳的实战演习。
1、各自不同的小器材若干（装水的可乐瓶、小花伞、豆腐盒子、球、沙袋等）。
2、轮胎若干。
3、高度不一，宽窄不一的竹梯4架或更多。
四、设计思路六个月的婴儿已爬行得很好了。若让大班上学期的幼儿再在垫子上、草地上爬行，已超级难激起他们身体活动的探索兴趣。因为这个原因，教师一定要按照幼儿的年龄特点，按照其身体运动的蓬勃发展和进步水平，创设对应的活动环境，提供对应的能促进幼儿身体素质全身发展的活动器具，激起他们学习的愿望，促进他们的身体活动能力的蓬勃发展和进步。本设计为幼儿提供一部分轮胎和竹梯，改做成不一样的高度活动器具，让幼儿按照器具的特点，创造出不一样的玩法，既培养了幼儿克服困难、勇敢探索的精神，又使他们身体活动的协调性和平衡能力得到发展。
五、活动流程扮演角色、活动身体-提供材料、自由探索-难点练习、重点详细指导-游戏结束、放松身体
1、扮演角色，活动身体。
幼儿听音乐、扮演小猴，和老师一起进行运动前的准备活动：如爬树、摘桃、游戏、过桥等。
2、提供材料、自由探索。
（1）教师启发：前面有4架梯子，它们的高低是明显不同的，长短也是明显不同的，每个小猴自己想办法从梯子上过去，不可以掉下来，看谁的本领大。
（2）幼儿自由选择梯子和玩具，按照自己想出的方式，从梯子上过去，教师要注意保护，并对幼儿想出的方式加以肯定和鼓励。
3、难点练习，重点详细指导。
（1）让方式好，速度快和方式虽笨拙但坚持究竟的幼儿作示范。
（2）提升活动的难度和增多活动的密度
（1）幼儿迅速从梯子上爬过去，到对岸摘桃子，然后从另一侧跑回来
（2）幼儿自由选择各自不同的小器具顶在头上或身上其它部位，从梯子上走过去，名为杂技演员。
（3）对岸小兔家着火了，幼儿迅速通过梯子，排成长龙（有的幼儿站在平地上，有的幼儿站在梯子上）接力运水（可乐瓶），帮小兔家灭火。
4、游戏结束，放松身体。
大火顺利地扑灭，幼儿听着音乐，模仿洗脸、洗澡、擦干身体等动作，收拾好活动器具回教室。
六、活动建议幼儿在此次活动中创造出不少新的玩法，幼儿在梯子每一格的间隔处鱼贯地爬上爬下。虽然此活动空间很狭窄，但对幼儿身体素质的培养很有好处。类似这样的创造还不少，教师可一定程度上增多，辅助材料，并注意观察和引导。
活动反思：
1、有关目标的设计
爬是小班幼儿最喜欢的活动之一，让幼儿在爬的途中锻炼身体并在已有的基础上得到提升，这个问题就一定要在活动设计上由易到难，且趣味性强。平衡木的摆放方法和次序能赋予爬行的多样性，让幼儿在变换爬行动作和距离的同时达到自己上肢力量和协调性的提升。
2、有关材料的选择
平衡木在幼儿园是很常见的，平日间孩子也很喜欢在上面走走，但平衡木同时还能起到锻炼上肢的目标。比如：幼儿在平衡木上面爬行，就一定要保持身体平衡，体验手臂、手腕的拉力和爆发力；幼儿在平衡木下方匍匐爬行，就要特别注意自己身体和头部，不要撞到平衡木，发展注意力和身体的柔韧性、协调性。
3、有关环节的设计
热身环节：通过有趣的动物模仿操使幼儿的上肢得到充分的活动。
爬行环节：由易到难，平衡木的不一样摆放和不一样的爬行动作，一步一步提升了幼儿挑战自我的想法。
放松环节：气球人的设计，意在让幼儿在愉悦的情境中充分放松身体四肢。
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