三年级写作文太慢怎么办,作文为什么呀

三年级写作文太慢怎么办,作文为什么呀

三年级写作文太慢咋办,应该如何处理?

三年级的孩子作文写的太慢,可能有以下哪些因素:

1、作文不会写,不清楚怎么开头、怎么结尾,中间的部分该如何叙述一件事情,不清楚该如何表达自己的想法和观点,故此,写的太慢。

2、惧怕写作文,生字不会写,写几句话就没有词可以写了,就启动凑字数,写流水账,故此,每一次写作文,都是拖拖拉拉,磨磨蹭蹭的。

处理办法:

可以给孩子报一个写作兴趣班,由专业老师一对一辅导如何写作文,这样孩子可以熟练掌握并熟悉开头结尾的写法,如何描述人和事,如何表达自己的想法和观点,这样写出来的作文就生动形象有趣,不会干巴巴的空洞无物了。

作文为什么见效慢?

第一,审清题意是提升作文速度的重点,只要题意审对了,下笔前胸有成竹,写起来就自然会轻车熟路。

第二,理清思路、有层次地具体安排材料。

假设说审清了题意,也拥有了材料是不是就可以很快地写出作文呢?明显不是,因为没有一个清晰的写作思路,有层次地具体安排材料,也会严重影响写作速度。就好比上公共汽车,假设各位考生蜂拥而上都堵在车门口,就可以导致堵塞,反到是影响上车速度。写作文也是这样,为了提升速度,一定要要思路清晰,有顺序、有层次地具体安排材料

第三,要有比较好的心态。不少考生一是怕作文,二是磨作文,三是拖作文,总而言之没有一个积极的心态,这也是影响作文速度的很重要的一个因素。这里说的比较好的心态,有两个方面的内涵:一是不要把作文当成负担,简来说之,怎么说话就怎么写,怎么想就怎么写,即这里说的我手写我心,畅所欲言。平日间我总叫学生先把文章写长,再把文章写短也是这意思,写长是任意发挥,写短是注意作文的要求。二是写作文的途中,一定要一气呵成,作文时碰见生避字不会写,碰见突然怀疑前面跑题了等等事故都先不要理会,且将文章写完后再去反思,这样作文才可以够提升得很快。

作文写的慢重要因素就是脑子里没有东西,说明平日间阅读少了,到用时拿不出来对策当然是多看范文,增多自己的阅读量,平日间多练,期望我的回答可以帮到你

以《慢》为题的作文?

慢  贝壳穷其一生,只愿磨出最精细的珍珠;大树穷其一生,只愿把跟扎到更深的土里;流行千年累积,只为达到划破天穹的那一束光芒。  慢是时间的磨砺,更是力量的积聚;慢是一种脚踏实地的坚持。唯有慢慢积聚,才可以出精品。速溶咖啡不美,唯有慢慢磨砺的咖啡豆,才可以煮成世间精品;速读名着不美,唯有慢慢阅读,才可以品味出着作中的柔情万种。  钱钟书,一介恂恂儒者,用一生的慢为世人留下来《围城》、《管锥篇》。世人惊叹大师风华绝代,天才卓尔不群。他不愿与世人争快,他只愿于晨光中在图书馆,慢慢咀嚼冷僻线装书上的文字;他只愿于黄昏中慢慢表达人间的嬉笑怒骂。他甘愿穷其一生为人间留下两部极品之作。  在我心里,钱钟书的慢是一种美。美得让我们手之舞之,足之蹈之。对比目前的作家追求与文字比快,与金钱比快。钱钟书脚踏实地的慢让我们的视界为之一开,让我们的俗情为之一扫。他以独有的慢活在世人的边沿却倒映在我的心中。  电影《梅兰芳》中青年梅兰芳扮演者余少群在电影中的绝妙表演至今还让我很难忘怀。舞台上余少群的每一个动作都看成极致。有谁清楚他台上一分钟台下十年功的刚毅执着。他十年坐科,摸爬滚打,十年中脚踏实地地练着这枯燥的一招一式,才成就了演艺事业上的波澜壮阔。  在我看来,余少群的慢是凡人不可企及的一种境界。十步之内必有芳草,而英雄却经常很难时间的密度来衡量。我曾想,假设余少群急功近利,追求速成那又会怎么样呢?但,这其中并没有假设,脚踏实地的慢将余少群推向成功的舞台。  徐霞客一生只走一条路,一部《游记》映千古;司马迁一生只写一部书,《史记》一书绝唱人间;李时珍一生只种草采草写草,甘为“草民”,《本草》一书令世人敬仰……回望历史,这些慢的坚守者,在我心里,不是圣人却为感人。他们用一生的慢表达了世人没办法企及的境界。  在水泥森林之中,在声色犬马的霓虹之中,愿你我用脚踏实地的坚毅卓越走好人生的每一步。请我们坚信:慢,才出精品。

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