如何培养孩子的倾听能力，如何培养孩子良好的倾听能力

小学教育网 2023-07-27 小学科学 次
如何培养孩子的倾听能力，如何培养孩子良好的倾听能力

如何培养孩子的倾听能力？

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”在倾听能力的培养中也需抓住孩子的兴趣。

生活中，停下来多听。带孩子外出时，可以引导孩子注意倾听各自不同的声音，比如：城市中汽车引擎的发动声、清脆的车铃声等；大自然中淅淅沥沥的雨声、淙淙的流水声、风吹树叶的沙沙声等。例如家长可以引导孩子模仿一部分有趣的声音并结合生活中的声音一起采集起来，和孩子共同做成音频或视频，给孩子带来欢乐的同时，激发他们倾听的想法和兴趣。

如何培养孩子良好的倾听习惯？

1. 提高自信心

当我们对孩子说教时，不妨试着停止声音，倾听他的反应。在他表达出一定程度上的意思时，不要吝啬反应，给予他们爱的鼓励和拥抱，让他们从内心深处改变倾听问题。这也可成为反射性倾听，可在培养孩子自信心的同时培养倾听能力。

2. 放慢语速、简明扼要

孩子的理解能力有的时候，候跟不上我们的语速，因为这个原因一时间的反应不过来。面对孩子时，一定要一定程度上的放慢语速，说，也要简明扼要，直接提及重点问题。那就是为什么针对幼童需说叠字词的因素，方便他们理解，也可培养他们的倾听能力。

3. 重复解释语言的内部含义

当家长对孩子进行沟通以后，不妨耐下心听他的重复，不用复读机似的重复。我们需让他们讲出刚刚理解到的意思，然后慢慢地修正他理解误差的部分，长久以往，促进培养他们的倾听能力。

4. 多交流

我们都清楚“鹦鹉学舌”，想让鹦鹉说话，需主人的耐心教导，每天不厌其烦的重复着同一句话，这样鹦鹉才可以正确的说出这句话。对孩子也是如此，父母应该多和孩子交谈，在家中打造一个良好的语言环境，有意识地培养孩子倾听别人说话的习惯。

培养倾听能力是一个艰难的漫长的过程，需家长们不厌其烦的一遍又一遍的重复进行，态度也要温和，才可以达到锻炼的目标和要求。

如何培养一年级学生良好的倾听习惯？

1培养孩子听时要注视讲的人

2听以前就告诉孩子，过会要请孩子重复，并对重复的孩子做出评价

3不要打断发表讲话的人，听完再发表意见，中途不要插嘴。

通过时间慢慢养成，这不是一天两天就可以养成的。

如何培养孩子的倾听能力？

特别要注意关注的艺术，正确的特别要注意关注孩子。家长选择正确的倾听，能带来最大收益。

我们清楚，拓展自我界限和达到自我完善是爱的目标，故此爱需持续性的努力。真正的爱一定需努力和勇气，不然就不可能是真正的爱，这一点没有什么好反驳的。

爱，最最重要，要优先集中精力的反映形式，就是特别要注意关注。我们爱孩子，一定会特别要注意关注他，细心照料他，帮他成长。我们对对方的特别要注意关注，一定是一种发自内心的行为，这样的行为不仅能促进对方心智成熟，还可以对抗自己内心的懒惰，让我们付出努力。

反映特别要注意关注最常见、最最重要，要优先集中精力的方法之一，就是努力倾听。我们大多数时间都在听别人说话，可大部分人却不懂得如何倾听。我们的学校教育，在学校里，大多数时间都用来教孩子如何去倾听。教孩子学会倾听是明智之举。就算获取的成就有限，起码也应该使孩子明白，倾听不是容易的事，因为这个原因，更应仔细对待，不可以敷衍了事。倾听是对他人表达特别要注意关注的详细表现。大多数人不懂得倾听是没有意识到倾听的重要性，或者不愿意针对这个问题付出努力。

但是在大多数的倾听中，我们扮演的角色都不是接受者，而是给予者，特别是在倾听孩子说话时。按照孩子的年龄的不一样，倾听的方法也应有不一样。幼儿园学前班的孩子，说起话来可能没完没了，针对这样的情形，父母如何处理呢？

最简单的方法是直接让孩子闭嘴。在有的家庭里，父母甚至做出规定，决不允许孩子说个没完。

第二种方法是不管孩子说什么，大人都不能理睬，在这样的情况下，孩子只可以自言自语，他们跟大人当中没有任何互动和交流。

第三种方法是假装倾听，其实仍在忙自己的工作，想着自己的心事，有时说一声“嗯、啊”或者“好极了”，从而应付孩子。

第四种方法是有选择的倾听，孩子说到某些似乎重要的事情时，家长才会竖起耳朵，集中一下注意力，试图以最少的精力获取最多的信息。

在以上五种倾听方法中，父母需付出时间和精力，基本上一种比一种多。实际上孩子也可以够意识到，父母有的时候，是在有选择的倾听，但这样的“倾听原则”同样能使他们感到满足。父母最为重要的任务之一，就是在听与不听当中，做出合适的选择，找到最好平衡点，尽量满足孩子的需求。真正的倾听，不论时间多么短暂，都需付出相当大的努力。

1、说话时放慢速度，使他们听清每个字的正确发音，尤其是针对孩子很难发出的音或发不准确的音，在说话时口型稍微夸张些。

2、孩子都喜欢听故事，让孩子多看一部分色彩鲜艳、图文并茂的图画故事。还可让孩子听一部分喜闻乐见的童话故事、儿歌磁带等，当有声有色，语，伴随着美妙动听的音乐，将孩子带到幻想中的动物世界、古老宫殿时，他们会完全忘却自己，一遍一遍地去聆听。

3、多称赞和表扬孩子，鼓励是良好品行的自我肯定的动力是对自己才智充满自信心的动力，适时、巧妙地说出称赞，是对良好倾听习惯的孩子的肯定，并使其坚持下去总会有收获。故此，只要孩子能仔细听对方讲话，理解了别人讲话的主要内容，不打断别的谈话，不急于表达自己的想法，耐心地听完，听懂对方，就可给予表扬鼓励。我们的孩子养成良好的倾听习惯，对孩子以后将会有很大的帮能受益终身。

4、利用“按指令行事”法发展孩子倾听能力。好动是孩子的天性之一，也是身心发展的一个阶段。针对这个问题，家长可以用按指令行事的方式来发展孩子的倾听能力。如：要求孩子听指令做对应动作；在平日生活中交给孩子一部分任务，让其完成，以锻炼孩子对语言的理解能力；让孩子按照某种音乐或节奏等，一边看着大人的手势，一边完成某些动作或对应的行为等。

5、利用“听辨错误法”来发展孩子的倾听能力。生活中，有的孩子听一件事时，只听到这当中的一点儿就听不下去了，这个问题就说明倾听的质量不高，听得不认真，不专心和不仔细。因为这个原因，家长应有目标地让孩子在平日生活中，去判断语言的对错，吸引孩子注意倾听，并加以改正。

6、创设良好家庭教育环境，擅长于倾听孩子心声。培养幼儿倾听习惯需家园配合，特别是家庭教育环境的创设。注重创设良好的家庭教育环境的家长，其孩子习惯明显更高于那些随意的家长。在工作中我也发现家长千差万别，因为职业不一样，文化层次不需要，家庭教育环境的创设也不一样，幼儿期是一个好模仿的阶段，环境的创设在孩子的成长中有着不可代替作用。良好的环境对其倾听习惯的养成有非常重要的意义。

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