一年级数学题:8个小朋友玩老鹰捉小鸡的游戏，已经捉到了5只小鸡，还有几只小鸡没有捉到？ 还剩一只小鸡。 因素： 老鹰捉小鸡的游戏需一个老鹰，一个母鸡，还有一群小鸡，八个小朋友减...
六年级数学
小学二年级创做数学绘本
小学二年级创做数学绘本？
《种子的故事》二年级绘本创作教学设计 孙静 【教学目标】 1.了解种子生长的规律。
2.大胆想像种子生长途中会出现怎样的故事，绘声绘色地讲述故事。3.乐于创作简单的彩色或黑白绘本。【教学重要考试难点及核心内容】 1.大胆想像种子生长途中会出现怎样的故事，绘声绘色地讲述故事。2.乐于创作简单的彩色或黑白绘本。【教学准备】 学生：一本A4画纸、多色彩笔 老师：本学期所学的绘本PPT、订书机什么是二年级下册数学绘本？
数学绘本将数学蕴藏在美妙的故事中，用生动有趣的故事情节、优美的画面和简洁的文字，鼓励孩子们在读故事中取得知识，故此，深受孩子们的喜爱。可是，在相当大一部分情况下，绘本只是孩子们课外读物，能不能成为孩子获取数学知识重要来源呢？
1、借助绘本情境，徐徐展开学习数学绘本把平时日常化的故事情节与生动的图文呈现出来，使孩子不仅能出现兴趣、持续保持高度的专注力，并乐于探索与联系数学绘本中隐含的数学知识，出现强烈的学习动机。
2、共读绘本内容，处理数学问题数学绘本借助故事载体创设数学活动，让孩子在参加的途中轻松地掌握并熟悉数学知识；帮孩子处理生活中的数学问题，将数学经验再次还原到生活中。
3、感受不一样文化，体会数学各自不同的知识的出现和发展各国不一样类型的数学绘本，可以让孩子感受到各国不一样的文化和数学故事，循序渐进了解数学知识的出现和发展。
二年级上册看什么数学绘本？
马小跳玩数学，神奇的数学
数学绘本彩虹棉花糖读后感？
今天和宝宝一起阅读了数学绘本《彩虹棉花糖》，发现原来数学也可以绘本的形式呈现，孩子对这样的绘本也特别感兴趣，了解了在数学运算里，“减法”就是已知两个加数的和与这当中一个加数，求另一个加数是多少。生活中不少地方都用到减法，数学用处可真大呀！
找寻回家的路数学绘本读后感？
读了数学绘本《找寻回家的路》，我认为学数学不是既然如此那，枯燥了。作者通过故事的形式，和孩子做游戏，激发孩子学习数学的兴趣。把抽象枯燥的数学知识，转化成看得见、用得到的生活常识，让孩子们通过故事与漫画，更直观而轻松地认识数学、爱上数学。
这本绘本重在培养孩子处理问题的思考方式，提升孩子逻辑思维能力和综合素质。
我家漂亮的尺子绘本读后感？
刚刚和孩子一起读了数学绘本《我家漂亮的尺子》，让我对测量有了新的认识。这个故事主要紧跟小女孩的身体展开，讲述小女孩看到她妈妈用自己的“妈妈手尺”来量尺寸，帮她做好了适合的连衣裙。然后她发现自己的手、脚印、脚步，胳膊等都可以成为测量的“工具”，并用身体尺子测量家中事物长度的故事……
在阅读的途中我和孩子一起梳理书中的手拃量、脚印测量、步子测量、胳膊抱等非标准的测量方式，又跟孩子一起来用手拃测量桌子的长和宽，用脚印测量客厅的长和宽等等，在动手操作中，实质上感受身体各个“工具”的意义。
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