教学论文《怎样准备好小学英语故事教学课》? 在课堂里,教师包办的事情要尽可能少一部分,学生主动学习的机会要尽可能多一部分,师生共同融入情境教学中去,打造一个和谐民主的学习...
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在课堂里,教师包办的事情要尽可能少一部分,学生主动学习的机会要尽可能多一部分,师生共同融入情境教学中去,打造一个和谐民主的学习气氛。
课堂成为师生心灵交融、情感呼应的园地。一、适时地、不自觉的、在潜移默化中为小学生创建一个真、善、美的情感空间,使他们在语言学习的同时把控掌握情感品质的内化力量,思想上得到良好的熏陶,一步一步培养良好的道德品质。
二、可利用课堂对话的形式培养学生口语能力的途中进行德育渗透,以激发学生兴趣、提升学生的认识和了解能力和生活经验为目标,通过让学生体验、实践、参加的方法进行教学,以此使学生形成积极的情感态度还有主动参加的意识。
三、创造和谐的德育环境,陶冶学生的道德情感。
从小抓紧搞好外教培训,为以后把基础知识功底打好。
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