小学教资笔试必背知识点，小学教资三观知识点总结

小学教资笔试考试考点重要内容及核心考点？

重要内容及核心考点：

一、素质教育的基本内涵

1.素质教育以提升国民素质为根本宗旨

2.素质教育是面向我们全体学生的教育

3.素质教育是促进学生全面发展的教育

4.素质教育是促进学生个性发展的教育

5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育

二、开展素质教育的基本要求

1.面向我们全体

2.促进学生全面发展

3.促进学生创新精神和实践能力的培养

4.促进学生生动、活泼、主动地发展

5.着眼于学生的终身持续时间发展

三、开展素质教育的途径和方式

1.深化教育改革，为开展素质教育创造条件

2.优化结构，建设全面逐步递次推动素质教育的优质的教师队伍

3.将教育目标落实到教学之中

4.教学内容要与生活实质上紧密结合

5.改变学生的主动性和积极性

四、素质教育观

1.教学从“以教育者为中心”向“以学习者为中心”转变

2.教学从“教会学生知识”向“教会学生学习”转变

3.教学从“重结论轻过程”向“重结论更重过程”转变

4.教学从“特别要注意关注学科”向“特别要注意关注人”转变

小学教资三观重要内容及核心考点？

中小学教师考试《综合素质》职业观念模块包含教育观、学生观、教师观，简称“三观”。

一、教育观

教育观是社会中大家对教育所持的观点看法。我们国内教育方针规定：教育是面向我们全体学生，全面提升学生的基本素质为根本宗旨，培养学生德、智、体、美、劳各方面的全面发展。就如同“白板说”，人生下来是性本善的，需用教育，用知识灌输于学生，让学生成为一个有素质，多点开花的素质社会人。

二、学生观

1.学生是发展的人

第一，学生的身心发展是有规律的。第二，学生具有巨大的蓬勃发展和进步潜能。第三，学生是处于发展途中的人。

2.学生是独特的人

第一，学生是完整的人。第二，每个学生都拥有自己的独特性。第三，学生与成人当中存在着巨大的差异。

3.学生是具有独立意义的人

第一，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在。第二，学生是学习的主体。第三，学生是责权的主体。

三、教师观

教师角色上的转变

1.从教师与学生的关系看，教师肯定是学生学习的促进者，教师要从过去仅作为知识传授者这一核心角色解放出来，促进以学习能力为重心的学生整体个性的和谐、健康发展。

2.从教学与研究的关系看，教师肯定是教育教学的研究者。教师在教学途中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各自不同的问题，对自己的行为进行反思，对产生的问题进行探究。

3.从教学与课程的关系看，教师肯定是课程的建设者和开发者。教师应该成为课程的建设者和开发者，要有强烈的课程意识和参加意识，要提升参加课程建设的能力，还需要锻炼并形成开发新课程的能力和课程评价的能力。

4.从学校与社区的关系来看，教师肯定是社区型开放的教师。随着社会的进一步发展，学校已不可以再关起门来搞教育，而应该同社区出现各自不同的各样的联系。

教师教学行为的转变

1.在对待师生关系上，强调尊重、赞赏

教师一定要尊重每一位学生做人的尊严和价值，教师在尊重学生的同时，还需要学会赞赏每一位学生。

2.在对待教学关系上，强调帮、引导

教师要帮学生检视和反思自我，帮学生找寻、搜集和利用学习资源，帮学生对学习过程和结果进行评价，帮学生发现自己的潜能等。

3.在对待自我上，强调反思

教师唯有对自己的教学持续性地进行反思，才可以在这里基础上进一步发展;教学反思会促使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力。

4.在对待与其他教育者的关系上，强调合作

教师当中一定要相互尊重、相互学习、团结互助，唯有这样才可以搞好教学，最后促进教育的蓬勃发展和进步。

教师观分为角色的转变和行为的转变，大多数情况下材料题的题目作答点主要以角色的转变为主，行为的转变为辅。角色的转变口诀为：四者一开放。促进者强调教师要帮和引导学生的人。研究者，强调教师对教学问题要持续性探讨和研究，以此进行反思。建设者和开发者主张老师能参加课程的开发，例如校本课程开发主体就是教师。最后一个社区性开放教师，主张老师不仅仅是学校里传播知识，还需要到校外传播知识。

小学教师资格证考点重点？

小学教师资格证考试的必考点分为两科，第一个科目叫综合素质叫做科目一，第二个科目呢，叫做教育知识与能力。科目一的重点呢？主要是教育的法律法规还有教师遵守的教育法律法规科目二主要考的是教育学，心理学班主任管理还有教师职业道德观念中的知识

第一章 教育基础】重要程度：占总比百分之20重点：主要考核教育的基础知识与基本能力，要求学员具有教育基本理论、教师发展、小学组织与运行等基础知识，能针对教育教学实践中的问题进行认真分析和探索出题方向：单选题、简题目作答。

【第二章 学生详细指导】重要程度：第二、三章 占总比百分之30重点：主要考核针对学生详细指导的知识与能力，要求具有小学生身心发展、小学生学习、思想品德发展和意外事故的预防与处理等考点归纳，设计并开展小学教育相关活动。

出题方向：单选、简答、材料分析题【第三章 班级管理】重要程度：第二章+第三章 占总比百分之30重点：主要考核管理班级的知识和能力，要求学员具有小学班级管理、班队活动组织，还有与学生、家长、社区等沟公告识，可以设计和组织班级管理活动。

出题方向：单选、简答、材料分析题【第四章 学科知识】重要程度：第四、五、六、七章 占总比百分之50重点：主要考核学科知识和运用能力，要求具有小学相关学科、学科课程标准、学科知识整合的基础知识，可以运用这些知识开展学科学教育学活动。

【核心考点】出题方向：单选、材料分析、教学设计题【第五章 教学设计】重要程度：第四、五、六、七章 占总比百分之50重点：主要考核教学设计的知识和能力，要求具有小学教案设计、小学综合课程和综合实践活动等基础知识，可以运用这些知识完成指定教学内容的教学设计。

出题方向：单选、材料分析、教学设计题【第六章 教学开展】重要程度：第四、五、六、七章 占总比百分之50重点：主要考核教学开展的知识和能力，要求具有小学教学组织、开展的基础知识，可以运用这些知识分析和开展教学活动。

出题方向：单选、材料分析、教学设计题【第七章 教学评价】重要程度：第四、五、六、七章 占总比百分之50重点：主要考核教学评价的知识和能力，要求具有小学教学评价、教学反思的基础知识，可以运用这些知识进行教学评价和教学反思。



小学教资教育知识与能力重点口诀？

1. 知识重点口诀：三基础+一原则+五特点+一规律2. 解释因素：小学教资教育知识与能力的考试范围很广，需掌握并熟悉非常多的重要内容及核心考点。这当中基础知识很重要，涵盖学科基础、教育基础和心理基础；同时，还要有遵守教育的原则，了解小学生的五个特点，掌握并熟悉教育的规律。3. 内容延伸：三基础涵盖学科基础、教育基础和心理基础；一原则是以学生为本；五特点涵盖身体特点、认识和了解特点、情感特点、社会特点和性别特点；一规律是教育规律。掌握并熟悉这些口诀，可以更好地备考小学教资教育知识与能力考试。

1. 知识口诀：教学设计、心理健康、学科学教育学、教育法律、学生评价、教育测量、教育研究、教师职业道德。2. 能力口诀：教学设计能力、课堂组织能力、教育方式运用能力、教学评价能力、教育研究能力、教师职业道德与教育心理健康能力。3. 延伸内容：小学教资考试主要测试学员的教育知识和能力，这当中教育知识涵盖教育学、心理学、教育法律等方面的知识；教育能力涵盖教学设计、课堂组织、教育方式运用、教学评价等方面的能力。学员需全面掌握并熟悉这些知识和能力，还在备考途中注重实质上操作和实践，才可以够成功通过小学教资考试。

小学数学教资面试重要内容及核心考点梳理？

小学数学教资面试重要内容及核心考点分为四大类，第一个图形与几何，第二个统计与可能性，第三个数与代数，第四个是分为四大块，分别是数与代数，图形与几何，统计与可能性，综合与实践。

1、数与代数主要涵盖，数的读写方式（整数，小数，成绩），数的改写（化成用万、亿作单位的数，求近似数等），数的大小比较（整数，小数，成绩的大小比较），四则运算（计算法则，运算顺序，运算定律等），

量的计量（质量，长度，面积，时间，体积（容积）、人民币等，还有单位间的换算）。

2、几何与图形涵盖，认识图形（图形的名称，各部分名称，特点，性质，图形当中的关系等等），观察物体，计算平面图形的面积、立体图形的表面积和体积，图形的运动（平移和旋转），位置与方向等。

3、统计与可能性主要涵盖：统计表，统计图（条形，扇形，折线等等）平均数众数，可能性等。

教育教学知识与能力考点重要内容及核心考点口诀？

1. 知识口诀：基础扎实，知识丰富，专业精通，教法灵活。

2. 能力口诀：评估学情，制定计划，因材施教，注重实践。

3. 内容延伸：在备考小学教资考试时，不仅需掌握并熟悉各科的知识和教学方式，还需要注重培养自己的教育素养和专业能力，比如教育法律法规、心理健康、课堂管理等方面的知识。

同时也要注重实践，多参与教育实习或者志愿者活动，累积教育经验，提升自己的能力水平。

小学教资文化素养考点顺口溜？

1 一定要背诵文化素养的顺口溜。2 因为小学教资考试中文化素养是必考内容，且包含的重要内容及核心考点有点多，通过背诵顺口溜可以更好地记忆和理解这些重要内容及核心考点。3 下面这些内容就是一部分常见的小学教资文化素养顺口溜：“维纳斯、尼克、大卫，古希腊雕塑摆前面；汉字六书、六艺八行，文化素养一定要懂；唐宋元明，文学史上不可少；德育、智育、体育，三育并重是健康考；朱熹、王阳明，思想家的奉献；《离骚》、《庄子》、《论语》，古籍名篇在脑海。”