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小学教案
小学数学试讲如何准备，教师资格证考试面试小学数学
小学数学试讲如何准备？
数学面试无生试讲，
第一，要仔细审题，看试题要求；
第二，试讲时间不可以超越8分钟；
第三，语言要干练，不可以拖泥带水。
第四，一定要按教学三维目标讲。
教师资格证面试小学数学整个流程？
教师资格证面试小学数学的整个流程大多数情况下请看下方具体内容：
1. 报名：第一一定要在教育部门指定的官方网站上进行本次考试的报名。报名时间一般为每一年的4月至5月，详细时间以当地教育部门公告为准。
2. 资格审核查验：报名后，教育部门会对参加考试报名的考生进行资格审核查验，核实其有关证件和学历等信息。
3. 笔试考试：通过资格审核查验后，满足条件的学员需参与笔试考试。小学数学笔试考试主要考察学员的基本数学知识、教育教学理论和解题能力等方面内容。
4. 面试：达到笔试考试及格成绩分数的学员可以参与面试环节。面试主要考察学员对小学数学课程的掌握并熟悉情况、对教育教学理论的理解、课堂教学设计与开展能力还有语言表达和沟通能力等方面。
5. 综合评定：按照笔试考试成绩和面试表现进行综合评定，最后确定是不是取得教师资格证书。
总而言之，想要运用小学数学教师资格证面试需多加准备和练习，还具备良好的语言表达、沟通能力和教育教学理论素养。
（一）面试程序：学员持准考证及身份证，按官方要求的时间到达测试地址位置，进入候考室候考，按规定程序参与面试，详细步骤为：
第1个步骤：抽题。通过面试测评系统，考点从题库中随机抽取考试试卷（幼儿园类别学员从抽取的2道考试试卷中任选1道，其余类别只抽取1道考试试卷），经学员确认后，打印考试试卷清单。
第2个步骤：备课。学员持考试试卷清单进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。时间20分钟。
第3个步骤：回答规定问题。学员由工作人员引导进入指定面试室。考官从考试试卷库中随机抽取2道规定问题，要求学员回答。时间5分钟左右。
第4个步骤：试讲/演示。学员根据准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
第5个步骤：答辩。考官紧跟学员试讲（或演示）等具体内容进行提问，学员答辩。时间5分钟左右。
第6个步骤：评分。考官依据评分标准对学员面试表现进行综合评分，在内容框中填写《面试评分表》，经组长签字确认后通过面试测评系统提交评分。
小学教师资格
小学数学面试试讲可以拿着稿子吗？
大多数情况下来说，小学数学面试试讲时是不建议拿着稿子的。因为这可能会给人留下没有准备充分、不自信或者缺少专业知识等印象，而且，很难与观众建立良好的互动和沟通。同时，在教学途中也需随机应变、按照孩子们的反应进行一定程度上调整，假设完全依赖于早一点备好的稿子，则可能没办法达到最好效果。
假设您在准备阶段有部分重要的公式或思路需提示自己，可以将它们写在纸上作为备忘录，并在试讲以前一定程度上学习和熟悉。但请注意，这只是辅助记忆和提醒，依然不会能代替真正的演示和教学技能。
可以，试讲不是背课文，在试讲的途中，你是可以一定程度上拿起教案看一看的，以便提醒自己试讲的主要内容，但是，不要一直在手里拿着。
可以将备课纸放在讲台上，自然的看一看，但是，一定不能照着读稿，会显得慌张、不自信，给考官留下不好的印象。
在小学数学面试试讲中，一般是期望考察面试者的教学能力和表达能力，因为这个原因不建议拿着完整的稿子进行试讲。试讲时，应该尽可能展现自己的专业知识和教学技巧，与面试官进行互动，并可以清晰地介绍和演示数学内容。事先准备一部分重要点和概括地叙述纲目、要点的公文是可以的，但过度依赖稿子可能会给面试官留下不够自信或缺少教学能力的印象。因为这个原因，建议熟悉想试讲的主要内容，并在面试中自信地进行介绍。
小学数学面试试讲时，可以准备稿子，但是，在介绍时最好不要完全依赖于稿子。因为假设你只是机械地读稿子，没有与听众进行互动交流，既然如此那，可能会失去与听众的联系，也很难及时调整介绍方法和内容。
因为这个原因，在准备稿子的同时，还要有多练习，提升自己的口头表达能力，让自己更自信、流畅地介绍。
此外假设需拿着稿子，也要尽可能不要低头看稿，可以将稿子放在一个高于目前的平均水平的位置，或者将重点内容整理成简单明了的笔记，方便自己查看和回顾。
小学数学教师资格证面试试讲时能看教案吗？
1、可以看教案。2、因为试讲主要是考查教师讲课的方法方式，知识传授的准确性，和看于不看教案沒联系。3、因为这个原因试讲不是背讲，故此，是允许看教案的。
小学教师资格证面试时。是不允许看教案的。在准备的过程当中，可以把你想面试时所讲的教案写了解。你心中这样在资格证面试时就不需要看教案了。
可以看教案。但试讲仅10分钟左右，你打算看几次教案？假设你在试讲中结结巴巴，拿着教科书或教案照着念上20秒钟以上（语文课阅读示范除外），
你铁定挂掉了。考官的结论是：语言表达及讲授能力很差，面试不合格。面试通过率约25%左右，不少人栽在这个上面。
试讲中的主要内容，都是有内在逻辑性的，大多数情况下不出现想不起下一句讲什么的情况。假设板书时需看教案，迅速看一眼是允许的。
但要注意，试讲中，板书太多讲得太少是不行的，不出意外的情况大概会挂掉。漂亮的板书会给试讲成绩加分，但是，10分钟的试讲，板书时间一定不能超越3分钟
教案是模板，可以看，但尽可能自己讲
小学数学教师资格证面试试讲的试题，用100以内的数说一句话，教案应该怎么写？
我教师资格证刚通过 目前进入认定阶段了 面试我是报了班的 告诉你流程 你往里填充就好
第一导入 1分半到2分钟
然后设三维目标
1、知识与技能
让他们认识数字 并教数字的写法 读法
2、 过程与方式
小组讨论（一定要加） 让考生们讨论怎样用100以内的数说话
当然答案你要自己想
例如1只小鸭子和3只鸡相遇了巴拉巴拉的
3、情感态度与价值感
引领考生们感受数字之美（我是教语文，故此，你这数学我也不造怎么讲，反正你就引领小朋友熟练掌握并熟悉就好了）
最后的课堂作业 一定不能留这个数字抄3遍之类的 类似于让学生写字让学生累的都不要说 就说把自己编出，讲给父母听这样的完全就能够
整个过程时间控制在8分钟左右 一定不能讲超时了
打的好累、、、、一点经验之谈 祝你成功
小学数学教师试讲十大忌讳？
教师面试试讲中的教学口语禁忌
1.居高临下——“你怎么还听不懂?”“好好听我讲。”“你有没有可能给我老实点?”
2.抽象说教——“你一定要端正态度!”“你要对自己的前途负责!”“要向好的考生看齐。”
3.故作高深——“这是个永远说不知道的问题。”
4.庸俗鄙陋——面对不守纪律的学生，激动之下，一部分不文明、不礼貌、讽刺挖苦学生，语，经常脱口而出。
5.挖苦与弹压——“我看你呀，什么本事也没有，破坏纪律可是全班第一!”“你比老师高明多了，我看这课应该选择你来上。”“你不听是吗?好，你就站在那里，一直站到下课!”
6.记账与告状——“你这样做是第三次了，我都给你记着呢，到时候大家一起算。”“目前我不跟你计较，开家长会时你就了解了。”
7.挑战与威胁——“你说了算，还是我说了算?”“我就不信治不了你!”
8.挑拨与驱逐——“考生们，你们说说看，他这是什么行为?”“你不想听课可以出去，不要影响别人。”
9.下面我提一个简单的问题，说明了你假设不会就太笨了。
10.不会就坐下！
小学数学教师资格面试是说课还是试讲？
既不是说课，也不是试讲是模拟讲课是在无学生状态下的讲课。这样的面试形式，难度更大，教师自编自导自演，还需要达到最好的效果。最大限度把学员驾驭课堂的能力，对数材的把控掌握能力，分杯处理问题的能力，突破重要考试难点及核心内容的能力，语言表达和板书设计能力展现出来。
全国统考的小学数学教师资格面试，这当中一个形式是试讲，不是说课。
按面试试讲评分标准，假设把试讲的形式弄成说课形式的，不能评分。
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