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五年级英语
怎样才能提高小学生的英语成绩，怎么样提高小学生的英语成绩
怎样才可以提升小学生的英语成绩？
坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，既然如此那，你的英语成绩肯定会很出色。
一、多“说”。
自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了考生，特别是和好朋友在一起时尽可能用英语去问候，谈心情……这时候你需随身带上一个英汉互译小词典，碰见生词时查一下这些生词，也不需要刻意去记，用的多了，这个单词自然而，然就可以记住。
一定不能把学英语当成负担，自始至终把它当成一件有趣的事情去做。
可能你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽可能用一部分你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。
因为他和你交谈时会用不少简单词汇，而且，不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你一定要要有信心，敢于表达自己的思想。
假设没有适合的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有很大的提升。
二、多“听”
找寻一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参加，多听听各自不同的各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，假设这样的机会少，你可以选择你不了解内容的文章去听，这将会对你帮很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮。
三、多“读”。
“读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提升阅读速度有很大的好处，读的主要内容可以是你的课本，但最好是一部分有趣的小读物，因为目前的英语高中毕业考试越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的成绩都与你的理解程度有很大关系，故此，经过高中三年阅读的训练后，你理所当然会在高中毕业考试中胜券在握。
另一种是“朗读”这是学语言一定不可以缺少的一种学习途径。
四、多“写”
有的考生总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。实际上“写”的形式不少，未必就写作文才提升写作能力。例如写下你一天中出现的一部分重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。
这样就可以帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力
学习英语不需要花大块时间，10分钟的散步可以练"说",吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一部分时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提升的。
方式二：
时常伴有人问：学英语有哪些诀窍？说老实话，为了掌握并熟悉一种语言，在缺少必要的语言环境的条件下，实在没啥捷径可走。
概括起来，唯有四个字：下苦功夫。我这绝对不是随便说说漂亮话罢了。 凭我这几年学习英语的体会，唯有积少成多，通过量变，才有可能达到质的飞跃。
记得曾经有不短的一个时期，在下了一番苦功夫后面，我仍感到自己的英语水平提升的太慢，于是就有意或恶意放松了几天。谁知等到再从新启动学习时，才明显的感觉到自己退步了不少。从那以后，我就给自己制定了这样一条座右铭：“拳不离手，曲不离口”，持之以恒。学好英语，兴趣非常的重要。
正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。学习英语的兴趣大大激发了我的求知欲。有人说，英语水平高是以后找到理想的工作甚至出国的资本。 这固然不错，但除开这个因素不说，我更认为，英语是一扇窗口，他向我们展示的是一片广阔的天地，一派新奇的情况。当我可以用英语同外国朋友交流，了解国外的社会、历史、科学和文化，并获取第一手资料时，我才真正的领悟了掌握并熟悉一种语言的妙处。
学好英语，一套科学的学习方式是一定不可以缺少的。因为个人实质上情况不一样，机械的去搬用别人的方法和经验，完全枉顾实际情况是行不通的。 但我相信：只要认真体会，渐渐摸索，人人都可以创造出一套有特色还行之有效的学习方式。在这里，我想同各位考生讨论一下我在学习英语途中的一部分体会，精选整理提供参考。 尽管在中学时我的英语基础不错，但刚跨入大学校门时，我还是深深地感到了自己的差距。
要具备一定的听、说、读、写能力，第一要掌握并熟悉五千到八千词汇。而作为一个高中毕业生，我当时的词汇量真是少得可怜。于是，我决定把快速扩大词汇量作为主要突破口。 有的考生喜欢背大部头的词汇手册，而我认为这样做，既枯燥，又不利于灵活运用。我于是就把着眼点放到了阅读上，词汇与阅读齐头并进，出现了只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的效果。
为了快速扩大词汇量我从一开头就选择一部分当时其实难度偏大的阅读材料。上千字的文章，一般会有二、三十个生词。这些文章涉及的范围很广，涵盖了多个领域的词汇。
我一般采用“两遍阅读法”，即第一遍着重训练阅读能力，第二遍着重扩大词汇量并培养语感。
起初进行阅读训练时，我参考了《Active Readers》这本书。 第一从提升阅读速度入手。集中精力阅读一篇长度适中的文章，记下起止时间，并计算单位时间的阅读量。迫使自己进行迅速阅读，便成了我的习惯。 在第一遍阅读途中，我将重点放在训练速度，掌握并熟悉文章大意及基本结构上，并找出问题，以便进一步阅读时着重处理。
第二遍阅读的重点有两个：一是扩大词汇量。详细做法是：把文章再过一遍，查出生单词，记到小笔记本上，有这个时间就拿出来背。 背单词，我从不利用整时间。当学习别的主要内容效率很低时，对我来说，背单词最适合。每一次背时间未必很长，重要的是多次反复。 当时我使用的是英汉词典，因为我认为英文解释不方便记忆。
而在扩大词汇量的初期阶段了解词的释意最为重要。就这样，随着阅读量的增多，面的扩宽，我的词汇量也就突飞猛进了。 只是到了后来准备TOEFL、GRE等考试时，我才启动背词汇手册，并使用英文解释，以了解词的确切含义及使用的语言环境。
第二遍阅读的第二个重点在于培养语感。
认真地体会精彩的语言，关注词的使用还有搭配，对某些段落我常出声朗读，甚至背诵下来。 这样做，促进加强语感；为写作打基础。通过这样的两遍阅读法，所读内容在我头脑中留下的印象大多数情况下都很深入透彻，而且，也提升了阅读材料的利用率。 我十分重视阅读材料的选择。
不单从兴趣出发，相反，有意识地读一部分自己不甚了解、甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章。此外针对不一样的训练目标，我还选取了内容难度不一样的阅读材料。 比如，进行迅速阅读时，可以选择生词量较小、整版内容较短的文章；而重点在扩大词汇量、拓宽视野的阅读训练，就选择英美报刊杂志。
除开这点我还注重循序渐进，按照不一样阶段自己英语水平的变化选择对应的阅读材料。 在听、说、读、写四个方面，我从“读”中受益无穷。通过有意识的非常多阅读、一个方面扩大了词汇量，另外一个方面培养了语感。而这两方面我觉得是掌握并熟悉一种语言的两大支柱。 至于听、说、写三个环节，我实际上并没有经过什么特殊的训练。
读的东西多了，词汇量足够大，语感足够强，只要多加练习，这三方面的能力也就自然而，然的提升了。
在听、说方面，英文广播还有原版电影都是极好的传播媒介。此外利用一切可能的机会同外国朋友交谈，并努力模仿，都或多或少都有一些成效。至于写作，在阅读量还不够的初始阶段，我依然不会急于自己动笔写，而是学习、模仿一部分经典篇章。
《新概念英语》第三册，还有仔细阅读课本中的一部分精彩篇章，我都背过，并常利用早晨时间大声朗读，或者收听广播。这样一来，耳朵里听到、眼睛里看到了地道的英语，久而久之，自己也就学会说、学会写了。 有人问我：怎样才可以在各自不同的英语测试中获取高分。其实，我并没啥针对的参加本次考试对策。
在听、说，读、写能力一步一步提升的基础上，只要稍微做一部分考试试题，了解各自不同的测试特点，成绩就自然不会坏。 我觉得，与其到考试前夕，搞题海战术，倒还不如认真、一点一滴的累积。 在我看来，学好英语的“诀窍”无非是苦干加巧干。因为我深信：功到自然成。
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