小学教师职称评定条件，江西省中小学教师职称评定条件及流程

小学教师职称评定条件？

小学教师的职称评定条件请看下方具体内容：

1、基本掌握并熟悉教育学生的原则和方式，可以正确教育和引导学生；

2、具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握并熟悉所教学科的专业知识和考试教材教法，可以完成所教学科的教学工作；

3、具备大专毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考查合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考查合格。

小学教师职称评定条件及流程？

条件流程请看下方具体内容，1.申报条件请看下方具体内容:拥护党的路线、方针、政策,坚持四项基本原则,坚持改革开放。遵循国家法律、法规,贯彻执行党和国家的教育方针,热爱教师职业,2.中学一级、小学高级教师任职资格评审条件,专业理论知识和工作经历、能力,满足下方罗列出来的要求:具有系统的教育基础理论和专业知识,掌握并熟悉教育学、心理学和教学法的基础理论知识。

上级部门下发公告后，先由个人按照申报条件进行申报，学校职称评审组对申报人进行资格审核查验，中级职称以上先参与笔试考试，合格后进行讲课和答辩，都合格后提供个人申报材料，经过上级评审委员会评审通过下发通过文件完全就能够了

小学职称评审条件？

小学职称评定之前和中学有很大的区别，小学高级基本上等同于中学一级，小学中级基本上等同于中学初级，但目前并轨了，小学也可评高级和正高和中学一样。小学的职评条件，第一学历要达标，然后年限要达标。其次，还需要达到职评这当中九选二的条件。若要评正高，其条件要更高，一定要要有省级表彰以上或课题等。

小学也初级中级副高级和正高级。题主这个问题问得叫人不清楚怎么回答才好。第一看初级职称：申报初级职称和中级职称大多数情况下来说只要达到了规定的学历和资历，在工作中保质保量的完成了自己的本职工作，申报上去大多数情况下都会过关。而申报副高级和正高级需的条件就有点多啦！

小学教师评职称需的条件是：

1、教龄达到23年以上，且评小学一级教师四年以上；

2、聘小学一级教师这个时间段写的教学论文获市、区级二等奖一篇以上：

3、普通话城镇二级甲等，乡下二级乙等；

4、电脑过关三科以上；

5、英语过关。教师职称评定是指我们国内教师职称的评定方式是对教师学历、教学经历和能力的认可，评定职称后待遇也会带来一定调整。

小学教师怎么评职称？

中小学教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

1、正高级教师基本要求：大多数情况下应具有本科或者以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。如不具备，须年龄在40周岁以上，具有教师资格证。

2、高级教师基本要求：具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大专毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。如不具备，须年龄在35周岁以上，具有教师资格证。

3、一级教师基本要求：具备博士学位，或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大专毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。如不具备，须年龄在27周岁以上，具有教师资格证。

4、 二级教师基本要求：具备硕士学位，或者具备学士学位或者本科毕业学历，见习期1年期满并考查合格；或者具备大专毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。如不具备，须年龄在23周岁以上，具有教师资格证。

5、 三级教师基本要求：具备大专毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考查合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考查合格。（如不具备，须年龄在20周岁以上，具有教师资格证。）

2023年教师职称评审条件？

2023年中小学教师职称评审申报条件：

（一）基本条件

遵循宪法和法律，遵循《中小学教师职业道德规范》《新时代教师职业行为十项准则》，具有高尚的师德修养和良好的职业道德。具备对应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任职，真真切切履行岗位职责和义务。申报人员应完成任现职以来各年继续教育学习任务，近5年个人年考查应达到合格或者以上等次。

申报人员有下方罗列出来的情形之一的，不可以申报：

1.近五年师德师风考查为不合格的。

2.任现职以来产生被相关部门认定为重要工作事故，导致恶劣影响的。

3.受到党政纪处分，处分期没有的；当年受到诫勉谈话、通报批评的。

4.个人有严重失信记录，被列入“黑名单”的。

5.提交弄虚作假材料的，取消当年参评资格，并在全市通报批评，3年内不可以重新申报。

（二）业务条件

根据XX市人力资源和社会保证局、XX市教育局《有关深化中小学教师职称制度改革相关问题的公告》（人社发）规定执行。

从小学调入中学任教的教师，任职时间可合并计算，晋升上一级职称时，可以在中学任教满2年以上才可以申报。

主持或作为核心成员(前3名)完成县级以上教育教学研究课题1项。长时间在农村中小学任教的教师主持完成校级以上教育教学研究课题1项。专职从事教科研、电化教育、督导工作的人员主持并且按要求保质保量的完成市级以上教育教学研究课题1项。(课题材料含预审时要注意审核查验1课题申报书、2结题书、3课题成果等)

2、撰写并公开发表1篇本学科学教育育教学研究论文。特殊教育学校教师、长时间在农村中小学任教的教师撰写本学科学教育育教学研究论文1篇并收入县级以上教育教学论文汇编。专职从事教科研、电化教育、督导工作的人员撰写并公开发表本学科学教育育教学研究论文3篇以上。

一、拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵循宪法和法律，贯彻落实党和国家的教育方针政策，忠诚于人民的教育事业。

二、遵循《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，立德树人，具有高尚的师德修养和良好的职业道德，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

三、具备对应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任职，真真切切履行岗位职责和义务。

四、坚持继续教育培训学习，年均培训学时很多于72学时(这当中少先队一对一辅导员年均少先队专业培训很多于24学时)。

五、获取教育行政部门认可的学历或学位。

小学教师职称分哪几级？每级都要达到什么条件？

1．本科毕业后，从事教学工作一年以上，经考查合格可认定小学（幼儿园）高级教师；

2．大专毕业后，从事教学工作六年以上，获取小学(幼儿园)一级教师职务任职资格，并从事小学(幼儿园)一级教师工作五年以上；

3．中等专业学校毕业后，从事教学工作九年以上，获取小学（幼儿园）一级教师职务任职资格，并担任小学(幼儿园)一级教五年以上；

4．参与工作后获取本专业或相近专业的上面说的一样学历，从事教学工作累计达到上面说的对应年限，获取小学(幼儿园)一级教师职资格，并在职后获取达标学历后从事小学(幼儿园)一级教师工作五年以上。

教师职称评定最新标准？

教师评职称需的条件：获取对应教师资格；担任中学、小学、幼儿园校、园级行政职务1年以上的，须获取对应层次的校、园长培训合格证书；申报中学一级教师任职资格者，须本科毕业，或大专毕业在初中任教，担任中学二级教师职务4年以上等。

教师评职称需的条件：获取对应教师资格；担任中学、小学、幼儿园校、园级行政职务1年以上的，须获取对应层次的校、园长培训合格证书；申报中学一级教师任职资格者，须本科毕业，或大专毕业在初中任教，担任中学二级教师职务4年以上等。

职称标准有了新变化，硬性条件带来一定降低，这对需晋职的老师应该属于利好，老师们更关心还是和之前差很少，无非是自己的条件够不够，自己的各自不同的获奖证书、证件等级够不够等等。

纵观整个新标准，整体来说，教师晋升中高级职称，业绩及教龄条件确实是带来一定降低。例如，在学历教龄方面的要求，从以前的本科六年、专科八年，调整为本科学历在中级岗位五年，专科学历在中级岗位上满七年，不一样学历阶层都拥有不一样的对应调整。

在农村教师申报正高级职称时的条件，放宽得更明显，所需的证书证件是市级的完全就能够，高质量课要市级一等奖，课题也只市级主持就行有部分市级的优秀教师。

标兵之类的单项奖证书，还可以用市级一对一辅导奖或者优秀成果来转化等等。城市教师的正高级条件好像并没有明显变化，各自不同的业绩证书硬件也还是还是要省级以上的。

中小学教师职称（含幼儿园教师，下同）评价设初级、中级、高级三个层级，这当中初级分设员级和助理级，高级分设副高级和正高级。初级、中级、副高级、正高级职称名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师、正高级教师。

    中小学教师职称与事业单位专业技术岗位等级相对应：正高级教师对应专业技术岗位一至四级，高级教师对应专业技术岗位五至七级，一级教师对应专业技术岗位八至十级，二级教师对应专业技术岗位十一至十二级，三级教师对应专业技术岗位十三级。