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小学毕业
1、要有爱心,讲课要生动,实际上内容没多少,野好讲;
2、可以找类似教育机构,假装要给孩子报名,试听一节课,看看人家怎么讲的;
3、可以网络在线搜一部分视频看看
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一、通读材料
读就是指通读数学书,像课文一样阅读。这是为什么呢?因为,小学阶段的学习是以学习意识和习惯为主,阅读文本可以提升孩子对数学教科书的理解,并在阅读的过程能形成自己的解题的意识,
最最重要,要优先集中精力的是,在未来的数学解题中,通读试题是发现条件原因和形成思路的基础。不少试题首次读可能读不会,第二次读可能会有突破,要通读几遍,就不出意外的情况大概有了一个理解的想法。
故此通读是一种很好的方式,从小培养这样的方式,以后的学习就可以只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果。
二、标出重要内容及核心考点
标出新的概念、数学术语、公式等,还有你不理解的地方;这是发现重点,记录难点,提炼课程精华时。
这个过程主要是培养孩子的学习能力。未来的数学学习将会渐渐变得复杂,需孩子们具备提取精华和掌握并熟悉重要点的技能。因为这个原因,养成预习中标注重点和难点的好习惯是很必要的。
三、练习
试着练习书中的习题。虽然低年级的数学学习相对容易,但不少孩子全部在阅读课文几遍后面就学会了。
然而家长应该更特别要注意关注这个过程;必要时,应该根据数学课本上的解题步骤,帮孩子掌握并熟悉解题方法和技巧,而不是仅仅只是做出正确的计算结果。
四、检查
假设在练习中发现了一部分不清楚的东西,回到课本,看看重要内容及核心考点或例子。
这一步是很重要的,因为首次发现和纠偏错误就是把错误在萌芽时扼杀,孩子比较容易摆脱和形成正确的思维方法。
作为一名小学数学老师,我的建议是,小学数学第一分成几种不一样的孩子来对待,假设孩子的注意力比较集中,数学思维能力也还可以,那就基本不想太需一对一辅导,最好是能凭孩子自己的能力去学习,假设注意力或者数学思维能力有一样跟不上或者两者都不行,既然如此那,最好是能在线面对面的辅导,最多一对三到四人,再多了,一对一辅导效果不会太好。
小学的数学,一对一辅导班有同步的,有讲奥数的。多数家长上奥数的一对一辅导班,主要是为了小升初。
先了解每个人的性格和学习方法 这是沟通的前提 想要成为一个合格的主讲者 先要学会做一个聆听着 清楚每个人想要的是什么 加以引导
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