用“既不像……又不像……也不像”怎么造句? 1、这个动物既不像鹿,也不像马,又不像驴,更不像牛, 肯定是传说中的四不象。 2、我最爱的就是春天,它既不像秋天的五彩缤纷,又不像夏...
三年级语文
及语文第二课我是什么?我会变太阳,一晒我就变成汽升到天空,我又变成武术极小极小的点,连成一片,在空中飘浮,有的时候,候我穿着白衣服,有的时候,候我穿着黑衣服,早晨和傍晚,我又把红袍披在身上,大家叫我云
我在空中越升越提问月底变成小水滴,小水滴聚在一起落下来,大家叫我雨,有的时候,候我变成小硬球,打下来大家就叫我冰雹,到了冬天,我变成小花朵飘下来,大家又叫我雪
平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞唱歌开大会
有的时候,候我很温和,有的时候,候我暴躁,我做过老师,灌溉田地发动机坏事淹没庄稼,冲毁房屋,给大家带来灾害,大家想法想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事
小朋友,你们猜一猜我是什么?
我会变。太阳一晒,我就变成汽。升到天空,我又变成很多极小极小的点儿,连成一片,在空中飘浮。有的时候,候我穿着白衣服,有的时候,候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。大家叫我“云”。
我在空中越升越高,体温越来越低,变成了很多小水滴。小水滴聚在一起落下来,大家叫我“雨”。有的时候,候我变成小硬球打下来,大家就管我叫“冰雹”。到了冬天,我变成小花朵飘下来,大家又叫我“雪”。
平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
有的时候,候我很温和,有的时候,候我很暴躁。我做过不少好事,灌溉田地,发动机器,帮大家工作。我也做过不少坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给大家带来灾害。大家想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事
水是生命之源。没有水,就没有我们这个美丽可爱的世界。水是大家生活中天天离不开的东西。云、雨、雪等是大家司空见惯的自然情况,我们很少把水和它们联系起来,琢磨这当中的变化规律和科学道理。
这篇拟人的科学短文,以朴实而生动的语言,讲述了水的变化及其利与害。诵读本篇文章,你会不了解不觉地走进课文描述的情境之中,自己仿佛也成了千变万化的“水”:先乘着阳光到空中飘浮,连片为云;遇冷凝结,或为雨,或为雹,或为雪;落在地面,就在“家”(江河湖海)中睡觉、散步、奔跑、跳舞。
水为人类做了不少好事,也做了不少坏事。要完全降伏它,还要有我们付出艰苦的努力。
1.溪水淙淙地流着,哗哗地唱着,咚咚地跳着,一刻也不愿停留。
2.河水清得可以看见河底的小石和小沙粒。还有一部分小鱼在水里快活地游来游去,一群鸭子在河里一边洗澡一边打闹嬉戏。小溪不但美丽,还给我带来了无尽的乐趣。
3.水清澈透明,水下的石头五颜六色,姿态各异,溪水点点,沁人心脾,凉快极了。
4.清澈的溪水倒映着青山,倒映着蓝天,美极了。
5.溪水象一位文静的姑娘,天天都静静地流淌着,伴伏着起伏的群山,伴随着善良朴实的大家,构成了美丽的画卷。
太阳一晒,气温升高,水就变成汽气,升到天空,又变成很多极小的点儿,这些点儿连成一片,就变成了云云在空中越升越高,体温也越来越低,变成了小水滴,落下来就是雨,假设小水滴变成小硬球,打下来既然如此那,就是冰雹,冬天又变成小雪花飘下来那就是水的变化过程
“学校”指针对进行教育的机构。“花的学校”难道是花接受教育的地方吗?不,这是一个充满神奇想象的学校。伴着六月的阵雨,和着隆隆的雷声,让我们插上想象的翅膀,跟随着作者启动这奇妙的旅程吧!
《花的学校》中心思想:本篇文章以孩子的视觉描写了六月降雨后,花儿前赴后继开放的美丽情况,运用拟人的手法表达了对大自然的喜爱之情。
水的好处有:
1,水可以解救受困在沙漠中的人,让他们重新取得生还的期望。
2,农作物离不开水。因为有水,农作物才可以很好地生长。
3,水能有效的帮大家发电。
4,水是组成人体体液的主要成分,一切生命活动都是起源自于水。人体在缺水后,出现口干舌燥,皮肤起皱,意识不清等。水在人体的代谢中起着非常的重要的作用。
5,水在工矿企业生产中也非常的重要。在制造、加工、冷却、净化、空调、洗涤等方面起着非常的重要的作用。
6、构成美景:如云海、冰雕
二年级语文上册第二课是巜我是什么》。课后习题或套卷是水能变成什么及变化过程。太阳一晒水就变成汽升上天空,在天空中聚在一起就成了云飘浮在空中,遇低温就变成雨落下来,还能变成冰雹打下来,冬天温度极低就变成雪飘下来。
水能做好事,但有的时候,也会干坏事哟。
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