小学生阅读的基本内容，推荐小学生阅读的书籍及推荐理由

小学生阅读的基本内容？

记叙文常识:记叙文六要素、过渡与照应

小说常识:小说的三要素:人物形象,故事情节,环境描写

人物描写的的视角有,正面描写和侧面描写

正面描写涵盖,外貌,语言,动作,心理,细节描写

侧面描写涵盖,侧面烘托,环境描写,景物描写

人称选用的作用

第一人称,以身临其境的口吻叙述显得真实可以提高小说的可信度真实感

第二人称,以对话的口吻叙述可拉近与读者的距离显得亲切自然,方便交流感情,用于抒情能提高感染力。

第三人称,以客观旁述的口吻叙述能够让小说张驰自由,方便多的视角塑造人物表达感情

人物描写的作用

外貌动作描写,可以更好地展现人物的内心世界及性格特点

语言描写,刻画人物性格反映人物心理活动,促故事情节的蓬勃发展和进步,描摹人物与语态,使形象栩栩如生跃然纸上

理描写,直接表现人物思想和内在情感,表现人物思想品质刻画人物性格推动

细节描写,更细腻的展现人物某一特点

故事情节,小说的情节结构,涵盖序幕开端发展高潮结局尾声。

情节具体安排的基本技巧,各自不同的叙述手法地运用与作用

顺序的作用,情节发展脉络分明层次清晰

倒叙的作用,导致悬念,引人入胜

插叙的作用,对主要情节或中心事件做必要的补充说明,使情节更完整,结构更严密,内容更充实丰满

环境描写的作用

自然环境描写的作用,点明故事出现时间节和地址位置,交代人物活动的背景烘托人物性格心理,渲染气氛夯实基调,为刻画人物做铺垫,推动故事情节的蓬勃发展和进步,暗示或象征社会环境深化作品主题

社会环境描写的作用,交代人物活动及其成长的时候 解释各自不同的复杂的社会关系,交代人物身份,表现人物性格,揭示社会本

小说的表达技巧

Q 达方法:记叙描写说明议论抒情

苗写方法有动静结合,正侧面描写,虚实结合,抒情方法有,直接抒情和间接抒

情,间接抒情涵盖借景抒情,与情于景,情景交融,情景相生,情因景生,以景

衬情,融情入景

修辞手法:比喻,比拟,排比,夸张,借贷,双光,访问,设问,反复,对偶

表现手法:联想,想象,类比,象征,衬托,对比,渲染,悬念,反衬,比兴

托物言志,动静相衬,虚实结合,借景抒情,情景融,借古抒怀,用点,铺垫,

烘托,以小见大,以动写静

结构特色:先抑后扬,过度,承上启下,起承转合,悬念,照应,铺垫,衔接

伏笔,首尾照应,开门见山,层层深入,先总后分,卒章显志

散文常识

散文的特点:形散神聚,意境深邃,语言优美凝练富于文采

散文常见表现手法:象征,衬托,先抑后扬,托物言志,借景抒情,渲染,联想

和想象,动静相衬,以小见大

散文常见修辞手法:比喻,拟人,夸张,排比,对偶,反复,设问,反问

散文的语言风格:绚丽,平实,明快,含蓄,简洁,细腻,豪放,柔婉,幽默,深入透彻

赏析情节具体安排考试试卷的解题思路

概括:什么时候何地何人做何事起因经过结果

赏析情节具体安排题目作答术语

全文情节一波三折,引人入胜,扣人心弦,提高故事戏剧性可读性,

首尾呼应,使情节完整结构严谨

开头运用倒叙,设置悬念吸引读者,引人入胜

结尾戛然而，止,给读者留下广阔的想象空间,引人深思

结尾出人意料情节逆转,升华主题。

赏析环境描写考试试卷的解题思路

先说交代……时间,交代……背景,打造……氛围,渲染……气氛,再说对情节

的作用(推动,暗示,铺垫),马上说对人物的作用(烘托,衬托),最后说对主

题的作用(表达,寄托,暗示,揭示)

小说常见开头,设疑法,写景法

小说经常会用到结局

出人意料的结局:从结构上看,它使平淡的故事情节生出波澜,如石破天惊,猛

烈撞击读者的心灵,出现震撼人心的力量。从表现手法上看,与前文伏笔相照应

使人认为又在情理之中。从主题上看,可以更好地升华主题

推荐小学生阅读的书籍？

1、《图说天下——国家地理系列》丛书共10册，以广阔的视角从不一样方位展现出国家地理文化最全面的主要内容，带着读者对国家地理文化进行一次全方位的接触。本册《世界100文明奇迹》选取世界100处文明奇迹进行了全方位、深入浅出的讲解，发掘它们所蕴藏的文化和历史意义，真实地再现了人类在各个发展阶段所获取的辉煌成就。

2、《昆虫记》（Souvenirs Entomologiques）又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。1879年第一卷第一次出版，1923年全书第一次出版。该作品是一部概括昆虫的种类、特点、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表达的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。

3、《海底两万里》（Vingt mille lieues sous les mers）是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。

4、《发现科学》是2023年10月由外语教学与研究出版社出版的图书，作者是罗斯玛丽。本书主要讲述了从儿童的视野出发组织材料，具有非常多灵活可行的真实性活动，揭示了任务型教学法的真谛等内容。

5、《阿基米德儿童科普绘本》是用艺术的眼光去学习科学。用故事、用图画，讲述一个科学知识、一个社会知识、一个做人的道理。法国人特有的艺术天分在这套书的插画中展现无遗，富有创造力的色彩搭配绝对会让孩子们爱不释手。绘本中的故事贴合儿童生活，语言简单易懂，想象力丰富，寓意深入透彻，知识面广阔，可谓是面面俱到的童书。绘本中的扩展知识，严谨而详细的科学介绍，使这套绘本成为从低龄儿童到成人都合适阅读的百科全书。

小学生读书笔记怎么写？

1 《童年》读书笔记

童年每个人都经历过。童年是美妙的，童年是快乐的，童年是幸福的，童年是值得回忆的……而高尔基的童年却既然如此那，的恐怖，悲惨，令人不敢去回想。

可怜的高尔基3岁丧父，失去了亲切的父爱，跟着母亲和外祖母，来到了外祖父的一个小染坊。从此，黑暗的生活降临到高尔基的头上。外祖父的脾气十分的暴躁，常常打外祖母和高尔基，使高尔基幼小的心灵产生了阴影。

后来高尔基又结识了知心朋友小茨冈，两人无话不谈，结下了深厚的友谊。可是，好景不常，可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死了。高尔基就这样失去了好友。雅可夫和米哈依尔是魔鬼，欧打自己的老婆，还天天闹着要分家产，兄弟当中一点也不团结，两个儿子萨沙也被教坏，处处捉弄高尔基。此后，高尔基又认识了木匠“好事情”，成了好友。结果被外祖父赶走，高尔基得了个继父，十分凶常打人，几年后，最疼爱他的外婆死了，母亲也死了，就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。

这“一家子蠢货”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、贪婪、自私；俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野、自私的市侩，连小孩也与他们一起热烈地参与了一份。唯有善良、和蔼，富有感情的外祖母让他生活在这样的环境下有一些丝的慰藉。

我喜欢文中的外祖母，她似乎有种特殊的亲和力，她有讲不完的故事。而且，她是既然如此那，爱她的孩子。就算是米哈伊尔和雅科夫这两个大坏蛋，她也并没有请求外祖父怎样严厉得处罚他们。一个善良的人，又怎会喜欢在家里出现战争呢？面对外祖父毫没有人情的打骂，她也是一忍再忍。

高尔基的童年除了一部分教育和友谊，没啥再值得回忆！在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。

我们目前丰衣足食 ，要什么有哪些，又是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝” 哪能和高尔基那悲惨的童年放在同一队列进行比较，年代的不一样就是这差别，一个是天堂， 一个是地狱 ；一个充满阳光，一个到处黑暗。我们目前的童年来之不易啊！

童年充满着欢乐，童年到处是温暖，童年是值得回忆的相机，童年爱满心窝,老师热心地传授知识,考生们相互探讨,我们像一棵棵小树苗,在接受春风雨露的滋润-吸取更多更好的知识,茁壮成长.在这知识的海洋中,我们结束了快乐的童年,启动走向成熟。

我们生活在一个充满人道主义的社会主义国家中,这里没有抽人的鞭子,没有殴打的拳脚,没有仇恨,没有贪婪,没有乖戾,更没有层出不穷的暴行和丑事.这里的人是善良,纯洁,乐观的,因而我们的童年是充满了幸福和快乐的。高尔基在那样艰苦的环境下都可以成为一代名家，我们也一定要好好学习，达到自己的人生理想。

2、《童年》读后感

马克西姆.高尔基的《童年》举世闻名。在一个很平凡的星期天下午，我翻开了它。情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落……

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却常常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了不少“安安静静”的亲戚，这当中涵盖两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”（伊凡）每一次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了……

阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻当中勾心斗角；为争夺财产经常为一部分小事争吵、斗殴……但是在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她经常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶情况屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有的时候，甚至连他自己都不敢相信竟会出现那样的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识不少其他的人：搬进新房子后的哪些房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一部分“奇怪”的举动中懵懂的明白了一部分道理。

和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有很多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种没办法想象的痛苦吧。 除开这个因素不说，我们的生活中也很少有家人当中的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会出现残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这种类型想都没想过的“恐怖事件”。

天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀！我们压根不需要考虑衣食住行，这让大人么操心就足够了，还轮不到我们呢。

但拥有着这些，我们依然不会知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大大家挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确，我们不需要像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”自己独立闯荡。但读过《童年》后面，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不可以再浪费，我们应该学会珍惜。

那么就从目前启动吧。我们不可以再奢侈，不可以再浪费；我们启动为长辈着想，体谅他们；我们更应该启动满足自己的幸福生活。为了以后，为了以后，为了我们到“人间”的那一天。

3、读书笔记

《童年》 高尔基

作者讲解：

马克西姆•高尔基（1868-1936）生于俄国中部的尼日尼•诺夫戈罗德城，幼年时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲因没办法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年。他只上过三年学，十一岁就走向社会，启动了自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。十六岁时，他只身来到喀山，进入了“社会大学”，在与命运的争斗中它深入俄国社会得罪底层，和各个阶层、各自不同的人物接触，饱尝了生活的艰辛，以此持续性的丰富了它的社会知识和生活经验。

1905至1923年，高尔基积极投身誉为大的无产阶级革命，1923年写成了长篇小说《母亲》。《母亲》真实地反映了20世纪初俄国风起云涌的工人运动，表现了俄国工人阶级从自发走向自觉的斗争过程，被列宁称赞为一本“很及时的书”。十月革命后，高尔基写出了他最著名的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。

内容讲解：

高尔基的自传体三部曲最初发表1923年，它不仅是作者童年至青年时期生平的自述，也是举世公认的艺术珍品是作者按照自己亲身的生活经历，对俄罗斯19世纪末期社会政治生活所描绘的一幅生动的历史画卷。作品中主人公阿廖沙的原型就是高尔基自己，这一形象即是作者早年生活的写照，也是俄国人民，尤其是处于社会下层的劳动人民经过磨练后走向新生活的典型。

好词摘录：

忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉

好句摘录：

伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。

我很害怕外祖父，总认为他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。

那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。

常常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。

好段摘录：

“唉，你们这些人啊……！”他经常这样忽如其来地叹气，也不了解在感叹什么。“人啊……”的尾音总是被他拉得长长的。

茨冈脸色红红地走到厨房中间，像一团火焰般地跳动起来：两手高高扬起，脚步快得让人很难分辨，衬衫抖动着，像燃烧大多数情况下发出灿烂地光辉。他放纵地舞着，仿佛打开门让他出去他就可以跳遍全城！各位考生都被他感染，跟着他颤动起来。

歌唱中，外祖母时而前进，时而后退，时而飞旋，青春瞬间回到了她的身上，令她呈现出一种鲜花绽放般的美丽。每个人都被她吸引住了。

我的感想：

作者将主人公当时所身处的肮脏的环境写得很到位，在语言描写上很有功夫。使文章生动，令人身临其境，对美与丑及人复杂的感情有了剖析事物本质，更加深入底层了解。

5.马克西姆.高尔基的《童年》举世闻名。在一个很平凡的星期天下午，我翻开了它。情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落……

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却常常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了不少“安安静静”的亲戚，这当中涵盖两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”（伊凡）每一次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了……

阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻当中勾心斗角；为争夺财产经常为一部分小事争吵、斗殴……但是在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她经常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶情况屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有的时候，甚至连他自己都不敢相信竟会出现那样的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识不少其他的人：搬进新房子后的哪些房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一部分“奇怪”的举动中懵懂的明白了一部分道理。

和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有很多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种没办法想象的痛苦吧。 除开这个因素不说，我们的生活中也很少有家人当中的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会出现残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这种类型想都没想过的“恐怖事件”。

天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀！我们压根不需要考虑衣食住行，这让大人么操心就足够了，还轮不到我们呢。 Z

但拥有着这些，我们依然不会知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大大家挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确，我们不需要像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”自己独立闯荡。但读过《童年》后面，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不可以再浪费，我们应该学会珍惜。

那么就从目前启动吧。我们不可以再奢侈，不可以再浪费；我们启动为长辈着想，体谅他们；我们更应该启动满足自己的幸福生活。为了以后，为了以后，为了我们到“人间”的那一天。

钢铁是什么样练成的读书笔记

〈钢铁是什么样炼成的〉这本书使我爱不释手,保尔 柯察金那顽强的品格多么令人钦佩!如你读了这本书,就可以明白具有钢铁品质的人是"大写"的人.保尔一生十分坎坷,在双目失明的情况中写道:他呕心沥血写的稿件丢失了,多么令他灰心失望啊,但他重新振作起来,用顽强的毅力完成了巨著.书中有段名言脍炙人口:"人的生命是最珍贵的.当他回首往事时,不应该为碌碌无为而悔恨……." 每当我碰见困难而退缩时,每当我受挫折而落泪时,我就可以想起保尔那高大的身影,要把自己炼成一块真正的钢铁!钢铁般的意志是人类无形力量的源泉,哪怕艰难险阻,在它面前都将灰飞烟灭,我深入透彻地体验到生命的真谛和时代赋予我们年轻一代的使命,它将给予我们启示,随着时间的车轮,继续演绎出一条则钢铁炼成的故事......

以保尔•柯察金为代表的一代英雄的光辉形象.保尔精神已经成为时代的旗帜,这当中有一段话:"人最珍贵的是生命.生命每个人唯有一次.人的一生需要这样度过,回首往事,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际,他可以说:'我的整个生命和都精力,都献给了世界上最壮丽的事业-为解放全人类而斗争.'"保尔长期以来都是我们心中的偶像,他强烈地震撼着我们.是因为他那种为了人类的解放和进步而无私贡献的精神;那种把崇高理想和每一个详细行动结合起来,脚踏实地,埋头苦干的精神;那种不畏艰难险阻百折不挠,勇于进取,艰苦创业的精神;那种生命不息,奋斗不止的精神……

人最珍贵的是生命.生命针对每个人唯有一次.人的一生需要这样度过:回首往事,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为陆路无为而羞愧;临终之际,他可以说:"我的整个生命和都精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争.

半个多世纪以来,一代又一代的青年受到它的教育和鼓舞.保尔•柯察金同我们国内的刘胡兰,董存瑞,黄继光,雷锋,焦裕禄等英雄一样,受到青年的普遍崇敬和爱戴.多人纪录写入笔记本,挂在床头,贴在墙上,当做人生的座右铭.《炼钢》这本书中的保尔的精神固然是好,他那刚强,坚毅,钢铁般的精神正是现代人所需的,也是现代人所缺乏的.

我觉得也许我们并没有像保尔那样崇高的志向,因为我们只是平凡得不可以再平凡的人,我们没必要面对战乱,也没必要为之献身,但我们同样拥有理想,我们也同样要经历坎坷,我们应该学习保尔的坚强,勇敢与执着.目前的生活固然安定,但决不可以就此放荡自己,那样只可以带来灭亡!我们要为梦想拼搏

各位考生都读过水浒传.是否有人发现这是一本英侠小说,而三国演义则是一本历史演义.

而且，,施耐庵对水浒的改编也很多,本来以"梁山泊记事本末"为中心来写,但是，施耐庵更加重视英雄们的个人命运,这当中哪些重要人物都拥有个人传记,作者用“列传”的形式来将他们串联在一起。但是，施耐庵也并没有完全忘记历史事件。在“梁山泊英雄排座次”事件以前，就有了“三打祝家庄”这一历史事件。在“梁山泊英雄排座次”事件后面，又写了招安等事件，而且，再也没有产生相对独立的个人传记。

再看水浒的人物中，我觉得宋江被推为老大是不对的，重要因素有以下几点：

1.他自己不会武功.你看当时哪个英雄不会一点武功.但是，宋江呢?只是一个手无缚鸡之力的书生.

2.他无勇也无谋.平时间打仗时,大多数计谋都是军师吴用想的,自己也没出多少力.

3.他做了一件很不对的事,那就是招安.被招安后,与自己的弟兄分开,自己也超级难过.被朝廷赐死后,还带了哪些人一起去死.

水浒传与三国演义有很多不一样,可从依据的史料中看出.

三国演义主要是从陈寿的《三国志》和裴松之的《三国志》注所引的。而水浒传中所描写的宋江起义，在记载宋史的书中都拥有记载，但都很简略。基本上明，作者是将不少短篇相关水浒的小说汇在了一起，就成了水浒传。

汤姆•索耶历险记》是一本能勾起人无限回想的一本书，为了写读书笔记（本想写刚刚看完的《我在美国教中学》读后感，甚至概括地叙述纲目、要点的公文已列好，但担心离我们的生活太遥远或者太写实不太美好）从书橱中抽出了它，它还是恋爱时先生送给我的礼物。重新回味这当中精彩的细节描写，让人忍俊不禁。在诙谐、风趣的语言，荒诞、离奇的故事情节中透过汤姆的成长过程折射出不少发人深省的教育情况来。

1、从汤姆对姨妈的哄骗，从汤姆和陌生男孩的语言“较量”，从本恩在马路上一边走一边开汽船的想象游戏，从汤姆被罚刷墙等等情节看来作者特别通晓孩子心理，把控掌握孩子世界的语言。特别是本恩在马路上想象自己站在顶层的甲板上发号施令的场景描写，令人想起了无忧无虑、自由自在的童年时代，那时候可以随意地和考生学员们在田埂边、草垛旁任意玩耍；那时候可以和汤姆一样搜集各自不同的大人觉得无用的“破烂”宝贝；那时侯可以跑到很远处为家里打猪草，甚至提心吊胆地偷番茄……虽然有的时候，候会受到大人的呵斥甚至打骂，但仿佛生活还是这样。那时候男孩子、女孩子的世界都是自由快乐的，男孩子永远调皮、捣蛋，贪玩好斗，整天打打闹闹，玩打仗、玩纸炮；女孩子永远纯粹，活泼，不是和同伴们捉迷藏，就是和他们捏泥巴。再看看目前的孩子，不谈城市的孩子就是目前农村的孩子，因为家庭富裕了，独生孩子宝贝了，不少孩子过多地被大人诱导着特别要注意关注着吃和穿，不可以走很远的地方，不可以……目前的生活条件虽然提升了，可却感觉目前孩子的自由没有之前的孩子很多了，限制了自由，就限制了想象，限制了想象就限制了能力的蓬勃发展和进步，限制了能力的蓬勃发展和进步就限制了孩子的一生，他们的未来是否有我们发展得幸福呢？等到他们长大时是不是也有象我们一样可以快乐回味的童年呢？

2、从汤姆和姨妈的关系可以看得出来孩子和父母的关系。“‘好的，要是我逮着你了，看我不把你……’声音不是太凶，不过足以让桌椅板凳听了解的。”看姨妈对汤姆的责骂，看汤姆诱导汤姆露出玩水的马脚，从中可以感受出父母与孩子间一种充满了爱的温馨。在姨妈的潜意识里他是由着汤姆的，虽然她经常说：“我就扒掉你的皮，把鞭子给我。”想起我们小时候父母整天忙着做自己的农活，根本没有多少闲工夫顾着我们，而正因为如此我们才拥有了自由自在的童年生活。那时候他们对我们的教育可以是放任的，可能要有的教育也只是“武力”，又经常因为忙碌而被我们钻了空子。想想目前的父母对孩子的关心和照顾是无微不至的，更因为独生孩子更地倍加呵护，冷不可以、饿不可以。就是在目前的农村，父母也是变着法子给孩子最好的，上次回老家看到一个7、8个月大的孩子喝娃哈哈营养快线，心里真是忧心呀。目前的父母在生活中唯有孩子，没有自我；在教育观念中唯有自我，没有孩子。比较二十年前和目前的孩子与父母的关系是前进了呢？还是倒退了呢？

庆幸自己有一个回味无穷的童年时代，有了孩子时就想让自己的孩子的未来也有一个回味无穷的童年时代。看书每个人都会有不一样的体会和感受，但是，真期望全部的有孩子的或者准备有孩子的或者教育孩子的大大家也来看看这本书，由此勾起自己没有的童年时代，以此找到可以让自己孩子可以有一个回味童年的秘诀与方式。

“他发现了人类行为的一条重要法则，为了使一个大人或一个小孩渴望干某件事情，只要能把那件事变得难得就够了。”书中的这句话可以使用于全部的事情当中，全部的人都可以够从中得到一部分启示。这本书不仅仅只是一本趣味小说，它还是一本给人教育启迪的教育小说。

小学生优秀书籍推荐？

1、《窗边的小豆豆》

【日本】 黑柳彻子著 南海出版公司

超级畅销书。基本可以改变教育观念，每一个孩子都是天使般的存在。

2、《我的野生动物朋友》

【法】 蒂皮.德格雷著 云南教育出版社

超级畅销书，图多，有130幅，作者的父母是摄影师，拍得好看。作者是法国小女孩蒂皮，1990年出生于非洲纳米比亚。从小跟拍摄野生动物的父母在丛林长大，这本书是蒂皮10岁回到巴黎所写的。相信看完这本书，小朋友会很羡慕小蒂皮的，从小的教师便是辽阔的非洲草原，朋友就是野生动物，我都各自不同的羡慕。

1.《活了100万次的猫》:描写了生与死、还有爱。

2.《帕西爷爷有办法》:影响英国三代人成长的爱心绘本。

3.《丢饭团的笑婆子》:1973美国凯迪克金奖的获奖作品。

4.《獾的礼物》:如何接受亲人离开你。

5.《魔奇魔奇树》:爱与勇气。

6.《市场街最后一站》:从平日的生活中，取得幸福滋养的能力。

7.《打架的艺术》:推荐给喜欢打架的男孩爆笑+哲理。

8.《明天要远足》:诗歌绘本。

9.《妖怪山》:彭懿作品，每个孩子都是天使，每个天使心中都拥有一座妖怪山。

10.《我有友情要出租》:方素珍作品，朋友是要去寻找的。

爸妈不是我的佣人，学霸成长记，春华秋实。

骆驼样子，大象的耳朵，总有一天会长大，好天气和坏天气，大侦探福尔摩斯，西游记，草堆里住着一家人，神笔马良，格林童话，谁偷走了我时间，屋顶上的小女孩，努力使我进步，安徒生童话，十二岁的旅程，会说话的孩子运气不会差

小学生必读经典四十本书

1、《十万个为什么》

2、《中国童声》

3、《没有画的画册》

4、《汤姆历险记》

5、《三毛流浪记》

6、《麦兜·微小小说》

7、《爸爸的画》

8、《绝对小孩》

9、《夏洛的网》

10、《月亮忘记了》

11、《夜莺月玫瑰》

12、《傻瓜城的故事及其他》

13、《撒哈拉的沙漠》

14、《P历节气》

15、《安房直子幻想小说系列》

16、《上下五千年》

17、《男孩的冒险书》

18、《视觉之旅》

19、《向着明亮那方》

20、《中国最美的100个地方》

21、《圣诞袜里的意外》

22、《谁是蝙蝠侠》

23、《复制瞌睡羊》

24、《魔法大错乱》

25、《卡通大师迪斯尼》

26、《从漫画里跳出来的男孩》

27、《遇上一个梦中情人》

28、《家教情人梦》

29、《失眠的驴子》

30、《茶花女之恋》

31、《少年朱元璋》

32、《纺纱女》

33、《好命女王》

34、《电脑大王比尔盖茨》

35、《建筑世匠贝聿铭》

36、《经营之神王永庆》

37、《碰见一只送子鸟》

38、《空中飞人乔丹》

39、《卤蛋超人》

40、《最厉害的人》

五年级下册小学生课外阅读小拇指主要内容？

《小拇指》是著名的法国童话。从前有一个樵夫，生了不少孩子，这当中最小的那个唯有小指头既然如此那，大，他经常受到哥哥们的嘲笑。但是，小拇指却有机灵的头脑。因为饥荒，樵夫没办法养活孩子，只好把孩子们扔到山里。孩子们碰见了食人魔，十分危险。小拇指用自己的机灵战胜了食人魔，救了自己和哥哥们。

小拇指还因为得到食人魔的宝物红靴能日行千里，成了国王的使者，从此使全家过上了富裕的生活。