体育微格教学的六个步骤

体育微格教学的六个步骤

体育微格教学的六个步骤?

(一)事前学习与研究。学习内容主要是微教学的训练方式、各自不同的教学技能的教育理论基础、教学技能模式的功能与行为。 (二)提供演示。一般结合理论学习,在培训前提供教学技能的视听演示,方便普通学生感知、理解和分析教学技能。

(三)确定培纠技能和编写教亲。每一次训练只集中培训一两项技能,以便使师范生容易掌握并熟悉;微格教学的教案具有不一样于大多数情况下教案的特点,它要求说明所应用的教学技能的训练目标,并要求具体说明教学过程设计中的教学行为是该项教学技能中的什么技能行为要素。

(四)角色扮演。在微型课堂中,十几名师范生或进修教师,轮流扮演教师角色、学生角色和评价员角色,并由一名详细指导教师负责组织详细指导,一名摄像操作人员负责记录(可由考生担任)。一次教师角色扮演约为5~15分钟,并用摄像机记录下来,评价员在内容框中填写评价单。

(五)反馈和评价。重放录像,教师角色扮演者自我分析,详细指导教师和考生一起讨论评议,将评价单数据输入计算机进行定量的综合评价,或将 N . A .弗朗德( N . A . Flanders )的师生相互作用分析记录单输入计算机,进行师生相互作用分析。

(六)更改教亲后重新进行角色扮演。对反馈中发现的问题按详细指导教师及考生集体的建设性意见更改教案,经准备后进行重教。

小学体育课堂教学的准备部分、基本部分、结束部分如何进行设计?拜托了广大,谢谢?

小学体育课堂教学的准备部分、基本部分、结束部分如何进行有设计? 在小学体育教学课堂上,教师一定要有良好有效的教学方式,才可以激发学生的学习兴趣。

假设激发学生学习的氛围,一定要在准备部分、基本部分、结束部分进行设计: 第一, 准备部分是基本部分学习的前提和基础,准备部分以情景教学为主,队列队形为辅,既夯实已学的知识,又渐渐引申到本课学习的主要内容。第二, 在基本部分学习体育知识时是最主要的学习环节。教师在这一途中,一定要研透考试教材,抓住本课内容的重要内容及核心考点,利用有效的教学手段,如教学辅导材料、电子课件、实物器材,动物图片,讲故事、猜谜语等形式。目标导致学生的学习兴趣提升,学生学习了知识,又锻炼了身体,培养了学生各自不同的能力。结束部分是一节体育课堂最后部分。这一过程教师采用对应的教学手段,适于学生身体的需,可采取音乐放松,韵律操、拍打身体各部位和关节活动操,结束语介绍精练,总结学习内容一定程度上,利于学生接受程度

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