事故安全稳定组职责，红旗小学好不好进

小学教育网 2023-07-30 小学四年级 次
事故安全稳定组职责，红旗小学好不好进

事故安全稳定组职责？

安全工作领导小组及工作职责

为加强学校安全工作，为师生创造良好的学习生活环境，各校（园）及我们全体教职工一定要把做好安全工作，防止出现各种事故，保证校（园）和师生员工生命财产安全，维护学校稳定和正常教学工作规则和程序放在学校工作的首先位置，列入重要议事日程，坚持常抓不懈。

一、调整安全工作领导小组，作为学校安全工作的统筹协调机构。具体安排专（兼）职人员，完善工作条件，建立对应机制，保证学校安全工作长时间顺利进行。

组 长：周启德（镇中心学校校长）

副组长：王林涛（镇中心学校分管安全工作副校长）

刘廷友（镇中心学校副校长、教学部负责人）

邓明远（镇中心学校支部书记、工会主席）

成 员：李 懿（总务主任）

邓显孝（均衡办主任）

李世友（办公室主任）

李其俊（办公室工作员）

刘先官（安全管理员）

裴 静（镇中心幼儿园园长）

万 林（中坪小学校长）

胡 颖（新乐小学校长）

王 莉（新江小学校长）

张长富 （德水小学校长）

罗应勇（丰乐小学校长）

周 平（拥德小学校长）

王福孝（五星小学校长）

杨义才（红旗小学校长）

领导小组下设办公室在镇中心学校，由王林涛任办公室主任，刘先官详细负责处理平日事务。

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二、工作职责：

1.组长是全镇小学和幼儿园的安全工作的第一责任人，负责全面工作的领导。分管副校长对全镇安全工作进行统筹具体安排与详细指导。副组长对全镇安全工作进行督促详细指导。中心学校各处室对全镇校（园）安全工作进行包保，具体内容以包保工作具体安排为准。各校（园）长是本单位安全工作第一责任人，详细具体安排安全的各项工作。

2.建立健全安全工作制度，并融入校（园）各项管理工作之中，全面掌握并熟悉与学校安全工作有关的信息，定期研究分析安全工作形势，制定突发事件应急预案，完善各自不同的防范措施。

3.通过岗位要求和《责任书》等形式，层层分解、落实责任。使学校里的每个工作岗位都拥有对应安全工作职责，同时对履行职责情况进行仔细考查、奖惩，保证安全工作有效落实。特别要加强校舍（含楼道）、食品卫生、消防、集体活动、疾病防控等重要环节（部位）的安全管理工作。

4.加强检查督促工作。采用各种方法对学校安全工作落实情况进行定期和不定期的检查，及时排查、掌握并熟悉各自不同的不安全隐患。发现的问题要快速整改；暂无力处理的要及时向上级报告，同时采用严密的防范措施。

5.把安全教育纳入学校教育教学工作，按照官方要求保证必要课时，积极改进教育教学方式，提升安全教育实效，同时要加强对教职员工的安全教育培训工作，提高师生员工安全意识和防范能力。

红旗小学好不好？

我感觉很好，我儿子目前六年级了，他们班主任跟语文老师很负责，也很细心。尤其是杨老师，压根不鼓励成绩好坏，只在乎学生努力与否、素质好坏，一直要求家长不要只看成绩，要鼓励孩子多面发展。

他们班两个老师都不在意成绩，班级整体考试成绩却挺不错，刚刚的期末考试语文95分以上的六十多个，总共八十多人

红旗小学明苑校区怎么样？

很好。

红旗小学明苑校区共有128个教学班，5901名学生，298名在职在编专任教师。专任教师队伍中，研究生学历10人，本科学历270人，专科学历18人，大学专科以上学历占全校专任教师的百分之100。专任教师中，云南学科带头人、骨干教师2人，昆明市春城教学名师2人，昆明市学科带头人7人，昆明市骨干教师9人，昆明市教坛新秀8人，昆明市名班主任9人，五华区学科带头人38人，五华区骨干教师59人，五华区教坛新秀19人，总计152人，占任课教师比例题五1%。现有云南徐梅国画特色小型公司1个，五华区胡慧名班主任小型公司1个，五华区张芳名师小型公司1个。

在充分发挥各校区优势，促进各校区当中、教师当中、学生当中的融合途中，遵守“深层次的均衡发展，长时间性的内涵发展，多样性的特色发展，全方位的协调发展”的原则，紧跟“同生共长”价值观念，统领运行机制及工作任务，进行了规范管理、达到校区同步逐步递次推动、整体提高的制度建设，致力打造“同生共长”的一校多址办学生态系统，促进多个校区的教育水平达到高质量均衡，“认清形势，凝聚共识；规范管理，各司其职；集中课程，提高品质；分明而确定地表现特色，再创高质量”渐渐成为全校师生的共识。学校规则和程序井然，师生精神面貌佳，正呈现出蓬勃向上、内涵丰富、均衡协调的蓬勃发展和进步态势。

多年来，学校明确以“办规范加特色学校，出德高业务精名师，育合格加特长学生”的办学目标，“构建和谐校园，共谋师生发展，用教育信息化推动学校教育现代化的蓬勃发展和进步”的鲜明办学观念，以“尊重教育”为文化建设基准点，一步一步渗透在学校发展的各个环节；以“十商”教育观念，渗透到整个学校的蓬勃发展和进步进程之中。重新定位学校校风、教风和学风，从而弘扬、传承红旗精神，扎扎实实抓好两支队伍的建设，充分挖掘教育资源，提升教育教学质量，持续性提高持续时间发展的能力，提高学校的办学水平和品位。学校充分发挥各科室职能作用，仔细落实学校阶段发展目标，根据上级主管该项目的部门和有关政策的要求，做好各项教育教学管理服务工作，全面逐步递次推动课程改革。

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