体育说课的六个环节？ 体育说课就是把一节体育课的上课情况用语言的形式表达出来。与操场上的体育课相比，体育说课没有学生参加。体育说课时要把控掌握这六个环节，一说课程目标。...
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体育说课的六个环节，三年级篮球原地运球说课稿
体育说课的六个环节？
体育说课就是把一节体育课的上课情况用语言的形式表达出来。与操场上的体育课相比，体育说课没有学生参加。体育说课时要把控掌握这六个环节，一说课程目标。
二说课程设计。
三说了解教学对象，其实就是常说的学生的情况，也叫学情分析。
四说了解教学内容。
五说了解教学方式。
六说了解动作技术要点、错误分析等。说课每一个环节都要注意具有创新性。
可分为说考试教材，说学情，说重要考试难点及核心内容，说教法学法，说教学过程，说板书。
篮球原地运球说课稿？
《篮球——原地运球》说课稿
详细指导思想：
本课依据《体育课程标准》，以“健康第一”为详细指导思想，以学生学习、实践为主要手段，让学生在自主互动、尝试体验的途中学习运动技能、参加体育活动。体育课堂教学中以学生为学习主体，重视反映课堂教学的手段多样性，积极创设满足学生身心、兴趣特点的体育教学课堂氛围，为教学目标服务。
考试教材分析：
篮球运动，可以发展学生们的奔跑能力、迅速反应能力和身体灵敏性；可以培养学生们的合作意识、竞争拼搏的精神，培养学生对篮球运动的兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成。
学情分析：
授课对象是三年级学生，大多数学生对参加篮球活动的积极性很高，但是，他们对篮球运动的知识了解的很少，对篮球技能初次接受，学生的理解能力有限，导致学生学习状况的差异性。因为这个原因在教学中我重点以简单化的各自不同的方法的原地运球动作，提升学生活动兴趣，在实践中增长学生运球能力，采取游戏练习和竞赛练习、小组练习……使学生在实践中体验到篮球运动的乐趣，培养他们进一步参加篮球学习与锻炼的积极性。
教学目标：
1．进一步使学生熟悉篮球的球性；
2．学习原地运球动作技术，让85%左右的学生掌握并熟悉该动作技术要领；
3．多样性练习提高篮球原地运球时的兴趣，培养与同伴合作学习的意识，提升学生对篮球运动的兴趣。
教学重要考试难点及核心内容：
重点：原地运球动作要领
难点：对球的掌控能力
设计思路：
进一步熟悉篮球的球性，学习“原地运球”的动作技能，在多样化的练习中体验篮球运动的乐趣。 启动部分的“布置任务与热身”，让学生明确学习目标。实践与提升部分通过让学生熟悉球性的同时达到热身的效果，同时也为主考试教材做好铺垫， 的讲练结合，多样性运球实践环节发挥了学生的自主学习实践能力。结束部分的小游戏，利用比赛竞争的方式回收器材的同时激发学生游戏参加的热情，培养学生的合作精神和集体荣誉感。
《篮球——原地运球》教学设计
如何在体育说课里反映大单元教学？
1.
注重每节课要创设复杂的运动情境。复杂的运动情境指变动变化的、结果很难预测、需灵活应对的情境,如对抗练习、教学比赛或成套动作的展示。每节课应将简单运动情境、中等复杂运动情境、复杂运动情境相结合,以复杂运动情境为主。这有助于学生将所学的知识和技能在实践中运用并得到持续性强化和夯实,也才可以培养学生的核心素养。
2.
提出掌握并熟悉一项运动技能的标准。因为学业质量标准主要针对运动能力、健康行为和体育品德 3 方面核心素养整体进行描述,其实就是核心素养标准,因为这个原因《义务教育体育与健康课程标准(2023 年版)》还针对提到过。
体育教师应如何说课？
根据课程的流程进行说课。说导课，说内容，说目标，说过程，说效果。
体育说课要说教学反思吗？
需的。任何课程都差不多的，通过教学实践中，总会有新的想法和突破。故此教后反思很有价值。你可以反思教学设计环节，次序是不是合理。反思学生表现状况，配合程度，热情及其兴趣，体育素质运动技能的收获等等的主要内容。以此改进不够，优化方式。就可以精益求精。
体育与健康说课的基本流程？
基本流程涵盖三个部分，明确结论+因素+。1.体育与健康是生命质量的重要组成部分，通过参与体育锻炼，有助于提升身体素质和预防疾病。2.体育运动对身体有不少好处，这当中最明显的就是有助于提升心肺功能，提高心肺系统的适应能力，同时还能保持心情愉悦、减轻压力等。通过定期坚持体育锻炼，可以提升身体的抵抗力，预防一部分疾病的出现。3.在做体育与健康说课时，我们要按照不一样年龄阶段、不一样健康状况的大家来制定不一样的锻炼计划。除开这点还要有注意锻炼的方法和数量，还有各自不同的运动的效果和须知等等，让听众可以更理解和掌握并熟悉体育与健康的考点归纳，以此更好地保护自己的健康。
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