演讲稿主题为读书成长人生，我与孩子共成长家长发言稿怎么写啊

演讲稿主题为读书成长人生？

　　谢谢各位考生。

　　尊敬的各位部门领导、广大老师：

　　早上好！

　　我今天演讲的试题是《读书，打好人生底色》。

　　1823年2月12日，一个男孩出生在美国肯塔基州乡村一个穷苦农民的家里。因为家里穷，他没有机会上学。他一生中进学校上学时间加起来不到一年。他的母亲能阅读，但压根没有学过写，而他的父亲也仅能写他自己的名字。

　　可是，他却被书籍强烈地吸引着。他7岁启动上学，每星期只去学校2～3天。从那时起，他启动了自己的启蒙教育。他把燃烧过的木头当成"铅笔"，在粗糙的木板上练习写字母。夜晚，他向母亲大声朗诵《圣经》，还反复阅读《伊索寓言》。

　　十几岁时，他从50里范围内的全部邻居那里找寻并借回不少书，涵盖《本杰明弗兰克林自传》、《华盛顿的一生》和《天路历程》。他抓住一切机会仔细阅读。当其他考生学员在山上玩捉迷藏游戏时，他却手捧书本在一棵树下阅读。吃完饭后，他又很快拿起书本。

　　9岁时，他深爱的妈妈不幸去世。他和姐姐用读母亲最喜欢的《圣经》章节的方法来慰藉母亲的在天之灵。

　　当他父亲再婚时，继母带了几样家具和三本书到她的新家：《韦氏大字典》、《鲁滨逊漂流记》和《天方夜谈》。他把这些书读了一遍又一遍。他渐渐成为了一位精通写作的人，以至于他的邻居们愿意出钱请他写信和简单的遗嘱。

　　21岁时，他决定外出。最后在一个住有100多个新移民，位于西部边境的小村庄安顿下来。这个小村庄有6位受过大学教育的人，这当中涵盖两位知识渊博的内科医生，他们允许他随时借阅他们的书籍。

　　在这里后的7年，他做过两份工作，都是允许他可以长时间读书而不受打扰的工作。第一份不错的工作是商场店员，第二份工作是邮递员。他在接待顾客之余，广泛阅读了哲学、科技、宗教、文学、法律和政治学方面的书籍。其实，通过阅读，他自己授予了自己一个优等的大学毕业文凭。

　　1837年，28岁的他虽然连小学一年级都没毕业，却已经是伊利诺依州的执业律师了。

　　1861年，他通过参与竞选，成为美国第十六任总统。他就是美国历史上最伟大的总统之一，亚伯拉罕林肯

　　听了这一个故事，你们一定会从中带来一定感悟、带来一定启迪吧。

　　在人类历史上，不论是国内还是国外，因勤奋读书而改变自己的命运，乃至改变国家、民族的命运，影响人类文明进程的事例有如天上的繁星，数不胜数。他们的故事影响着、激励着一代又一代的人，而要认识他们，从他们身上汲取精神力量的最好办法仍是读书。

　　你不可能在现实生活中结识世界上全部的伟人、大师，但通过读书，就有可能。歌德说："读一本好书，就是和不少高尚的人谈话"。你不可能回到过去，也不可能早一点进入以后，但书籍可以把你带到过去和未来。有人说，不读书的人只生活在目前，而读书人是同时生活在三个时代-过去、目前和未来。你不可能走遍世界各地，但书籍可以把你带到地球的每个角落。

　　文字、书籍是人类历史上最伟大的发明，而假设你可以利用，却不去利用这个最伟大的发明，那真是最大的愚昧，枉到人世一遭。

　　读书就说明了教育，甚至说明了学校。前苏联教育家苏霍姆林斯基说："学校第一说明了书籍"。没有供师生阅读，充实师生精神生活所需的丰富的书籍，或者虽然也有丰富的书籍而缺少热爱读书的师生的学校，不可以算是一所真正的学校，基本上只是一间"制造、生产劳动力的工厂"。

你们喜欢读书吗？既然如此那，启动读书吧，收获吧，品味吧，进取吧！让我们尽情地在书中沐浴，在书中享受。书是黄金，宝贵无比；书是阳光，能量无限。捧起书本吧！可以废寝，可以忘食。读书中，我收获着；读书中，我成长着。我爱读书，我爱收获。

　　谢谢各位考生。

我与孩子共成长家长发表讲话稿怎么写？

尊敬的广大老师、广大家长、广大考生：　　各位考生好！我是***的家长，第一我感谢学校老师给予我这么好的一个机会，让我站在这里和各位考生共同讨论孩子的成长教育，我感到十分荣幸，也感激广大老师对我孩子无微不至的关爱。学校对家庭教育的重视，让我们每一位家长身上多了一份责任，学校老师对我们每一个孩子倾注了爱心和心血，更让我们家长感动。作为家长，我理解、支持老师的工作，也配合老师共同教育好孩子。针对教育孩子这件事情，我想在座的广大肯定有不少比我做得好。　　下面我浅谈一下自己的感受，与广大家长共勉。　　我觉得小学阶段的学习主要是基础知识累积、良好学习习惯的养成、主动学习和自学能力的培养。　　我想从以下几方面来说：　　一、作为家长，我们第一要为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对独立、安静的学习场所，为孩子做好模范带头作用，多一点时间和孩子在一起沟通、交流，多表扬，多鼓励，少批评。对孩子的贪玩不可以一门心思指责，而是鼓励他把功课学习完了再去玩。不定时检查作业，抽查功课，让孩子清楚你在时刻特别要注意关注他。　　二、作为家长，我认为对孩子在学习方面督促和鼓励是非常的重要的，要培养孩子一部分好的学习习惯，引导孩子爱上学习，对学习培养信心。在督促孩子和鼓励过后，培养孩子的自觉性，让孩子清楚学习是自己的事，不是为了家长学，为老师学，让孩子清楚“我要学”的重要性，而不是“要我学”。唯有主动学习，孩子才会仔细、及时完成每天的学习任务。让孩子清楚，每个人都要运用自己的刻苦努力，才可以取得进步。　　三、作为我和孩子来说，也是在摸着石头过河，持续性学习，持续性总结。在孩子的学习方面，我也学着慢慢放手，孩子也总结出了一部分好的学习方式，不是最好，但我们有信心能做好，并在持续性持续改进。　　1 、仔细做好课前预习，上课仔细听讲，仔细完成作业，及时学习夯实，这些都是一环扣一环的，仔细做好了，课本上基础知识也就掌握并熟悉了。语文课前预习，我家孩子做得很好，根本不需要我操心，她告诉我，她大多数情况下先对课后生字查字典、圈部首、标拼音、组词、多音字等，这样看课文时，对这些生字已认识学会了，然后通读五遍课文，标自然段，想中心思想，分析课文结构，再顺便翻阅一下语文奇迹课堂。做好了课前预习，老师在课堂来说解课文时，就可以跟着老师思路，加深对课文理解，并跟老师学习一部分基本写作方式。　　2 、孩子的学习假设仅仅满足课本学习，远远不够，到了四年级，语文学习已从生字为重点，过度到阅读理解占主要部分。有这个时间，每天做一篇课外阅读是一个很好的训练。我们因为孩子每天要练琴，时间不够用，坚持的没有亮眼表现，但这一点非常的重要。我们从孩子上幼儿园启动就订了幼儿杂志，引导孩子爱看书的兴趣。之前她只可以看一部分短小的注拼音故事书，现目前已经能自主阅读长篇故事书。我们在南粤图书馆办了借书证，有这个时间就带孩子上书店看书或买书，让孩子喜欢上看书。之前我担心孩子不看书，目前我担心她在写作业的途中，悄悄看书。虽然她看的范围多局限于童话故事，但我在慢慢引导她去特别要注意关注历史、地理、科学等各种书，拓宽知识视野，提升对世界的认识和了解能力，同时也为平日间的习作累积素材。　　3 、细心观察生活，坚持写日记，累积好词好句，特别要注意关注新闻变动，了解国家大事，累积写作素材。假设这些能坚持到最后，习作应该都不是难事，第一为了办法让孩子不怕写，敢写。这些方面我们做的还不够，但我们在努力做好，我常常对孩子说，假设我们坚持做好这些看似简单的事，你的文字功底肯定进步大。我家孩子这学期在习作上获取了一点进步，我认为跟她非常多课外阅读，课堂上仔细听老师分析课文，掌握并熟悉一部分写作技巧，用心去写，老师的鼓励分不开的。每一次，只要她的习作被老师当范文读时，她都要当成特大好消息，第一时间分享告诉我，我再给孩子以鼓励，她就更有写作兴趣了，叫她自己，就是“我要用心写，我就可以写出味道。”　　4 、成绩针对每个孩子和家长来说都非常的重要，我们都期望自己的孩子考出好成绩，我也一样，但我觉得成绩依然不会能代表都。我给孩子从小就灌输一个思想：出错依然不会可怕，重要错了，要清楚自己错在什么地方，及时总结、改正。在平日间学习中，通过答题，可以发现对课堂所学知识的吸收程度，有不懂的或错误的概念，及时弄明白，这样平日间多下功夫，考试前不学习也可以应对。　　说了这么多，有不对之处，请各位考生批评指正！　　最后，我想送给广大家长一段话，我们一起共勉，“永远不要对孩子失望，哪怕现在他存在不少问题，(不少困难，信心和耐心是家长在孩子上学时送给孩子最好的礼物，让我们一起努力，陪伴孩子健康快乐成长，静待花开！”

尊敬的广大老师、广大家长、广大考生：　　各位考生好！我是***的家长，第一我感谢学校老师给予我这么好的一个机会，让我站在这里和各位考生共同讨论孩子的成长教育，我感到十分荣幸，也感激广大老师对我孩子无微不至的关爱。学校对家庭教育的重视，让我们每一位家长身上多了一份责任，学校老师对我们每一个孩子倾注了爱心和心血，更让我们家长感动。作为家长，我理解、支持老师的工作，也配合老师共同教育好孩子。针对教育孩子这件事情，我想在座的广大肯定有不少比我做得好。　　下面我浅谈一下自己的感受，与广大家长共勉。　　我觉得小学阶段的学习主要是基础知识累积、良好学习习惯的养成、主动学习和自学能力的培养。　　我想从以下几方面来说：　　一、作为家长，我们第一要为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对独立、安静的学习场所，为孩子做好模范带头作用，多一点时间和孩子在一起沟通、交流，多表扬，多鼓励，少批评。对孩子的贪玩不可以一门心思指责，而是鼓励他把功课学习完了再去玩。不定时检查作业，抽查功课，让孩子清楚你在时刻特别要注意关注他。　　二、作为家长，我认为对孩子在学习方面督促和鼓励是非常的重要的，要培养孩子一部分好的学习习惯，引导孩子爱上学习，对学习培养信心。在督促孩子和鼓励过后，培养孩子的自觉性，让孩子清楚学习是自己的事，不是为了家长学，为老师学，让孩子清楚“我要学”的重要性，而不是“要我学”。唯有主动学习，孩子才会仔细、及时完成每天的学习任务。让孩子清楚，每个人都要运用自己的刻苦努力，才可以取得进步。　　三、作为我和孩子来说，也是在摸着石头过河，持续性学习，持续性总结。在孩子的学习方面，我也学着慢慢放手，孩子也总结出了一部分好的学习方式，不是最好，但我们有信心能做好，并在持续性持续改进。　　1 、仔细做好课前预习，上课仔细听讲，仔细完成作业，及时学习夯实，这些都是一环扣一环的，仔细做好了，课本上基础知识也就掌握并熟悉了。语文课前预习，我家孩子做得很好，根本不需要我操心，她告诉我，她大多数情况下先对课后生字查字典、圈部首、标拼音、组词、多音字等，这样看课文时，对这些生字已认识学会了，然后通读五遍课文，标自然段，想中心思想，分析课文结构，再顺便翻阅一下语文奇迹课堂。做好了课前预习，老师在课堂来说解课文时，就可以跟着老师思路，加深对课文理解，并跟老师学习一部分基本写作方式。　　2 、孩子的学习假设仅仅满足课本学习，远远不够，到了四年级，语文学习已从生字为重点，过度到阅读理解占主要部分。有这个时间，每天做一篇课外阅读是一个很好的训练。我们因为孩子每天要练琴，时间不够用，坚持的没有亮眼表现，但这一点非常的重要。我们从孩子上幼儿园启动就订了幼儿杂志，引导孩子爱看书的兴趣。之前她只可以看一部分短小的注拼音故事书，现目前已经能自主阅读长篇故事书。我们在南粤图书馆办了借书证，有这个时间就带孩子上书店看书或买书，让孩子喜欢上看书。之前我担心孩子不看书，目前我担心她在写作业的途中，悄悄看书。虽然她看的范围多局限于童话故事，但我在慢慢引导她去特别要注意关注历史、地理、科学等各种书，拓宽知识视野，提升对世界的认识和了解能力，同时也为平日间的习作累积素材。　　3 、细心观察生活，坚持写日记，累积好词好句，特别要注意关注新闻变动，了解国家大事，累积写作素材。假设这些能坚持到最后，习作应该都不是难事，第一为了办法让孩子不怕写，敢写。这些方面我们做的还不够，但我们在努力做好，我常常对孩子说，假设我们坚持做好这些看似简单的事，你的文字功底肯定进步大。我家孩子这学期在习作上获取了一点进步，我认为跟她非常多课外阅读，课堂上仔细听老师分析课文，掌握并熟悉一部分写作技巧，用心去写，老师的鼓励分不开的。每一次，只要她的习作被老师当范文读时，她都要当成特大好消息，第一时间分享告诉我，我再给孩子以鼓励，她就更有写作兴趣了，叫她自己，就是“我要用心写，我就可以写出味道。”　　4 、成绩针对每个孩子和家长来说都非常的重要，我们都期望自己的孩子考出好成绩，我也一样，但我觉得成绩依然不会能代表都。我给孩子从小就灌输一个思想：出错依然不会可怕，重要错了，要清楚自己错在什么地方，及时总结、改正。在平日间学习中，通过答题，可以发现对课堂所学知识的吸收程度，有不懂的或错误的概念，及时弄明白，这样平日间多下功夫，考试前不学习也可以应对。　　说了这么多，有不对之处，请各位考生批评指正！　　最后，我想送给广大家长一段话，我们一起共勉，“永远不要对孩子失望，哪怕现在他存在不少问题，(不少困难，信心和耐心是家长在孩子上学时送给孩子最好的礼物，让我们一起努力，陪伴孩子健康快乐成长，静待花开！”

助学筑梦,立志成长,担当有为，演讲稿六分钟？

你不是我一生的依靠，反而对我艰难时的鼓励与扶持；你不是通向幸福世界的天梯，反而使我努力向上的动力；你不是晴空万里的蓝天，反而能让我搏击风雨的翅膀！——题记

青春的掌纹里，我一直做着同样一个梦，这个梦已然成了我眉宇心头的一颗痣，永不磨灭。我梦想着有一天我能跳出农村，看看外面的世界。十年苦读，终于换来了我心存已久的期盼。全家人无比地兴奋，整个村组也都沸腾了起来——我进入了我梦寐以求的大学。我本是农村子里面的贫困孩子，家里三个在读书，我和妹妹都是贷款在大学念书，弟弟在读高中，负担很重，父母又是普普通通的农民，母亲没有工作，身体不好，常常去医院拿药；父亲常年腰不好，干不了太重的活，平日间就在附近打些零杂工用来维持家庭开销，为了能让我们三个都可以接受好的教育，早出晚归，我很担心他们有一天就可以倒下，也过犹豫。而且，家里田地也很少，没啥收入，故此，我一直都很勤俭节约。当父母为能让我们跟别的孩子一样接受好的教育而早出晚归时，我似乎懂得了不少，也长大了不少，我发现父母不可以再是我的保护伞，反到是是我要启动保护两鬓已泛霜白的双亲，我要用我的肩膀来替他们分担肩上沉重的重量。

当生命被蒙上阴霾，当命运的沼泽泥泞了我的双腿，当那个筑了二十年之久的梦马上就要瓦解，我没有怨天尤人，因为我清楚抱怨压根都只是自己无能的表现，说不公平也一直都只是弱者向强者的呼唤。故此，我比之前更努力了，从此校园的小路上也启动多了一个来去匆匆的身影。尽管陷入了命运的漩涡当中，但我一直都坚信着天无绝人之路，柳暗花明后面又会是新的一村。果然上天还是眷顾我的，它在关上了这扇门的同时又帮我开启了属于我的另一扇窗。透过窗户，我又重新看到了勃勃生机和万紫千红--在我最无助时，国家助学政策给了我崭新的未来，替我插上了助我飞翔的翅膀。

在大二学年里我取得了国家助学金和校奖学金。国家资助这场及时雨针对我来说，不只是物质上的帮与扶持，更加重要的是精神上的鼓励和心灵上的慰藉。我真的很感谢国家的助学政策是它筑造了我快要瓦解的梦，让我的生活重新充满了阳光和期望；是它铸造了我的人格，使我变得更自信自立与自强。它就像是树缝中投下的一缕阳光，照亮了我生命中全部的阴霾，它更像是沙漠中的一泓清泉，让生命得到洗礼而充满活力。除了感恩与感谢，我想不出来更好的辞藻来表达我内心的感受。