河北小学课程有什么? 我家孩子五年级,有人教版的语文,数学,英语是冀教版的,从三年级启动学的,另外有科学,道德法制,音乐,美术,计算机,体育等,每周可以去一次图书馆看书,...
小学教材
我家孩子五年级,有人教版的语文,数学,英语是冀教版的,从三年级启动学的,另外有科学,道德法制,音乐,美术,计算机,体育等,每周可以去一次图书馆看书,借书。
之前还有各自不同的各样的社团课程,每周一节课,看孩子的课外时间自愿报名,我家孩子报过古筝,街舞,橡皮泥等,最喜欢街舞课程了,期望疫情快快过去,社团课程能早日恢复正常。
数学,语文英语科学体育音乐美术劳动技术,综合实践,阅读,书法,信息了技术,地方课程
主要是:语文、数学、外语、科学、品德与生活、品德与社会、音乐、体育、美术、综合实践、地方课程等。
小学美术课程按美术学习方法划分四个学习领域:
(1)“造型·表现”学习领域
它的主要内容涵盖一切与视觉造型相关的美术活动,如全部的绘画种类、雕塑形式、工艺中的部分手工活动、民间美术中的劳作活动等。这当中涵盖美术的基本造型要素(线条、形体、空间、明暗、肌理、质感、色彩、构图等)。
(2)“设计·应用”学习领域
它的主要内容涵盖现代设计基础、传统工艺美术。现代设计基础主要涵盖平面构成、立体构成、色彩构成、工业设计、视觉传达设计、服装设计、环境艺术设计还有电脑美术设计等。传统工艺美术主要涵盖基础图案、金属工艺、竹木工艺、编结工艺、纤维工艺、纸工艺、泥塑和陶艺还有各自不同的民间美术工艺制作等。
(3)“欣赏·评述”学习领域
它的主要内容涵盖欣赏、鉴别和评述(美术评论\美术批评)。
(4)“综合·探索”学习领域
它的主要内容涵盖通过综合性美术活动,引导学生主动探索、研究、创造还有综合处理问题的美术学习领域。
分三个层次:融美术各学习领域为一体;美术与其他学科相结合;美术与现实社会相联系。
三层次不一样程度的交叉与重叠。
按着表现形式来看,涵盖绘画、书法、摄影、雕塑、泥塑、摄像、剪纸、设计、篆刻等。
按着作品的来源来看,分为经典美术和大众美术。
扩展资料
小学美术教育的特点
1,教学内容的广泛性
美术是以物质材料为媒介,占据一定平面和立体空间的艺术,涵盖建筑、雕塑、绘画、设计等各门类。
而中小学美术教育除涉及到以上各门类外还不一样程度地编写了美术欣赏、美术史、书法、篆刻、手工制作等课程,新的《美术课程标准》将美术学科的课程内容归纳为“造型与表现”、“设计与应用”、“欣赏与评述”、“综合与探索”等哪些板块。
2,在美术教学中渗透审美教育
小学美术教育是以培养学生审美能力为目标是对学生进行美育的重要途径。
除了传授美术技能基础之外,还可作为审美教育的主体,扩展学生的视野,提升学生的审美能力,培养学生培养正确的审美观念,激发他们对美的爱好与追求,塑造健全的人格和健康的个性,促进其全面和谐的蓬勃发展和进步,以达到思想品德、科学文化和身心等全面素质提升的目标。
3,侧重培养学生素质
社会的需和人的蓬勃发展和进步这两个方面决定了我们国内的美术教育应以受教育者的全面发展为基本点。
小学的素质教育的主要环节还是在课堂里,学校的美术教育除了传授美术的基础教学外,还应该向学生展开全面的人生素质教育,在各个教学环节中向他们渗透思想品德教育、审美教育和爱国主义情感教育等。
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