幼接小学前准备什么，简述幼儿园与小学衔接的原则

幼接小学前准备什么？

　　1、为孩子准备生活和学习必需品：小学和幼儿园不一样，学校没有提供开水的地方，家长要给孩子准备一个保温水壶;小学的课程比幼儿园多，而且，练习册也多，小书包装不下，故此，要准备一个大一部分的书包;学校不给准备纸巾，家长需要在孩子书包里放一包纸巾，孩子吃饭或上厕所都用得到，让孩子养成讲卫生的好习惯;一年级时，老师要求全部用木杆铅笔，不许用自动铅笔，故此，要给孩子准备四五支木杆铅笔，同时备一个转笔刀，方便孩子自己修铅笔。

　　2、帮孩子养成良好的学习习惯：孩子进入小学后，启动全日制学习模式，学习节奏和难度与幼儿园阶段大为不一样，故此，在入学准备阶段帮孩子养成科学的学习习惯是必要的。具有良好学习习惯的孩子才可以迅速适应新的学习模式，感受到学习的快乐。

　　3、帮孩子调整作息习惯：孩子进入小学后，启动规范化的生活，从早上、中午到下午涵盖午后小休时间节奏都要建立起来，才可以与上课时间达到配套，保持头脑的高效运转，取得好的学习效果。父母应早一点调整好孩子的作息，培养早睡早起，定时午休的习惯，保证孩子睡眠与活动时间的合理。

　　3、鼓励孩子做好心理准备：小学入学是孩子学习的起点，父母肯定都对孩子寄予了美好的期待，但一定注意不要把期待转化为对孩子的压力。孩子本身对小学生活不知道，心理会有担忧，害怕自己做不好，故此，父母假设不仅不帮孩子缓解压力，反到是持续性刺激，就可以让孩子出现焦虑，不利于顺利入学。

　　4、知识准备：知识准备不是说在幼儿园阶段过多学习小学知识，而是一定程度上的进行知识上的链接，做好学习方式和习惯方面的延伸。例如拼音的学习，还有加减法和简单汉字的掌握并熟悉是很有必要的，可以让孩子在进入小学后迅速跟上学习节奏，让孩子有一种学习优越感，提高积极性和主动性。

　　5、带着孩子早一点进行实地参观：父母和孩子在准备入学阶段要多做准备，充分了解有关小学生活各方面的信息，做到有备无患。事先去学校参观熟悉环境，咨询老师学校的平日生活节奏和规则，预先习惯学校生活，真正入学后才可以迅速适应，将心理缓冲降到最低。

幼儿园升小学需准备：为孩子准备生活和学习必需品；帮孩子养成良好的学习习惯；帮孩子调整作息习惯；鼓励孩子做好心理准备；带着孩子早一点进行实地参观。这是孩子成长途中一个重要的阶段，对孩子来说适应环境很重要。

给孩子报个拼音和数学衔接班，或者就买点书来给他一对一辅导一下，一年级教的很快的，故此，早一点准备一下很好

准备一部分学前儿童的一部分课外阅读书

幼儿园与小学衔接的原则？

坚持儿童为本。特别要注意关注儿童发展的连续性，尊重儿童的原有经验和发展差异；特别要注意关注儿童发展的整体性，帮儿童做好身心全面准备和适应；特别要注意关注儿童发展的持续时间性，培养有益于儿童终身发展的习惯与能力。

坚持双向衔接。强化衔接意识，幼儿园与小学协同合作，科学做好入学准备和入学适应，促进儿童顺利过渡。

坚持系统逐步递次推动。整合多方教育资源，行政、教科研、幼儿园和小学统筹联动，家园校共育，形成合力。

坚持规范管理。建立变动监管机制，加大治理力度，纠偏和转变校外培训机构、幼儿园和小学违背儿童身心发展规律的做法和行为。

上幼小衔接机构的孩子小学不接收吗？

上幼小衔接机构的孩子怎么可能小学不收呢？小学是孩子一定要要经历的义务教育阶段，任何学校都不可能拒绝，也不可能剥夺她受教育的权利

只要你这个孩子是在这个学区内有房产证，有户口簿，不是跨学区上学，都不可能不接受的，假设他不接受，你可以向当地的教育局投诉

如何为孩子做好幼小衔接，顺利自进入小学？

幼小衔接本来就是件很自然的事，不需要特意准备，个人感觉和上幼儿园没区别，反到是认为他们自己本身在老师得带着下更独立了，毫无压力的说

　幼升小对孩子来说是一个重要时期，假设不可以衔接好两个学习阶段，那会对孩子以后的学习导致影响。

　　幼升小衔接的攻略

　　一：生活自理及调整作息

　　在幼儿园里事事有人照顾，但当来到小学，孩子就要启动独立生活了，这个问题就需培养孩子的生活自理能力，铺床叠被、摆放碗筷等一部分简单的家务可尽可能让孩子自己完成，教给孩子如何照顾好自己。

　　从早上起床到路上交通时间，再到上课时间、休息时间、活动时间、作业时间、上床睡觉时间……小学生的作息时间是这样环环相扣的。为了适应小学较为慌张的学习生活，一定要培养好孩子良好时间观念，要早一点调整好作息时间。开学前两周，具体安排孩子完全按上课时间起床、吃饭和睡觉，特别要注意训练孩子的上厕所时间，为适应40分钟的课堂教学做准备。

　　二：培养良好的学习习惯

　　要培养倾听的习惯，家长可以通过平日间给孩子讲故事之类的方式来培养孩子的倾听能力，学会整理书包。要督促孩子养成正确的坐姿、握笔姿势和表达习惯，培养孩子的注意力，家长可以通过和孩子一起比赛拼图、下棋等游戏来培养。

　　教孩子学会学习自理，一是要学会记作业，二是做到独立完成作业，家长既不帮忙也不能在一旁监视。

　　三：做好一定知识的学习和储备

　　对孩子来说，上小学前学会熟练写自己的名字、做简单的自我讲解，熟记家庭电话号码和家长信息，还有一部分简单的数学计算及思维应用题是有必要的。自部分幼儿园取消了特色培训辅导班后，升入一年级的学生家长经常抱怨拼音学习时间过短过简，孩子仍不可以很好掌握并熟悉和拼读，对以后词汇量提高及阅读兴趣的培养导致不利影响。

　　利用暑假及幼儿园大班时间学习及掌握并熟悉拼音是很必要的。数学能力是最最重要，要优先集中精力的思维能力之一。经历过幼升小面试的家长一定对数学思维测评的试题留下深入透彻印象，已不是简单的20以内的计算能力及图形掌握并熟悉的考评，而是对数学知识的综合逻辑判断力、观察分析力、想像能力、创造能力等的测评。在一年级中的“速算巧算”、“数字规律”、“枚举法”、“过河问题”、“蜗牛爬进”、“符号图形”等重要内容及核心考点上，不少学生不可以完全理解及掌握并熟悉，对孩子数学学习兴趣及动脑思考积极性导致一定不好的错误影响。因为这个原因，在这里阶段一定程度上的参与数学思维培训辅导班也特别重要。

　　四：早一点熟悉校园生活

　　孩子上学前，需要携带孩子早一点参观几该院校园，熟悉校园环境，涵盖学校操场、教室、厕所等。然后大体给孩子描述一下校园生活，如学习科目、上课形式等，让孩子做到心中有数。

　　假设有机会，再让孩子早一点认识一下班主任，结识一两个同班的小朋友，这样孩子开学时就不会因为面对着陌生的老师和考生而出现心理压力，以此顺利融入新的班集体。

　　如何做好幼升小的衔接

　　第一个方面：心理上的准备

　　1、家长抽出时间带孩子到小学去看一看，让孩子熟悉一下学校的校园环境。假设以后是孩子自己独立上学，家长可以让孩子熟悉去学校的路，帮孩子记住一部分比较明显的标志，再告诉孩子一部分交通规则，一定不要在路上边走边玩，如玩球、追逐等等。可以让孩子独自走几次，家长暗地里进行观察，看看孩子是不是真的掌握并熟悉了独立上学的能力。

　　2、孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的学科课程代替，原来在游戏中学习，在每次学习的时候游戏，变成了长达40分钟的课堂教学和每天一定要完成的家庭作业，家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来，启动时间可以是20分钟，以后再渐渐延长，不可操之过急。同时，可以布置一部分小“作业”，如让他看看图画书、画些画等等，做这些事时培养孩子一心一意、不讲话、不经常站起来走动、仔细做事的习惯。

　　3、开学前几天，父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”，仔细地与孩子做一次交谈。告诉孩子从上学起，就要努力学会自己的事自己做，告诉孩子养成以下的学习习惯：放学回家做完作业后再玩;及时、独立思考完成作业;学会预习明天老师将要教的主要内容;做作业前先学习老师讲课的主要内容;做作业时认真读试题;作业成功后仔细检查一遍;作业做错后及时订正等。

　　第二方面：生活上的准备

　　1、固定孩子摆放物品的位置。给孩子准备一个小柜子，有条件的家长可以准备一个小书橱，教会孩子将故事书、课本、练习本等能分类摆放，家长可在柜子上方贴上一部分动物小标示，打造出一个儿童小世界的氛围，吸引孩子喜爱和珍惜自己的“小天地”。

　　2、培养孩子自己收拾东西的习惯。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。孩子自己整理书包和文具盒，启动会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，手把手地教他，再让他重复着做一做，孩子就不可以再依赖父母了。

　　3、开学后，教会孩子能每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便孩子能带齐学习用具，免得孩子上学时家长成为常常送学习用品的“钟点工”。

　　4、教会孩子吃饭时的好习惯。上小学后，不少孩子自己也还是不会吃饭，一顿饭会磨蹭很长时间，吃得地上桌上洒了不少饭，影响孩子的午休时间。在这里老师特别提出，期望家长在假期中慢慢并一定程度上缩短孩子吃饭时间，培养孩子自己吃饭的良好习惯。一定不能再给孩子喂饭!这样会助长孩子不少的坏习惯而很难改正。

　　5、刚入学的孩子，大多数情况下注意力时间较短，稳定性也差。故此，当孩子看表达字时，家长要尽可能不要在一旁大声讲话或看电视，最好是坐在孩子身边和他一起看书，既可以起到督促作用，又打造了一种学习的氛围。久而久之，对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用。

　　6、在家里为孩子布置一个学习的小天地。书桌、椅子的高度要适中，在桌子上摆上课程表、小台灯、小闹钟、地球仪等，为孩子创设一个固定的学习场所和优美的学习环境

　　7、一年级识字针对语文数学的学习都非常的重要，因而期望家长每天抽出30分钟时间与孩子一起阅读书籍、报纸拓展孩子的识字量，培养孩子的识字兴趣，养成阅读习惯。

　　第三方面：物质上的准备

　　1、与孩子共同准备学习用品。共同准备，一是让孩子体验马上就要作为学生这一快乐的过程，二是从目前启动让孩子清楚学习是自己的事，培养他们自己的事应该自己做的习惯。准备的学习用品是：双肩书包。书包的选用应轻便、适合，以能装上书比较好，不要太大、太重。学校课桌抽屉较小，书包太大装不进去，有的小学生只好放在地上，既不方便也不卫生。除开这点书包里的兜不要太多，书本用品放得太散，小学生时常因没有找到东西而手忙脚乱。

　　文具盒，文具盒的功能不要太多，简单为好，避免分散孩子上课的注意力。文具盒里每天至少有5-6支削好的铅笔(只刨一头防止学生被铅笔扎伤)、尺子、橡皮、刨笔刀。

　　铅笔以HB为最好(铅笔上有标志)，因为软硬适中，铅的颜色不是太黑。而H的铅笔写出字来不知道，B的铅笔铅芯软，写出字来又太黑，但凡是写错字，擦起来黑乎乎的。不允许用自动铅笔，因为这样的笔铅芯细，易折断，而小学生写字握笔紧，手僵硬，不灵活，稍一使劲铅就断了。同时在铅笔上用不干胶贴上自己孩子的姓名。此习惯对孩子很重要，请家长高度重视.家长可以采用回收短铅笔换长铅笔的方式.因为有的时候，一天课上下来就可以捡到不少铅笔，又没有人认领，这样可以让孩子们养成节约的好习惯。

　　橡皮买绘图用的较软的一种，孩子能擦得干净。一把直尺(一面有波浪线的，用于上课勾画课文时区分不一样的主要内容)。

　　削笔刀最好用转笔刀，不要用小刀，一年级新生用小刀削破手的事情常常出现。家长要教会孩子正确使用转笔刀，铅笔应该在前一天晚上削好。这样上课写作业孩子才会时间充裕。一般是不允许孩子课堂上削铅笔的。

　　文具的选择一定不要花哨和追求时髦，因为5至7岁的孩子在课堂上注意力集中时间唯有15分钟，花花绿绿的文具用品将会分散孩子的注意力，他们会情不自禁地玩弄文具做小动作，影响学习。再说，小孩子特别爱攀比，看到别的考生有了花样文具便向家长索要，假设家长轻易满足孩子的这样的要求，时间一长，还会养成孩子虚荣等不健康的心理。

　　2、准备一个小闹钟，并教会孩子看钟。父母要有意识地规划好孩子的作息时间，调整孩子的生活起居习惯及常见，养成孩子自己准时就寝，准时起床的习惯。家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表，并贴在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要根据时间表去做。督促孩子养成早睡早起的好习惯。很多孩子早晨起不来床，甚至来不及吃早饭，饿着肚子去上学，结果到了第三节课，精力不充沛，以致头晕、肚子疼。有的家长在路上为孩子匆匆买点吃的，让孩子拿到学校里去吃，在学校里是不允许吃饭的。

　　3、建议家长为孩子制作一张作业正确率统计表，将表贴在墙上。做完作业由孩子自己检查，全对的，给孩子画一颗星。家长可以每周或每个月与孩子共同进行小结，并给予一定程度上的奖励，可以更好地激发孩子学习的兴趣。

　　4、本子要准备以下几种——语文本三种：生字本、拼音本和田字格本;数学本两种：小草稿本、小算术本。

　　5、为孩子把书包上皮，并初步认识书名，每本书都写上名字，避免到学校以后混淆.教育他要爱护书籍.

　　6、准备一个水壶和一块手帕。小孩子容易口渴，要专备一个小水壶(装矿泉水，不要装牛奶或饮料)，在上面贴上标签，写上孩子的班级和姓名，因为班里学生多，水壶易拿乱。水壶要实用，不漏水，易打开。另外要准备一块小手帕或一块小抹布，用于擦手，和午饭后擦桌椅。

　　7、因为体育课一定要穿运动装和球鞋，不可以穿裙子，而一周有四节体育课，基本上每天都拥有体育课，故此，建议家长为孩子准备的衣裤、鞋袜以适宜运动的为主，别穿汗衫、吊带衣物，不带首饰，不图指甲油。勤剪手指甲、勤洗澡、勤洗头、换衣裤。

　　8、每天给孩子带1-2本拼音读物，如童话、寓言、故事书。

　　第四方面：家校联系方面的几点建议

　　1、每天最好有固定的人来接送，早上7：30把孩子送来，不要迟到，打预备铃以前到教室。

　　2、家长把孩子送到学校或接孩子回家时，不要进入学校，你可在校门外看着孩子进了教室再离开，接孩子时，老师会组织好学生，统一带到校门口再放学。为了您孩子的安全，和学校正时常伴有序的教学工作的开展，期望家长可以准时接送孩子，期望广大家长朋友可以予以支持和谅解。您的通情达理相信也会带出一个同样优秀的孩子。

　　3、有事，请及时与老师联络，为孩子请假，这点请一定做到，您的规则意识对孩子的影响很大。

　　4、限制孩子玩耍时间，早睡早起，建议晚上8：30睡，早上6：30起床。家长一定要为孩子准备营养的早餐，不要偷懒让孩子外面随便买点吃吃，这样十分不利于孩子的成长，更影响孩子的学习。平日间不看电视。

　　5、发现孩子有哪些问题请及时与老师沟通，多联系。

　　6、一对一辅导孩子的家长可以参与学校的校讯通，因为学校老师留的作业，一部分活动的公告会由家校通发给家长。此外负责接送孩子的家长最好也可以留一个电话号码，因为有的孩子在放学后老师需补课，或者有突发的事情如孩子生病啦，在需家长来校接孩子时间有变更时，可以及时公告到您。期望学校和家庭的信息可以很畅通。(表格登记)

　　7、要用科学的方式来教育孩子，不少家庭教育的书都提到赏识教育，不只是老师要用这样的教育，家长也要多鼓励孩子，做错了耐心的往正确的方向引导。我们应该学会蹲下身来，与孩子平等对话，倾听和了解。重视孩子哪怕是一个微笑的进步，让他有成功的动力。建议家长也多看看相关书籍如《好妈妈胜过好老师》。真正了了解了孩子，才可以走进他们的内心，发现问题，处理问题。

　　8、孩子对你说学校里的事情时，要认真听。有时孩子讲自己的学校生活会对你了解孩子的心理有很大的帮，故此，一定要鼓励孩子多对你说，还注意孩子说，。

　　9、了解学校的情况。例如孩子的课程具体安排，学校管理、纪律，学习的详细要求，孩子的各个科任老师，并主动与班主任、任课老师保持联系。