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炎热的夏天,太阳高高地挂在天空,唯有大海能给大家冲走夏日的酷暑。这里的沙滩种着不少椰子树,还有大象走来走去,真是夏季里大家的乐园。
雨过天晴,太阳公公从云层里露出灿烂的笑容。山坡上长满了蘑菇,刚才下了雨,水珠滴到蘑菇上,在阳光的照射下闪闪发亮。一只可爱的小兔子提着篮子,兴高采烈地来到山坡上采蘑菇。小白兔看着这些奇形怪状的蘑菇,好想摘几颗回去。于是,就坐在树边摘蘑菇。这时,一只狐狸走过来说:“你好,小兔子,乖乖地当我的美餐吧”。小兔子灵机一动,说:“狐狸大哥,反正我都要死了,你有没有可能让我在临死前许个愿望啊?”狐狸问:“是什么愿望啊?”小兔子回答:“吃一个蘑菇。”狐狸想:反正它都要死了,就让它吃一个蘑菇吧。狐狸说:“好吧。”于是,小兔子吃了一颗蘑菇,吃好了,小兔子假装肚子痛,“叭”的一下倒在了地上,手里的蘑菇掉在地上。
狐狸想:这小兔子肯定吃了一个中毒的蘑菇,不可以吃了。于是,它扬长而去,小兔子看狐狸走了,开开心心地回家了。
作文是要运用积少成多长时间坚持慢活、细活。不可以操之过及。简单可以从请看下方具体内容哪些方面在家针对性一对一辅导、加强。
1)重点练习二年级的看图说话,如叙事六要素:时间、地址位置、人物、起因、经过、结果等等等,给孩子理清写作的顺序。
2)第一家长要告诉孩子作文的写作技巧如:如何开门见山,首尾呼应,插叙,倒叙,如何点题等等。并融入到平日阅读中。
3)鼓励孩子面对新的作文题时,多想、多思考,可以和家长多交流,但不建议家长直接表达观点,这样孩子写出来的作文才有灵性,才有一个性。
4)写作来源自于生活。可以让孩子以循序渐进的方法,已周记或日记方法记录平日生活、达到积少成多的作用。
5) 当孩子写好作文后,让孩子多检查语句是不是通顺是否有错别字。最好能多一部分鼓励的方法,点评他优美的词语、句子或者新奇,比较受欢迎的想象力等等,这样孩子的写作劲头会更强。
6)最最最重要,要优先集中精力的还是阅读,老话说“读书破万卷,下笔如有神”就是这个道理。要选择合适孩子年龄段的经典好书。
7)若在家效果不是很明显,可以考虑送到针对的作文一对一辅导机构进行提升。
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