教师读书笔记摘抄？ 摘抄（1） 领悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思想： 教师进行劳动和创造时间好比一条大河，要靠不少小的溪流来滋养它。 学生的智力发展主要还是看良好的阅...
三年级语文
教师读书笔记摘抄，教师读书笔记苏霍姆林斯基
教师读书笔记摘抄？
摘抄（1）
领悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思想：
教师进行劳动和创造时间好比一条大河，要靠不少小的溪流来滋养它。
学生的智力发展主要还是看良好的阅读能力。
记忆是灵活的，很敏感的，假设你擅长于使用它，不使它负担过重，它就可以成为你的第一个助手。
儿童的学习越困难，他在每次学习的时候碰见的似乎没办法克服的障碍越多，他就需要更多的阅读，阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。
唯有当知识成为精神生活的原因，占据人的思想，激发人的兴趣时，才可以称之为知识。
摘抄（2）
领悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思想：
每个有文化、有教养的人都向往创造性劳动的欢乐，还有因为劳动的创造性而带来的生活上的充实。
不要向儿童要求他不可能做到的事情。
教学和教育的技巧和艺术在于，要使每一个儿童的力量和概率发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。
对每一节课，都要用终生时间来准备，怎样进行这样的准备呢？就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，潺潺小溪，每日持续性注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需和对知识的渴求。
在你的科学只是的大海中，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，需要只是沧海一粟。
摘抄（3）
领悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思想：
要使学生的只是不要成为最后目标，而要成为手段。
为了使学生从思考中获取知识，教师一定要对学生的知识有充分了解。
不要让学生去记诵那些还不理解、没有完全弄懂的东西。
唯有要求学生在课堂上不犯任何一个错误，他才可以成为读写正确的人。
懂得还不等于已知，理解还不等于知识，为了获取牢固的知识，还一定要进行思考。
请你毫不犹豫地在每一节课上尽可能留出时间让学生掌握并熟悉新考试教材吧。
评分宁可少一点，但是，每一个评分都要有分量，有意义。
假设学生感到没有努力的方向，认为自己什么也不行，这对他的精神是最大的压抑。
尽一切努力使学生相信自己的力量。
以上就是本文教师读书笔记摘抄，教师读书笔记苏霍姆林斯基的全部内容，关注小学教育网了解更多关于文教师读书笔记摘抄，教师读书笔记苏霍姆林斯基和三年级语文的相关信息。
本文链接：https://xiaoxue.china-share.com/xiaoxue/45647.html
发布于：小学教育网（https://xiaoxue.china-share.com）>>> 三年级语文栏目
投稿人：网友投稿
说明：因政策和内容的变化，上文内容可供参考，最终以官方公告内容为准！
声明：该文观点仅代表作者本人，小学教育网系信息发布平台，仅提供信息存储空间服务。对内容有建议或侵权投诉请联系邮箱：edit4023@foxmail.com
三年级语文热门资讯推荐
-
-
三年级语文
义相关的诗句？ 1.奇文共欣赏，疑义相与析。 出自魏晋陶渊明的《移居二首》 2.老槐与枯荆，义能够让之荣。 出自宋代魏了翁《临川过永叔植慈竹义木於庭乃榜其堂曰慈义索》 3.万生天地间，...
-
三年级语文
坠的造句？ 一块巨石从悬崖上坠落到山谷里，发出隆隆巨响。 坠怎么组词？ 坠子、天花乱坠、呱呱坠地、坠落、摇摇欲坠、耳坠、坠楼、坠马髻、坠琴、坠胎、坠胡、坠茵落溷、 下坠、扇坠...
-
三年级语文
留字造句？ 造句1、让人留恋的西湖美景至今还深深地印在我的脑海里。 2、临学成毕业的时候，考生们对学校都十分留恋。 3、北京是个令人留恋的地方。 4、就要离开学校了，各位考生十分留...
-
三年级语文
用既……还如何造句？ 母亲忙的不可开交，既洗菜，还擀面。放学后读一部分课外书，既能丰富我们的业余生活，还能从中体会他人的感受。针对学习，我们既要有合理的计划，还要有勤奋努...