小学语文都拥有什么模块? 小学语文主要有字、词、句、段、篇、章,小学一二年级主要学习字词,在理解并掌握一部分词汇量的基础上,初步接触长句子,会按照一定的情景说一句话; 三四...
小学科学
小学语文主要有字、词、句、段、篇、章,小学一二年级主要学习字词,在理解并掌握一部分词汇量的基础上,初步接触长句子,会按照一定的情景说一句话;
三四年级主要学习句、段,在学习课文的基础上能说长句子和一段意思表达了解的主要内容;
五六年级主要学习篇、章,能进行文章分析,会写500字以上的主题突出的文章。
小学语文涵盖基础字词,古诗背诵,阅读理解,作文等等内容。
1、基础字、词:
涵盖易读错字、易写错字、重点偏旁组成字,形近字,发音相同字,重点词语、反义词、近义词,成语、特殊构造的词语,如ABAB式、ABAC式等,要重点掌握并熟悉。
2、重点句子:
以课文中产生地运用修辞的句子、多个动词准确运用的句子、形容词运用准确的句子、运用了生动地描写的句子还有表达作者心理和思想情感的句子等,通过理解分析这些句子,不但会仿写,会造句,还需要体会在文中的作用,为提升阅读理解能力打基础。
3、句式转换和更改病句:
句式转换涵盖:陈述句和把字句、被字句当中,反问句和陈述句、双重否定句当中,直述句与转述句当中的转换等
小学语文涵盖:拼音,造句,组词,学汉字。
口语、书面语。
二、三种人称、描写、抒情、前后呼应、欲扬先抑、问句、祈使句、感叹句
六:动静结合(以动写静)、概括与详细相结合、互文、对比:时间、地址位置:象征、对比、味觉、嗅觉、社会环境
十八、 描写景物的方式、烘托、设置悬念、六种病句类型:1 成分残缺语文基础知识
一、两种语言类型、三种感情色彩:褒义、抒情议论句)
十四、 描写的视角:正面描写:标题、反复产生的某个词语或某个事物;5 语序不当;6 误用滥用虚词(介词)
七、 表达方法:记叙:语言、动作、贬义、中性、外貌
十六、 描写景物的的视角。
四、神态、心理、 四种文学体裁:第一人称、第二人称、人物、事情的起因、经过、借代、反语、衬托(正衬、排比、对偶、触觉
十七、 环境描写分为:自然环境、补叙
十二、 叙述方法:概括叙述、结果
十一、 记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙、联想、想象、戏剧、散文:视觉、听觉、时间、地址位置变换、中心事件(找线索的方式、反面描写
十五、 描写人物的方式、句子的四种用途、第三人称
三:陈述句、 记叙文六要素、细节描写
十三、 记叙线索:实物、反问、反复、托物言志、借物抒情;2 搭配不当;3 关联词语使用不合适;4 前后矛盾、引用、设问:小说、诗歌、由远到近(亦或是近到远)、双关
十。
五、说明、议论
八、表现手法、拟人、夸张、反衬)
九、 修辞手法:比喻、人物、思想感情变化
语文基础知识一、两种语言类型:口语、书面语。二、三种人称:第一人称、第二人称、第三人称三、三种感情色彩:褒义、贬义、中性。四、 四种文学体裁:小说、诗歌、戏剧、散文。五、句子的四种用途:陈述句、问句、祈使句、感叹句六、六种病句类型:1 成分残缺;2 搭配不当;3 关联词语使用不合适;4 前后矛盾;5 语序不当;6 误用滥用虚词(介词)七、 表达方法:记叙、描写、抒情、说明、议论八、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)九、 修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关十、 记叙文六要素:时间、地址位置、人物、事情的起因、经过、结果十一、 记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙十二、 叙述方法:概括叙述、细节描写十三、 记叙线索:实物、人物、思想感情变化、时间、地址位置变换、中心事件(找线索的方式:标题、反复产生的某个词语或某个事物、抒情议论句)十四、 描写的视角:正面描写、反面描写十五、 描写人物的方式:语言、动作、神态、心理、外貌十六、 描写景物的的视角:视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉十七、 环境描写分为:自然环境、社会环境十八、 描写景物的方式:动静结合(以动写静)、概括与详细相结合、由远到近(亦或是近到远)、移步换景
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