蓝鸟与红鞋读后感三年级？ 合适因为这是一本合适小学三年级的儿童读物，它讲述了追求梦想的故事，既有趣味性又有教育意义，可以引导孩子们对未来充满无限的美好愿景和信心。同时，孩...
400字作文
蓝鸟与红鞋读后感三年级，白鹭读后感50字
蓝鸟与红鞋读后感三年级？
合适因为这是一本合适小学三年级的儿童读物，它讲述了追求梦想的故事，既有趣味性又有教育意义，可以引导孩子们对未来充满无限的美好愿景和信心。同时，孩子在阅读这本书的途中，可以学习到坚持追求梦想的态度和勇气，培养自己的感性认识和审美能力。除开这点该书也合适家长或老师用于教育孩子或学生，在介绍中加入自己的思考和体会，有助于加深孩子们对故事的理解和感悟，提高他们的阅读能力，教育效果都非常不错。
白鹭读后感？
记得一位哲人说过，美到处都拥有，针对我们的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏发现。
白鹭，一种普普通通的鸟，经过郭沫若这位大作家寥寥数笔的描摹，就显得既然如此那，动人，既然如此那，栩栩如生。你看，他在1942年秋天写的《白鹭》这篇韵在骨子里的散文诗，虽没有华丽迷人的词藻，也没有浓妆艳抹的渲染，显得既然如此那，朴素无华。但是它正是运用了如白鹭大多数情况下朴素的句子，让我们感受到平常事物中蕴含的美！
《白鹭》有感
今天，我在书上读到了文学各位考生郭沫若的《白鹭》一文。读罢，我不禁想起了一句很有哲理，:世界上依然不会缺乏美，缺乏的只是发现美的眼睛。
白鹭虽然普一般见，但是，反而极美的动物。它是有着雪白的蓑毛，铁色的长喙，青色的脚的鸟。它常常独立于小树的绝顶，给人的印象很不安稳，却很悠然。有的时候白鹭还会来到清水田里站着钓鱼，整个田就成了一幅嵌在玻璃框里的画。看到这里，我也仿佛身处于画中。我们的动物朋友是多么可爱啊！
我不由的想起有一次我在火车站的候车室里看见了一幅画，画中画着地球上的各自不同的生物，它们中间围着这样一句话――“不要让人类成为地球上最后一种动物”。是啊！地球上除了我们，还有这么多可爱的生灵。憨态可掬的大熊猫、身手矫健的金丝猴、体态轻盈的丹顶鹤、王者风范的帝企鹅，正是因为有了它们的存在，大自然才会如此生机勃勃。
可是，因为人类的贪婪无知，我们的环境受到了破坏，动物们失去了家园，不少动物无家可归，濒临灭绝。就算这样，大家还没有满足，将它们残杀并端上餐桌。今年的新冠疫情就是因为大家贪食野味导致的。
现目前，更多的人启动特别要注意关注对环境的保护，对动物的保护。作为我们小学生也应该把环保的意识植入心中，从点滴做起，爱护环境，保护动物。当我们的环境变好后面，当我们拒绝野味上桌后面，我们的动物朋友们还会因为没有生存的期望而无助吗？
我相信，在未来，经过我们各位考生的共同努力，地球上不会只剩下我们人类自己！
读一本书的读后感400字左右？
读了《桥》这篇文章，我有很大的感受。
《桥》主要讲述了：有一天，在一个村庄里，山洪向村庄狂奔而来，大家惊慌失措。他们的党支部书记——那个整个村组人都拥戴的老汉一直沉稳、果敢地指挥着，他把生的期望让给了别人，自己和儿子却都牺牲了，他也不后悔。
这篇文章用了不少修辞手法，如：拟人、比喻、对比。作者用比喻、拟人的手法写出了洪水的可怕，可以看得出来老汉的高大形象。
作者还用了对比的手法，写出了老汉的沉着、镇定。面对可怕的洪水，大家是跌跌撞撞、乱哄哄、疯了似的，而老汉是威严的、冷静的，由此可见老汉是个临危不乱的人。
我还读出了这篇文章的三大特点：一是构思新奇，比较受欢迎，巧设悬念，前后照应；二是多用简短的句、段，来渲染气氛；三是非常多运用比喻、拟人等修辞手法，提高了这篇文章的表现力。
文章中的老汉是心系群众、临危不乱、先人后己、不徇私情的人。文章《桥》这个试题的意思是：老汉用自己的生命筑起了一座不朽的桥——优秀共产党员密切联系群众的“桥”。
老汉的行为令人感动。期望各位考生也可去看看，很推荐你去看！
古人谈读书的启发和体会？
《古人谈读书》是三则有关古人读书的言论总编，从《论语》、《训学斋规》、《曾文正公全集》 三部文献中总结古人读书的方式。
论语
敏而好学，不耻下问。知之为知之，不了解为不了解是知也。默而识之，学而不厌，诲人不倦。
朱熹
余尝谓：读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在这里，则眼不看认真，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不可以记，记亦不可以久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流。有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也。有恒者则断全都成之事。此三者缺一不可
有关孟子三章的读后感？
读《孟子》之《告子上.第三章》 有感
战国时期，伟大的哲学家、思想家、教育家，儒家的权威代表孟子在周游列国时，常常釆用辩论的方法向各国的君主、贤士还有平民百姓传授＂仁政＂、＂爱民＂、＂为善＂等儒家思想。《告子上.第三章》就是孟子借和自己的学生告子辩论＂生之谓性＂来启迪大家思考人禽之别。
原文
告子曰：＂生之谓性。＂
孟子曰：＂生之谓性也，犹白之谓白与？＂
曰：＂然。＂
＂白羽之白也，犹白雪之白；白雪之白犹白玉之白与？＂
曰：＂然＂
＂然则犬之性犹牛之性，牛之性犹人之性与？＂
译文
告子说：＂天生的东西就是本性。＂
孟子说：＂天生的东西就是本性，就像全部的白的东西都叫白吗？＂
告子说：＂是的。＂
孟子说：＂白羽毛的白，像白雪的白，白雪的白像白玉的白吗？＂
告子说：＂是的。＂
孟子说：＂既然如此那，狗的本性像牛的本性，牛的本性像人的本性吗？＂
文章虽然简短，但读后让人倍感先贤的睿智：
1，孟子有超强的善辩能力，当告子提出＂生之谓性＂，孟子就从告子的这一观点出发用归谬法一层一层的进行反驳，最后得出＂白羽、白雪、白玉的白差不多的＂，＂狗、牛、人的本性也差不多的＂等错误性结论，从而启发大家思考人与禽兽的区别在于：人是有仁、义、礼、智、信＂等善性的，而动物则没有。
2，孟子擅长于运用心理学的同理等技术，在与人的交流、辩论中，孟子先站在对方的的视角，让对方感觉到被尊重和被接受，在建立起良好的互动关系后，再让对方在不了解不觉中放弃他自己的观点、立场而转移到自己想要的观点、立场上来。
追梦女孩读后感三年级？
《追梦女孩》讲述着一个女孩为了读书，饱受着病魔折磨的坚强故事。
从这，我感悟到了女孩对书的热爱，不怕病魔的折磨，忍受痛苦一直坚持到生命的最后一点，都没有放弃过书是书让她比医生预估时间多活了五年！从这，我体会到了有一种力量叫坚强！
太空龙读后感怎么写？
读《太空龙》有感太空即是宇宙，宇即空间，宙即时间，宇宙合在一起即全部时间和全部空间。世上全部东西都在这宇宙当中，它是一个既神秘又奇幻的地方，爸爸告诉过我，宇宙是没有中心点、 没有边界的地方， 宇宙外也没有任何的东西，我们生活的地球，针对我们来说，已经是很大的了，却没想到，地球在宇宙基本上只是一粒小小的尘埃，可想而知，宇宙针对我们人类来说已经是超过了我们对“大”的概念。
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