小学数学教资面试知识点梳理

小学数学教资面试重要内容及核心考点梳理？

小学数学教资面试重要内容及核心考点分为四大类，第一个图形与几何，第二个统计与可能性，第三个数与代数，第四个是分为四大块，分别是数与代数，图形与几何，统计与可能性，综合与实践。

1、数与代数主要涵盖，数的读写方式（整数，小数，成绩），数的改写（化成用万、亿作单位的数，求近似数等），数的大小比较（整数，小数，成绩的大小比较），四则运算（计算法则，运算顺序，运算定律等），

量的计量（质量，长度，面积，时间，体积（容积）、人民币等，还有单位间的换算）。

2、几何与图形涵盖，认识图形（图形的名称，各部分名称，特点，性质，图形当中的关系等等），观察物体，计算平面图形的面积、立体图形的表面积和体积，图形的运动（平移和旋转），位置与方向等。

3、统计与可能性主要涵盖：统计表，统计图（条形，扇形，折线等等）平均数众数，可能性等。

小学数学面试试讲万能稿？

您好，万能稿：

1. 讲解自己

各位考生好，我是XXX，很高兴来参与小学数学面试。我是XXX学校的数学老师，有XX年的从教经验。我热爱数学，热爱教学，在教学中注重培养学生的数学思维能力和处理问题的能力。

2. 你认为小学数学教学应该注重什么方面？

小学数学教学应该注重培养学生的数学思维能力和处理问题的能力。详细来说，应该注重以下哪些方面：

1）培养学生的逻辑思维能力，让学生学会用正确的逻辑思维方式来处理问题；

2）培养学生的数学想象力，让学生学会用图形和符号等数学工具来处理问题；

3）培养学生的数学运算能力，让学生学会用加、减、乘、除等基本运算法则来处理问题；

4）培养学生的数学推理能力，让学生学会用归纳和演绎等推理方式来处理问题。

3. 请讲解一个你曾经教过的小学数学难点，还有你是如何帮学生克服的？

曾经教过一个小学数学难点是小数的加减法。有部分学生在小数加减法中容易产生进位或借位的错误，致使答案错误。这时，我采用了以下几种方式帮学生克服这个难点：

1）通过实物教具如算盘等，让学生感性理解进位和借位的含义和操作方式；

2）通过课堂练习和家庭作业的夯实，让学生熟练掌握并熟悉小数加减法的基本运算法则；

3）通过小组合作学习和错题介绍等方法，让学生相互交流，相互帮，加深对知识的理解和记忆。

4. 请讲解一种你觉得比较有效的小学数学教学方式。

我觉得小学数学教学中，游戏化教学是一种比较有效的方式。游戏是小学生的天性，通过游戏化教学可以让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识和处理问题的能力。详细来说，游戏化教学可以采取以下几种方法：

1）通过数学游戏、数学竞赛等形式激发学生的兴趣，提升学生的自主学习积极性；

2）通过数学游戏的规则和操作来让学生感性理解数学概念和运算法则，提升学生的记忆和理解能力；

3）通过数学游戏中的团队Team合作和竞争，促进学生当中的交流和合作，培养学生的团队Team意识和竞争意识。

5. 请讲解一个你认为自己教得比较成功的小学数学教学案例。

我曾经教过一个小学数学教学案例是有关平面图形的性质的教学。这个教学案例中，我采取了各种教学方式和手段，涵盖图形展示、实物模型、讨论交流、比较分析等，让学生在全方位、多的视角地了解平面图形的性质和关系。通过这样的教学方法，学生们对平面图形的性质有了更深入的理解和认识，同时也培养了学生的数学思维能力和处理问题的能力。这个教学案例不仅仅是学生中获取了很好的效果，也得到了家长和同事的高度赞扬。

有关这个问题，面试官，我来给您介绍小学数学的一部分基本知识。

第一，让我们从小学数学的四则运算启动。

加法是把两个或多个数加起来的运算。比如：3+5=8。

减法是用一个数减去另一个数的运算。比如：8-5=3。

乘法是把两个或多个数相乘的运算。比如：3×5=15。

除法是把一个数分成若干份的运算。比如：15÷5=3。

，让我们来了解一下小学数学的几何图形。

正方形是四边相等，四个角都是90度的四边形。

长方形是四边相等，相邻两边的视角不相等的四边形。

三角形是三条边组成的图形，按照边的长度和的视角不一样，又可分为等边三角形、等腰三角形和大多数情况下三角形。

圆形是由一个圆心和半径相等的点组成的图形。

最后，让我们来谈一下小学数学的应用。

小学数学的应用很广泛，它涉及到我们平日生活中的不少方面，比如：

1.计算物品的价格和找零；

2.计算时间和速度；

3.测量长度、面积和体积；

4.制作图表和统计数据。

总而言之，小学数学是我们平日生活中一定不可以缺少的一些。它不仅仅是可以帮我们处理实质上问题，还可以提升我们的逻辑思维能力和分析能力。期望我可以通过本次演讲，让您对小学数学有一个更全面的认识。

1. 孩子们喜欢什么样的数学课堂？

这个问题可以展示出你对教育教学的特别要注意关注和重视，也可让你了解孩子们的需求和兴趣，以此更好地调整自己的教学方式和策略。

2. 您觉得如何帮学生克服数学学习难题？

这个问题可以表现出你对学生学习困难的特别要注意关注和关心，还有你对教育心理学了解。同时，也可让你展示出你的处理问题的能力和方式。

数学试讲一个重要内容及核心考点怎么讲？

这样的很好讲的！大多数情况下把重要内容及核心考点讲正确，讲了解完全就能够啦！

比如：小学四年级下册三角形内角和这一节，这节的重要内容及核心考点就是让学生明白三角形的内角和是180度，不是直接拿出结论，而是通过推理使学生理解。相信全部三角形内角和是180度。

可按这个思维设计：特殊三角形（两个三角尺）-大多数情况下三角形，由特殊猜想大多数情况下，通过画一画，量一量得出结论，再通过折一折验证结论。

提醒：一定要读懂考试教材，不要以为课本中哪些教学活动都也是为了得出结论，而是从特殊到大多数情况下得出结论，外验证结论！

故此，讲一个重要内容及核心考点，一定要分析考试教材，读懂考试教材，有层次，有逻辑的讲了解！

私立小学数学试讲都是咋试讲的？

各学校应该要求明显不同，详细要求可以打电话号码问一下负责招聘的老师。详细说一下大多数情况下试讲的流程吧。

大多数情况下试讲应该时间不会太久，20分钟应该完全就能够了。在这简短的20分钟之内要把一节课的流程完整的呈现出来。

1.学习-试讲可能不会指定授课详细章节，假设是，就挑自己擅长或者讲起来方便的章节，然后简短的一句话带过上节内容。

2、导入-这环节要好好构思，最好找和学生生活紧密有关的东西来引入本节内容，教学的引人入胜在这一环节最能反映，也可以反映你的水平。

3、新授课-讲明重要考试难点及核心内容，加上练习。一定要反映和学生互动的环节，不要20分钟下来没有任何学生参加（试讲时本来就是没学生，但要假装），学生不参加是失败的课。

4、小结。总结本课的主要内容，主如果还是次将本课内容串联一下，让学生头脑里有了总体框架，也可和学生互动。

5、作业。作业未必非得是答题，完全可以留开放性的，特别选择和家长互动的是最好的。

最后一点，就是整个试讲过程的状态了，慌张在所难免，但是，一定要保持足够亲和，就现如今面做的全是学生就好了，该有的教资教态拿出来就一定没问题的。

祝你成功呀

私立小学数学试讲一般涵盖以下哪些步骤:

1. 了解学生程度。第一要了解学生的数学水平和掌握并熟悉程度,熟悉学生已经在或将要学习的数学知识内容。这可以通过短考试试卷或提问等方法了解,为试讲内容和进度的确定提供依据。

2.选择试讲内容。按照学生程度选择一定程度上的数学重要内容及核心考点或题型进行试讲。大多数情况下选取学生较薄弱或最新学习的知识进行试讲,既要反映教学能力,也要照顾到不一样层次学生的学习需求。

3.明确教学目标。对所选试讲内容设定明确的教学目标,例如掌握并熟悉某个重要内容及核心考点或掌握并熟悉某类题型的解题思路和方式等。在试讲中要突出目标,让学生对重要内容及核心考点有深入透彻理解。

4.精心设计案例。选择2-3个典型案例,设计具体的解题步骤与过程,案例难度要一定程度上,既要达到试讲目标也要照顾到学生的接受能力。案例设计要清晰流畅,让学生容易理解与掌握并熟悉。

5.灵活介绍与互动。进行试讲时要语言准确流畅,逻辑清晰,按照学生的反应一定程度上调整介绍进度和内容。介绍途中穿插提问,与学生互动,激发学生兴趣和思维,检查理解程度,及时补上来不够。

6.一定程度上总结与出题。在介绍案例后一定程度上总结知识要点,出几道简单习题或套卷让学生做,可以马上检验效果。按照学生练习情况进行必要的补充练习或解答提出疑问。

7.及时反馈与总结。试讲结束后,听试讲的老师或学校会有评语反馈,要仔细分析并总结,发现自己的不够和提升空间,为下一步面试或工作把基础知识功底打好。

综合上面所说得出,私立小学数学试讲需了解学生程度,选择适合内容与教学目标。精心设计案例进行介绍,注重与学生的互动沟通。通过总结、练习和反馈持续性提升,这些都是一次成功试讲的重点。

第一，你要学会一个教学内容（如：角的初步认识）的教学，涵盖引入课题、亲课讲授、课堂练习、课堂小结等。

详细可参照有关教案，但要注意试讲不是真的上课，主要考你会不会把有关教学内容、清楚传授给学生是否捅把控掌握住教学的重要考试难点及核心内容。

试讲的主要内容大多数情况下由面试人员现场拿出来，不怕，会给你准备时间，

私立小学数学试讲是由面试官提供试题，让试讲老师在一定时间内对学生进行教学演示和试讲，以考察其教学能力和教学风格面试官会按照试讲老师的教学内容、教学方式、语言表达能力、与学生的互动情况等多方面进行评估除了早一点备好所需的考试教材和教学工具，试讲老师还要有按照考试内容进行针对性的备课，突出教学重点，结合详细情境，使学生更好地理解掌握并熟悉知识

私立小学数学试讲大多是按照试讲教师的教学能力和教学经验来决定的，每所学校的标准有很多不一样的地方，但是在整个试讲途中，都应该注意到以下哪些方面：第一是引入的过程试讲教师应该给学生一定程度上的引导，让他们了解现目前，题或者概念；马上是互动环节教师在试讲中需大胆地开展互动，引导学生思考和探究，建立起和学生当中的互动；最后是总结试讲结束以前，教师应该让学生复盘和总结，进一步夯实所学的知识此外私立小学大多数情况下要求老师在试讲途中强化对学生很小一部分差异的应对能力，可以按照学生的程度进行对应的调整

你好，大多数情况下来说，私立小学数学试讲涵盖以下内容：

1. 自我讲解：试讲人员需讲解自己的姓名、毕业院校、专业、教学经验等有关信息。

2. 试讲内容：试讲人员需准备一份教案，并根据教案进行试讲。试讲内容一般涵盖教学目标、教学重点、教学方式、教学步骤、板书设计等。

3. 教学反思：试讲结束后，试讲人员需进行教学反思，对自己的试讲进行总结和评价，同时回答评委和听课教师提出的问题。

在试讲途中，评委和听课教师会对试讲人员的教学能力、课堂掌控能力、语言表达能力、教学思路等方面进行评价，综合多方面因素慎重考虑清楚后决定是不是录用。

你好，私立小学数学试讲一般是根据以下步骤进行的：

1. 面试官会提供一个教学主题或教学目标，比如“小学二年级加减法”，并要求应聘者在官方要求的时间内准备教案和教学材料。

2. 应聘者需按照教学主题或教学目标撰写教案，并准备教学用具和教学辅助工具。

3. 在试讲现场，应聘者需向面试官展示教学用具和教学辅助工具，并介绍教学目标和教学内容。

4. 应聘者需按照教学计划进行教学，让面试官体验到自己的教学风格和教学能力。

5. 教学结束后，面试官会对应聘者的教学表现进行评估，涵盖教学内容、教学方式、教学效果等方面，并针对问题进行提问和探讨。

总结历次经验来说，私立小学数学试讲主要考察应聘者的教学能力和教学水平，还有应对复杂情况的能力和应变能力。

您好，私立小学数学试讲大多数情况下分为以下哪些环节：

1. 面试自我讲解和教学经验讲解：面试官会要求你进行自我讲解和讲解你的教学经验，让他们了解你的教育背景和经历。

2. 教学设计：你需按照试讲的主要内容，设计一节课的教学方案，涵盖教学目标，教学内容和教学方式等。

3. 试讲：按照你的教学设计，进行试讲。试讲时要注意语言表达、教学方式和授课效果。

4. 问题回答环节：面试官会对你的试讲进行评价，并向你提出问题，考察你对教学内容和方式的理解和运用能力。

在试讲途中，你需要大家特别注意以下几点：

1. 要有条理地介绍教学内容，让学生易于理解。

2. 要注重教学方式和教学效果的评估。

3. 要尊重学生，特别要注意关注学生的学习情况和学习效果。

4. 要有良好的语言表达和教学技巧，让学生感受到你的专业性和亲和力。

5. 要有自信和耐心，不要慌张或急躁，保持良好的心态和教学状态。

小学数学教师资格证面试试讲试题？

1.体积单位当中的进率

2.小括号

3.扇形统计图

4.认识时分秒

5.体积单位间的进率

6.1-5的认识

7.长方形的周长（1.你以前是不是从事教育事业？2.你觉得教师这个行业对你有哪些吸引）

8.小数的进位加法与退位减法

9.周长的认识（答辩讲的几年级的考试试卷）

10.体积和体积单位(经常会用到的体积单位有什么它们当中的进率是多少？请你重复立方的读法。

4立方分米的长方体如何得到的。)

11.小数大小的比较（小数大小的详细比较方式是什么？）

12.三角形的分类（学习本堂课的知识基础是什么？这节课是为什么做的基础。假设你有足

够时间你会怎么样让学生分类呢？）

13.小数的不进位加法和不退位减法

14.观察物体（1.你是哪个专业的？2.哪个地方毕业的？3.你的重点是假设突破的，4.教具

与学具是咋使用的）

15.乘法的认识

16.长方体的体积（你觉得过程重要还是重要内容及核心考点重要）

17.负数

18.数字与信息

19.圆锥的体积

20.按照作息时间表处理实质上问题

21.小数的意义

22.平移

23.图形的放大与变小

24.长方体的表面积

25.秒的认识

26.直角的认识

27.前后左右的位置

28.乘法的初步认识

29.正方体与长方体的表面积（1、长方体的表面积怎么计算？2、怎么进行分组讨论的？）

小学数学无生试讲的出众技巧？

第一台下无学生试讲，要和有学生讲课的氛围要一样。该提问时提问，该互动时互动。而且，要把课程设计的紧凑些，不要冷了场。

有 因为在小学数学无生试讲中，可以采取一部分互动式教学的方式，比如让学生做游戏、画图、模拟实验等，这些方式可以吸引学生的兴趣并提升课堂互动性。 此外可以通过举例子、介绍概念等方法将重要内容及核心考点介绍得更生动形象，让学生更好地理解内容。 除了以上方式，还可以将学生分为不一样程度的小组，采取小组合作的方法让学生相互学习、相互帮，通过这样的方法可以更好地改变学生的积极性，并提高他们的学习效果。

采取各种互动教学法可以使小学数学试讲更出众。1.采取各种互动教学法可以使小学数学试讲更出众。2.因素：从现在小学生的学习特点和兴趣的视角出发，采取各种互动教学法可以增多学生对数学学科的接受度和理解度，而且，可以更好地改变学生的学习积极性和潜在能动性，比如故事情景教学、PPT介绍、游戏课堂、角色扮演、讨论和练习等等。3.延伸：除开这点试讲途中的语言表达能力、授课方法和教学手段也非常的重要，让学生感受到学习乐趣和成就感，以此更好地提升小学数学的教学质量。

注重启发式教学因为小学数学是基础学科，需通过生动形象的教学方法去引导孩子理解。试讲中可以使用一部分富有趣味性的故事、游戏或实质上生活场景来介绍问题，让学生可以主动思考，自然而，然地学会解题方法和技巧，达到启发式教学的目标。除开这点还可以借助多媒体、PPT等现代化手段，使课堂更丰富多彩。除了启发式教学，还可以采取互动式教学方法，鼓励学生积极参加课堂互动，提升学生的思维水平和动手能力。此外教师在试讲时还要有注重学生的情感教育，让学生在轻松愉悦的氛围中学习，形成积极向上的学习态度。

小学数学教学需掌握并熟悉一部分出众技巧。例如，通过游戏化的方法，让学生在愉悦的氛围中学习数学知识；利用生活中的实质上例子，让学生更容易理解、记忆和应用数学知识；采取多元化的教学方法，如小组讨论、角色扮演、互动演示等，让学生参加性更高，效果更好。

除开这点还要有注意语言表达的清晰，问题引导的巧妙等技巧，以帮学生更好地掌握并熟悉数学知识。

有关这个问题，1. 教学语言要简单明了，生动形象，易于理解。

2. 利用详细实物或图片，将抽象的数学概念用图形化的形式呈现出来，让学生更直观地感受到数学的奥妙。

3. 引导学生进行互动式学习，鼓励他们自己动手处理问题，提升他们的思维能力。

4. 制定趣味性的数学游戏，帮学生在游戏中学习数学知识，增多学习的乐趣。

5. 利用奖励激励法，让学生在学习数学中体验到成功的喜悦，以此提高学习的兴趣和动力。

6. 一定程度上运用比喻、类比等修辞手法，将数学知识与生活实质上联系起来，让学生更好地理解和记忆数学知识。

7. 通过介绍数学问题的实质上应用，引导学生认识到数学在现实生活中的重要性和实用性，提高学生学习数学的意愿和信心。

无生试讲是教师招聘考试中常见的环节之一，主需要在较短时间内展现自己的教学能力和专业素养。下面这些内容就是哪些小学数学无生试讲的出众技巧：

以简明易懂的方法开场：考官一般会给出一个试题或一个教学场景，因为这个原因你可以先以简单、清晰的语言讲解一下此次试讲的主题，同时提醒学生需掌握并熟悉什么重要内容及核心考点和解题方法和技巧。

突出重点难点：在教学途中，应注重突出此次试讲的核心内容和难点内容，采取图表或实物等形式进行示范和介绍，帮学生更好地理解难点。

趣味性教学：利用趣味化的教学方法可以吸引学生的注意力，并帮学生方便记忆与理解。比如，可以设计有趣的数学游戏或小组竞赛等活动，使学生更积极参加，提升教学效果。

巧妙运用情景模拟技巧，让学生在互动中学习。1.使用情景模拟技巧，将复杂的数学知识转化为生动有趣的场景。比如，在教学乘法时，可以模拟生活中的购买场景，让学生扮演商家和消费者，计算商品的总价并计算找零等，激发学生的兴趣。2.在情景模拟中引入互动元素，比如学生带着问题和疑惑参加教学，在教师的引导下，通过探究和交流处理问题，加强学生的记忆和理解。3.通过多方面的技巧和手段，使小学数学的试讲更出众，让学生爱上数学，以此提升数学教学效果。

1、和平日间课堂上课一样，可以通过多媒体、教具的使用、小组讨论、探究活动等方法，反映面向我们全体学生、改变学生自主学习等新课程观念。

2、扬长避短，展示自己靓丽的一面，赢得评委对自己的注意，赢得高分。

3、要创设新奇，比较受欢迎的教学情境，精心设计导语，导致评委的兴趣。

4、教态要自然、大方。语言要亲切、清晰！注意抑扬顿挫，要有激情。提升无生课堂的气氛。

5、无生无教具的课，黑板画反映优势，合适运用将反映学员的专业技能。容易引发评委的好评。