2023年十大感动中国人物作文，六年级作文环境描写突出人物形象的句子

2023年十大感动中国人物作文？

总感觉每一年的感动中国人物颁奖晚会我都不会错过，今年也不例外。下面就让我用我自己的语言来说说我眼中的感动中国十大人物。

(1)何玥：一位12岁的女孩。家住农村，家境贫寒。她是个从小就善良的孩子，助人为乐，汶川地震中毫不犹豫捐出自己的全部。可是上帝却和她开玩笑，她不幸的得了脑癌，得知自己还有90天的生命时，她没有眼泪，更多时用坚强和微笑来面对。而这时她做出了一个重要决定，期望她自己死后能捐出器官，帮更多伤病的大家。当她死后，她的两个肾救活了两个患者。她是如此坚强，善良，坦然面对生死，就像是个天使，用平凡的光亮照亮了这个社会。——何处春江无月明。

(2)陈斌强：他是一位教师，同时更是一位儿子。他的母亲患有疾病，神经错乱，记忆模糊。可是作为一个儿子，他并没有放弃，而是尽心照顾母亲，衣食起居，从无怨言。他将那根曾经母亲绑着孩子的绑带绑在自己的背上，载着母亲去学校。他一边教书育人，一边照顾母亲，几十年如一日。他不但传授着师德，更解读了孝心，分明而确定地表现人性之美，这是社会的良药。——孝更绝伦足可矜。

(3)陈家顺：一位云南的某县的人保局的副局长，却隐姓埋名的做卧底考察，到多个大小单位，工厂去实习，了解单位的需和条件，更好帮当地的打工人员找到合适的工作。他说只要放平心态就可以默认自己是个打工人，默默承受着苦难。他是个为人民服务的模范，人民的好公仆。——动人以行不以言。

(4)高淑珍：因为自己的孩子有残疾，慢慢地驱使她在十五年时间接收了一百多个残疾孩子，帮他们上课及其住宿，而自己却受苦受累，上街做点买卖，甚至厚着脸皮上他人家去推销买卖。这位和蔼的母亲乐观的生活，孩子们的笑容是对她最好的回报。——爝火燃回春浩浩。

(5)张丽莉：一位28岁的老师。舍生忘死。在晚自习后面对车撞向两名学生的情景，她没有任何犹豫便使劲推开处于危机的学生，而自己却被压在无情的车轮下。心地善良，私下资助一贫困生三年。事故后，她被截肢，失去了双腿，可不会减退她对生命的热情和老师这个光辉职业的热爱，她总说“生活实质上很美好，学会如何爱别人，传递爱。”——冰雪为客玉作胎。

(6)李文波：他忍受着生活的艰苦和孤独寂寞感，在南沙的永暑礁，一个唯有足球场大小的地方，离大陆一千多公里，检测海文，保卫祖国，23年如一日。他教会当代大学生如何选择人生，和贡献事业。

(7)高秉涵：13岁离家去台湾省，现目前78岁。虽然台湾省和中国大陆隔着金门海峡，却阻挡不了他对家的想念和回家的脚步，并将多个老乡的骨灰带回故土安葬。流尽热泪，却对家和故乡更思念。“没有在深夜痛苦的人，没办法谈人生。”——悲莫悲兮生别离。

(8)周月华：一位行走不便还带着拐杖的乡村医生，与丈夫艾起一起20多年来付出了心血。哪里有伤痛哪里就有丈夫背着妻子的身影。这是一份纯粹的爱情和无私的贡献。——清香传得天心在。

(9)湄公河105专案组(200多人)：2023年10月5日一艘中国的船只十多人在湄公河遇难，后来中国的公安历经万难，应该排除险恶，历时10个多月，终于将作恶多端的犯罪团伙都抓获。这是这个团队Team的努力和智慧的成果，令人动容。

(10)罗阳：中国第一架航空母舰的飞机的总指挥。为了祖国的航天事业奉献了青春和才可以，当飞机首试飞行成功的次日因为心肌梗塞死亡。他的报国情怀值得我们学习——长使英雄泪满襟。

看过这个十个感动中国人物，我认为我们不但受着很大的感动，更怀着感恩的心态去面对生活的人和事。

六年级作文环境描写突出人物形象？

那是在一个雨天。大雨滂沱，晶莹的水珠都打砸在窗子上“啪啪”作响，时不时传来震耳欲聋的雷声。我想着：糟了，我没带伞，妈妈又带了弟弟到广州去看病，我怎么回家啊！

考生们陆相继续地被家长接走了。雨越下越大，如水柱大多数情况下从天而降，阵势惊人！我就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。

过来一会儿，大多数考生们都走了，唯有我急促的呼吸声回响在耳边。天快黑了，雨还没有停，我的心中充满了恐惧，背起书包就像校门外跑去。我的心似乎随着鼓点“咚咚”跳个不停，只想快些到家。雨水把地面冲得坑坑洼洼的。跑着跑着，我一脚就踩进了水里，“扑通一声摔倒了，腿不停地在流血，还溅了一身的污泥。又爱笑的我“哇哇”地哭了起来。

这时，有一个人奔了过来，我抬起头一看，原来是妈妈！我马上停止了哭泣，使劲地搂住妈妈。妈妈洁白的衣服被我弄得脏兮兮的。然后，妈妈帮我拍拍泥水，把我扶了起来，她晶莹的泪珠挂在了腮边，对着我温柔地说：“孩子，我们回家吧，妈妈给你包扎伤口。”一下子，我的心充满温暖。妈妈不顾劳苦地把我背回了家。

作文人物概括地叙述纲目、要点的公文怎么写？

一、抓住特点.有的考生爱学习、有的考生爱帮别人,有的考生爱做小手工,有的考生爱吃零食,等等.这爱学习”爱帮别人”爱做小手工”爱吃零食”就是这些人的主要特点.写人的作文就是要抓住这些特点,通过特点反映出这个人是什么样的人,有哪些样的思想品质,等等.这些特点抓得越准确,事例写得越详细,给读者留下的印象就越深入透彻.如《胆小的我》,就是抓住了我”胆小的事,写出了我”胆小的性格特点.二、选好事例.写人的文章,也要写事例,通过一个或哪些事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一个人）.选择事例时,要选那些能打动人、影响人、感染人,给人印象深入透彻的事例,其实就是常说的要选择典型、新奇，比较受欢迎的事例.作文时,你第一个想到的事例不要用,第二个想到的事例也不能用,第三个甚至是第四、第五个想到的事例,你用在作文中大多数情况下容易吸引人、给人留下深入透彻的印象.这是因为你容易想到,别人也容易想到,各位考生都把这样的事写在作文中,作文就成了人云亦云的大路货”,得不到高分或老师的好评.所选的事例要能充分表现人物的性格和品质.当你读完《胆小的我》后,你对我”就有了深入透彻的印象了,作文就成功了.三、运用描写.为了把人物写得栩栩如生、活灵活现,就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等各种描写方式.如《胆小的我》中吓得我大叫一声,赶忙把眼睛蒙住,心‘怦怦’地跳个不停.”这句动作描写,把我”胆小的性格写得惟妙惟肖.描写要满足人物的年龄、身份和职业.对同一个事物,一个小学生说，肯定同大学教授说，明显不同.四、写出细节.要把人物细微的动作及其变化,写详细,写生动.如《胆小的我》中把礼物放在了一个明显的地方”,次日有意或恶意给‘忘了’”.一放”一忘”,把我”胆小的性格特点,给写活了.五、善用对比.对比是写人作文常常用到的写作方式.可以拿自己的某一个方面特点、爱好、特长和他人的对比,即横向对比；也可写自己目前在某一个方面怎么样和过去自己在某一个方面如何进行对比,即纵向对比.通过横、纵对比,能把一个人的思想品质、精神风貌、主要特点给突出形象地表现出来.运用对比描写,不应该勉强凑合,合适采取对比写法就用,不合适采取对比写法的就不要用.

总结以上步骤，就是：一、抓住特点。二、选好事例。三、运用描写。 四、写出细节。五、善用对比。

描写人物特点的作文片段小学三年级？

1、她握住我的手，下下打量一番，轻轻叹了口气。

2、她站了起来，回答得既然如此那，准确，既然如此那，自然，既然如此那，流畅，似乎早有准备似的。

3、看见冰场上的人，穿梭大多数情况下地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。启动的几步，多少有部分荒疏了的感觉，转了几下后面，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差很少的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。

4、蔺相如退后几步，双手捧着璧，靠着柱子站定。

读完鲁迅笔下的小人物的一篇作文你的感受是什么？

在鲁迅的《故乡》中有一个人物，他的名字叫闰土。

闰月生的，五行缺土，因而叫闰土。他目睹农村的破败和农民的凄苦，十分悲愤，1923年1月便以本次回家具体经历为题材，写了这篇小说。少年时代的闰土在大祭嗣管祭器的这个时间段和鲁迅玩的，那时候的他完全忘记了我是一个少爷，应该说是没有阶级观念是一个活泼，勇敢，天真，淳朴的少年，心里充满了稀奇的事情。鲁迅也把它当作朋友，但正月过去后他们就没有在见过面了。了解了一天，闰土回来见鲁迅，鲁迅心中很的高兴。但先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且，加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我清楚，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且，开裂，像是松树皮了。因为总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有规定……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只可以烂掉……”。而且，开口的反而老爷。那是因为闰土是一个农家少年，小时当然没怎么受教育。但长大了，经历旧社会对穷人的压迫的事情多了，对世界就改观了，还分明白了阶级观念。虽然他和鲁迅之前是朋友，但他自始至终都胆怯他的身份。闰土是代表了旧社会的穷人。

写蒋丞的作文？

蒋丞本是大城市中的一个学霸，淡雅如雾的星光里，优美如樱花般的嘴唇，详细如美瓷的皮肤，从侧面看上去，像是希腊神话中走出来大多数情况下。

因家庭因素被迫回到钢厂，碰见了“钢厂小霸王”顾飞，后与顾飞相爱，还凭借自己的努力考入R大法学系。中途因一部分因素两人分手，后来通过朋友许行之的帮，另外，顾飞妹妹——顾淼的病已有好转，顾飞渐渐克服心理矛盾，与蒋丞重新和好。这一路来，蒋丞与顾飞经历了一系列的困难，但两人自始至终相互扶持，终成眷属。

以魏无羡为题的作文？

魏无羡实际上是正义的化身。魏无羡是修炼鬼道的第一人，前无古人后却有很多跟风效仿者。他在金丹已失，被人扔入乱葬岗后为了自保与保护他人选择了这条路。虽然这条路并不是他主动选择的，但也是开创了新的修炼道路。至于功过是非，留与他人说。

我眼中的魏无羡

一袭黑衣，头发用红绳扎成高马尾，面色苍白，双手使劲折断一支笛子，双眸空洞地望向远方，不了解是不甘还是凄凉。这道身影，基本上是我为人处世的标杆，承我的向往。他，便是小说《魔道祖师》中的魏无羡。

他本是街头乞儿，后被江家的家主收留，收作义子。这份恩情他一直记在心中，并在生死攸关时报了恩——用自己的生命去保护家主的儿子，江澄。在死时亦无怨无悔。

他的行事准则是我极欣赏的是非在己，毁誉由人，得失不论。意为万事对错自在心里，名誉好坏由旁人去说，为了坚守正道，不计得失。他是这样说的，也是这样做的。还记得情节中他本资质优良，必能成为正道中的名士，可只因邪气入体，便只可以堕入魔道，不可以回头。他也曾绝望失落，却在危急时刻屡屡挺身而出，哪怕背负千古骂名。

曾有一娇蛮小姐嫉妒比她修为低的姑娘容貌秀丽，便要用火钳烧伤姑娘的脸，而魏无羡为保护姑娘负伤，胸口落下不灭的烙印。本是救人之事却被不明者传成四处留情，可谁会为英雄救美而让自己落下个屈辱的烙印呢？纵然心中不平，他却一言不发，真是毁誉由人了。

我最印象深入透彻的是，在江家主之子江澄被恶人重伤后，魏无羡自称魔道，却趁江澄昏迷时将自己一身修为给了江澄，就算后面江澄对自己恶言相向，也从不开口点破。他只记得江澄是家主之子，不可丢了修为，便将自己修为给尽，可他却忘了自己也是一名修士，失了修为就不可以重来，只可以当一个普普通通的凡人。尤其是当时，散尽修为时为保证修为不流散，便要整个过程保持清醒。就眼睁睁地看着修为从自己体中取出，万蚁钻心中感受体内的灵力由波涛汹涌到平静无波……到毫无波澜。那对过去被称为天赋异禀的他是一种多么大的折磨呐。事后有人问起，也只道“自己觉得心若顽石，却终究人非草木”。那时，他苍白的脸上露出一抹浅笑，似是毫不在意，但眼底的痛苦挣扎又有谁知晓。

无所贪羡堪赤子，毁誉由人我自酙。感谢你自进入我的生命，在我眼中，你永远是那有赤子之心的江家少年。

谢谢你，我的羡羡。