小学英语造句子基本方式? (1)陈述句主体结构均由“主+谓+宾”构成,但英语句子的修饰成分位置可以很灵活,结构方面比汉语更严谨,要求严格的主谓对应,且主干分明。因为这个原因,英...
记叙文
(1)陈述句主体结构均由“主+谓+宾”构成,但英语句子的修饰成分位置可以很灵活,结构方面比汉语更严谨,要求严格的主谓对应,且主干分明。因为这个原因,英语陈述句的造句中应该第一把主、谓、宾表达出来,然后再把修饰成分加在一定程度上的位置上。
例题一:3年前我们还在北京大学上学时就看过这部电影。
第一找出句子的主、谓、宾语:我们 看过 这部电影。把由主、谓、宾组成的简单句子译成对应的英语,应为:We saw this film. 然后加上时间状语成分“3年前”及其定语“当我们还在北京大学上学时”。
整个句子英语表达为:
Three years ago when we studied in Beijing University, we saw this film.
也可把状语放在句尾,变为:
We saw this film three years ago when we studied in Beijing University.
(2)英语疑问句与汉语有部分不一样,但也依然不会难学。汉语是直接在句子后面加个疑问词“吗”,变为疑问句;而英语还需借助疑问助词,在英语句子以前加上疑问助词、句子后面加问号,就变成了疑问句。
英语大多数情况下时态陈述句的疑问词大多是do或did,分别用于大多数情况下目前时与大多数情况下过去时;用了do或did作疑问词后面,句子中的谓语则用动词原形。
例题二:3年前你们还在北京大学上学时就看过这部电影吗?
Did you see this film three years ago when you studied in Beijing University?
(3)判断句的语序与汉语一样一样的,判断句变为疑问句只要把表示判断的“是”提到句首就可以。
例题三:那个人是我的老师。
That man is my teacher.
那个人是你的老师吗?
Is that man your teacher?
(4)英语完成时变为疑问句时,只要能把完成时的助动词have或had提到句首、句后加问号就行。这一点与判断句变为疑问句的变法一样。
例题四:我已经完美的达成了家庭作业。
I have fininshed my homework.你已经完美的达成了家庭作业吗?
Have you fininshed your homework ?
还有其他句式,其他时态,大同小异,弄明白了就不大难的。
英语语序的原则顺口溜:主、谓、宾、表同汉语,定语有同也有异。状语位置更特殊,不可以全和汉语比。
英语语序的原则
一、跟在及物动词后的由连接副词或连接代词
二、在以
think,believe,suppose,expect等动词导致的宾语从句中,尽管从句表示否定意义,大多数情况下反而通过否定主句的谓语动词来否定从句。
三、由as引导的让步状语从句,经常用部分倒装。
四、句首为带有否定意义的词或词组时,经常会用到部分倒装。
五、有部分表示程度的副词或短语作状语而又置于句首时,句子用部分倒装表示强调。
六、句首为“only+状语”时,经常会用到部分倒装。
在比较和方法状语从句中,假设主语不是人称代词,常可以在主语前添加助动词
小学英语句子认读应该先或听力关,然后读单词,最后读句子。
小学英语大多数情况下是学一部分简单的语句和简单的单词,重点要培养孩子的阅读能力,小学生学英语最最重要,要优先集中精力的是培养孩子学英语的兴趣。
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