课间十分钟小练笔一段话? 可以。因为十分钟时间虽然很短,但仍然足够写出一小段话。这也是锻炼写作能力的好机会。能用到这期间,先构思一下主题,然后以简洁明了的语言表达出来。假...
400字日记
可以。因为十分钟时间虽然很短,但仍然足够写出一小段话。这也是锻炼写作能力的好机会。能用到这期间,先构思一下主题,然后以简洁明了的语言表达出来。假设可以坚持每天练习,日积月累,写作水平也会得到很大的提高。
课间杂记,今天有点小冷,适逢春晚四月天,几天的淅沥沥小雨,滋润大地万物。满眼都是绿翠绿翠,很养眼空气新鲜,沁人心脾呼吸顺畅,开怀心怡。
课间十分钟一段话1、下课铃一响,考生们的稚气马上涌上心头,完全心不在焉。若老师非要拖几分钟课,既然如此那,无疑是徒劳的。
2、“一下课心就飞到教室外面了,屁股就坐不住了,千言万语在嘴边,还都是些没用的,……”老师常常用这些话语讽刺我们乐此不疲。
3、追追打打的确很幼稚,但这只是很小一部分考生的陋习。初一了,我们也懂事了。课间十分钟虽然短暂,却也可以做不少事,比如调节视疲劳,讨论难题,课间阅读,还有预习课文预习等。
4、课间十分钟的休息就像我们在无垠的沙漠中看到海市蜃楼的心灵慰藉,就像是找到一方绿洲的身体调节。那就是为什么考生们期待下课的因素。
5、叮铃铃,叮铃铃,一阵清脆地下课铃声响起,顿时校园的广场热闹了起来,考生们的“课间十分钟”游戏启动啦!
6、已经在考生们玩得兴致勃勃时,上课铃声响了,考生们便快速地结束了游戏,回到教室上课,愉快的课间十分钟结束啦!
7、叮铃铃,下课了。考生们有的拿出跳绳,有的拿出沙包,还有的拿出足球。各位考生兴高采烈地跑出教室来到操场上。
8、叮铃铃,上课了。考生们抓紧跑回教室上课,期待着下一个课间十分钟的到来。
9、“叮铃铃……”清脆的下课铃声响了,考生们像小鸟一样飞出了教室,操场上一下子热闹起来了。
10、下课了,有的考生还在学习,有的考生在讨论电视,有的考生在讨论明星,有的考生在打闹,有的考生去操场打球,整个课间,各位考生都要的很开心,真是一个热闹的课间啊!
11、下课了,教室里像炸开了锅,考生们一窝蜂的冲出了教室,有的在操场上做游戏,有的再跳皮筋,有的在教室里写作业,还有的在安安静静的看是书。
12、真期望有足够的课间十分钟,带着欢笑,带着歌唱,伴我们健康成长…
13、各位考生最喜欢的自由十分钟到了,考生们像小兔子一样一蹦一跳的奔赴自己的活动区域,操场上顿时热闹非凡。
14、课间十分钟虽然短暂,却给我们带来了无限乐趣。它让考生们的身心变得愉悦,让慌张的学习变得轻松,让考生们的思维更活跃,让考生当中的友谊更深厚,让我们的生活丰富多彩!
15、“叮呤呤——”下课了,像出笼的小鸟,像离弦的箭,各位考生冲出了教室。 我当老鹰你做小鸡;我当警察你做小偷,各位考生兴高采烈的做起了各自不同的各样的游戏,有趣极了!
课间十分钟可以做以下事情:去上个卫生间。喝点儿热水。在教室外走动走动,放松一下身体。不要做大运动量的运动,因为即将上课了。也可预习下节课的主要内容。有不懂的地才可以以和老师、考生请教一下。
下课了,考生们纷纷走出教室,有的急匆匆地奔向厕所,有的哪些考生凑在一起踢键子,有的去篮球场打球,有的仍坐在教室里。
“叮铃铃,叮铃铃”下课铃又一次传到考生们的耳中,各位考生像飞出笼子的鸟儿一样飞向操场,这当中当然涵盖我。
我们启动“沙包大战”了。小明与小芳在场地两头,其余考生在场地里面,启动了,一个沙包“嗖”的一下飞了过来,我左腿一蹬,使劲猛地向右一扑,成功躲开了沙包,我心想:好险。
下课了,美妙悦耳的铃声缓缓响起,原本肃静的班级启动吵闹起来,老师不耐烦地说了一声:“下课!”全班就散了,考生们三三两两地向教室外走去,嘴里还聊着最新潮的互联网游戏。
教室里,有的考生还在专注地想着上课时老师布置的试题,有的三两成群,玩着拍手游戏.瞧!李春江面露难色,还自言自语地说了声:“可恶!”啊!他眼看就要败了!但他巧妙一招化解了危机,只见他露出转忧为喜的表情,节奏也慢了下来.教室里活动多样,各位考生都和谐相处,形成了一幅快乐融洽的画卷。
上课铃响了,各位考生都沮丧地回去了.可不是嘛!连班长丧气地说了声:“唉,只好下节课休息时再玩了.”各位考生都回到了座位上,有的还在说说笑笑,议论着这节课上什么,有的在喝水,有的已经坐端正了.直到老师迈着轻快的步子走进教室,各位考生才安静了下来,眼睛直直地盯着老师.老师也说了声:“上课!”一堂课就上课启动了。
下课铃一响,考生们的稚气马上涌上心头,完全心不在焉。若老师非要拖几分钟课,既然如此那,无疑是徒劳的。
2、“一下课心就飞到教室外面了,屁股就坐不住了,千言万语在嘴边,还都是些没用的,……”老师常常用这些话语讽刺我们乐此不疲。
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