班级现状怎么写? 班级概况大多数情况下从实质上情况来撰写,可以写自己是哪个班别的,班主任叫什么,班里班干部分配的情况,男生人员数量,女生人员数量,班级特点还有班级获奖情况...
小学六年级
班级概况大多数情况下从实质上情况来撰写,可以写自己是哪个班别的,班主任叫什么,班里班干部分配的情况,男生人员数量,女生人员数量,班级特点还有班级获奖情况等方面。还可以先分成哪些方面:比如说:思想政治方面,学习方面,文体活动方面,生活方面(假设有住校,),最后最好还加一个班级精神方面。然后每一点列举一系列活动或者有关的数据,最后做个结论,完全就能够了。
比如,可以这样写:
1.在大一的学期,各位考生参与的社团活动都非常多,考生们把更多的精力放在了社团活动当中,兼顾不来学习,因而学习气氛不浓郁。
2.考生们仅在周二和周四能一起上晚自修,缺少交流和互动。
3.考生们自觉性不强,仍习惯于被动的接受老师所传授的知识。
4.针对高数各位考生都拥有不少不懂的地方,但是,没能找到适合的人补习。
5.考生们对班级体的荣誉感
我们班级现有学生45名,男生21名,女生24名,班级整体纪律很好,我们全体考生基本可以规规矩矩上课,学习也比较仔细,整体学习氛围比较浓厚,相对来说,男生更活跃一部分。
在班级活动方面,相对差一部分,特别是体育活动,各位考生拼抢意识不够,有待于进一步提升!
我们班的变化很大,考生们从什么也不清楚的小孩变成了知识丰富的小学生们。
我们班的考生变了,变得高了,新学期来到,考生们长大了,他们可以干一部分之前看不了的事情,每当老师说什么,他们都会说:“我!我!我!”睁着让老师选自己。每当没有水的时候,考生们都会很自觉的抬水,原先时,都是经过老师的催促,才勉强的去抬水。目前,不需要说,都可以给老师办公室抬水了。
班级面貌变化情况,假期结束了,迎来了开学第一天,当我走进班级时,班级面貌变化让我眼前一亮,黑板上醒目标大字,欢迎考生们!使我心情无比激动,我盼望已久的校园生活启动了,班级窗明几净,桌椅摆放整齐,班级暂新的面貌,让我心情愉悦,由心里滋生一种感觉,自豪感我是班级的一员,我需要在这舒适的环境下,好好学习,刻苦读书做班级里的好学生。
班级考生当中的团结协作意识提高,学习和行为习惯养成良好,进步很大,上课仔细听讲,得到科任老师的完全一样好评,尤其是一些后进生学习明显感觉有了上进心,集体活动特别是两操一活动考生们积极参加良好,得到了年级组老师的表扬和认可。
认真在内容框中填写 例如,再也没有迟到早退了,学习氛围浓厚,类似这样的都可以写
一、班级基本状况
1、班级中有一些学生有良好的学习习惯;但他们的学习基础相对较差,好在他们都是比较听话的学生,只要他们的学习习惯得到进一步培养,相信他们的成绩会带来一定进步。
2、整个班群众比较活跃,班干部队伍有明显的号召力。对外他们比较团结,有素养,有群众荣誉感,在几次重要活动中都反映了很好的自我管理潜力。
3、课堂上,具有表现想法的学生非常少,不少孩子的性格较为内向。
总而言之,我班学生人员数量较少,表现出来的优缺点很鲜明,学习、工作潜力参差不齐,学生的个性比较突出,但学生比较纯粹,善良;课堂气氛也算活跃,相信在我们全体师生的共同努力下,最后会获取令人满意的成绩。
二、班级学生成绩划分状况
1.优秀学生名单:(前100名)
(列表)
这些孩子整体上说都是用心上进,勤奋学习的好孩子。课堂上能专心听讲,擅长于思考,上进心强,能用心思考老师提出的问题。学习上一些不苟,各科成绩名列班级前茅。能出色完成老师布置的各项任务。懂得尊敬老师、友爱考生。希望能加倍努力,争取更大的进步。但一些学生的成绩还存在着偏科的状况,我想经过他们自己的努力和我们全体任课教学的辛苦劳作,各方面一定要会更上一层楼。
2.中等学生名单:(100——200)
(列表)
这些学生在课堂上也可以仔细听讲,但作业很马虎,表达不知道,有的时候,分辨不出写了些什么字。自觉性不强,成绩不够稳定。有的时候,怕困难,不可以够勤奋学习。假设他们能把精力多花在学习上,并有合适的学习方式,相信他们的成绩也可以稳步提升。
3.后进生名单(200名以下)
这些贪玩、对自己不以自己为先锋严格要求的孩子。听课不太仔细,课上做小动作,课上有的时候,随便说话,成绩较差。打架、骂人等不礼貌行为在你的身上还存在,加上这些学生的大脑的确很有问题。说实在有的连小学的知识都不会,你说一句让其去学都不成。当然希望我们全体任课教师想出合适的方式,进一步提高学习的自觉性,虚心听从老师教导,进一步加强自控潜力的培养,以此提升学生的考试成绩。
三、采用的措施:
1.特别要注意关注班级中的优等生
特别要注意关注班级中的学困生的同时,教师时常小看了那些天资聪颖,考试成绩突出的优秀生,对待这些学生最好的方式就是严爱。
漂亮的孩子谁都喜欢。也正因为如此,优等生的缺点时常容易被小看和掩盖,被原谅,被袒护。但小的缺点也会导致大的隐患,对优等学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们。
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