有关个人研修计划怎么写? 一、自我分析: 作为一名教学生涯已达十多年的一线教师,自己有一定的教学经验,能适应新课改要求,能主动转变自己角色。所带班级不管是什么方面的学生都可...
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一、自我分析:
作为一名教学生涯已达十多年的一线教师,自己有一定的教学经验,能适应新课改要求,能主动转变自己角色。所带班级不管是什么方面的学生都可以获取预期中较好成绩,曾多次荣获“中考先进个人”的光荣称号。但自己也还有不少问题,课堂实践有点多,缺少教学理论提高和详细指导;对自己学习带来一定放松,以工作代替学习;对先进的教学观念很难运用到实质上教学之中;没有明确的个人发展方向。故此,在以后的日子里期望能根据制定的研修计划,仔细研修,达到更新教育观念,进一步提升自己对素质教育的认识。提升自己对新课程标准的认识,打造高效课堂。促进专业化发展,提升自己课题研究能力的目标。
二、我的疑惑:
通过多年的教育和学习,我发觉自己的蓬勃发展和进步超级难再进步,理论学习没有详细的目标,教学水平也停滞不前,对个人发展方向一片迷茫,只清楚善待学生,努力工作。我应该确定怎样的理论学习方向?怎样把所学的理论知识运用到实质上教学中去?怎样让自己的教学水平更上一层楼?怎样确定自己的个人发展方向?这都是我急需处理的问题。在研修途中,就我的这些疑惑我会找机会向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和疑惑,寻找专家帮处理。积极参加研修班的各项研讨活动,努力向广大考生学习,广大考生都是各个地区的一线教师,他们都具有丰富的教学理论和教学经验,拿出自己的问题请教广大考生,或与广大考生共同探讨。
三、研修希望:
通过本次研修,我希望能得到专家或有经验教师的详细指导,有更多与名师交流学习的机会。能观摩一部分反映新的教学观念的培训和讲座,以此促进我开拓视野,更新观念。能在培训中更新教学观念,提升教学水平。能在培训中确定个人专业发展方向。能加强自己的教学教研能力,确定研究项目,申请研究课题。
四、研修措施:
1、努力学习新知识,仔细做好笔记,持续性提升自己的理论水平和专业素养。
2、学习专家们的先进观念,积极动脑思考问题,并形成自己的心得。
3、通过理论联系实质上,持续性反思自己的教学方法,努力探求以学定教的教学方式,提升自己的素养。
4、积极参加各自不同的研讨活动,积极发表讲话,博采众长,在交流中碰撞思想。
5、加强和考生当中的互动交流,小组合作学习。
6、多写些教育研修日志,在反思中完善。
五、研修内容:
1、初中英语教学理论知识。
2、初中英语教学新课程新观念。
3、全新的初中英语的教学方式。
4、研究问题的专业能力。
一、培养目标
立足甘肃,面向西部,造就一批夯实在学科知识扎实基础上的专业能力突出、教育情怀深厚的高素质复合式的教育家型中学教师。
二、培养模式
项目实行“3+1+2”“本硕一体化”培养模式,即本科阶段学科专业学习3年、本硕过渡阶段1年和教育研究生阶段学习2年。完成4年本科阶段学习任务达到毕业条件者颁发西北师范本科毕业证书、授予对应学士学位。完成2年教育研究生阶段学习任务达到毕业条件者颁发西北师范大学研究生毕业证书、授予教育硕士专业学位。
本硕过渡阶段1年为本科阶段。在这里阶段,“本硕一体生”(注:“本硕一体生”即进入我校本硕一体化“卓越中学教师”培养模式的学生,下同)除了完成本科阶段培养任务外,还需要修读研究生阶段的有关课程。
三、推荐办法
1.推荐对象:政治思想素质好,热爱教育引导工作,具备教师教育潜质,志愿到中学任教并在学成毕业的时候取得学士学位的2023年应届本科毕业生(不含专升本学生、第二学士学位及独立学院学生)。
2.推荐范围:文学院、数学与统计学院、外国语学院、物理与电子工程学院、化学化工学院、生命科学学院、历史文化学院、地理与环境科学学院、马克思主义学院。非以上所列学院学生,不可以申请推荐。
3.推荐办法:参照《西北师范大学推荐接收优秀优秀应届本科毕业生不需要考试攻读硕士学位研究生工作管理办法(修订)》西师发〔2023〕19号文件执行。
4.推荐计划:2023年我校“本硕一体生”推荐计划共约58人。5.获取推荐资格的学生根据培养要求将2023年本科生就业协议书主动交回所在学院,不然取消推荐资格。
四、接收程序
1.接收计划:2023年我校“本硕一体生”计划接收大四学生58人。
2.接收学院及专业:文学院、数学与统计学院、外国语学院、物理与电子工程学院、化学化工学院、生命科学学院、历史文化学院、地理与环境科学学院、马克思主义学院的有关专业。
6.经专家组面试合格后,学生在自愿基础上与学校签署“本硕一体生”卓越中学教师培养协议书。就业协议书回收依然不会再参加普通推免生工作、不可以参与全国研究生招生考试和各自不同的就业活动。未能获取推免资格的学生取回就业协议书,跟普通学生一样正常就业。
7.奖励情况:正式取得推免生资格的学生在研究生阶段正常报到注册后享受一次性奖励1万元。
德育工作是中小学校,幼儿园需要将他归纳工作计划作为教师业务培训的主要内容之一。师德师风建设贯穿在每一个小学。中学阶段。五育并举是我们教育优先发展的方向。教师工作计划应该紧跟五育并举的方针去开展。故此,纳入中小学校和幼儿园教育,重中之重肯定是师德教育。
教师专项报考需具备以下条件:第一需获取对应的教育学、心理学等教育有关专业的本科学士或以上学位;
其次需有一定的教育引导工作经验或师范教育培训经历;
最后需通过招聘单位进行的笔试考试和面试环节,取得对应的资格。教师专项报考对比其他招聘岗位来说,对学员的教育背景和教育引导工作经验有非常高的要求,
高中毕业考试教师专项计划的考试报名条件请看下方具体内容:
1、满足全国普通高校招生统一报考条件;
2、理想信念坚定,思想品德优良,遵纪守法,诚实守信,热爱教育,有长时间执教的决心;
3、接受《优秀教师计划师范生定向就业协议》,毕业后可以在定向县中小学任教6年。
4、实行独自自愿、独自打分,早一点批量录取。除开这点国家优秀教师计划需达到整个省一线,新高中毕业考试改革省份需达到对应的特殊类型招生成绩。当地优秀教师计划录取成绩原则上不小于招生学校普通招生所在批次的录取控制成绩。
5、招收“优秀教师计划”的定向就业师范生不办理户口迁移。
(1) 忠诚党和人民教育事业,热爱教育引导工作,自愿报考定向培养师范专业。
(2)身体健康,参照《普通高校招生体检工作详细指导意见》《广东教师资格申请人员体格检查标准(2023 年修订版)》和《广东事业单位公开招聘人员体检通用标准》等有关要求体检合格。
(3)高中毕业考试成绩应达到当年省招生委员会发布的公费定向培养教师专项计划录取最低成绩分数线。
1.幼儿进餐时,教师要精力集中,精心照顾幼儿,轻声地、和蔼地详细指导和帮幼儿掌握并熟悉进餐的技能,培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜,并耐心对待特殊幼儿进餐,给予对应的帮,一定程度上控制肥胖儿童食量。按照幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。提醒幼儿多喝开水,学会节约用水,让幼儿学会使用、收放自己的物品。
2.详细指导幼儿用正确的方式漱口、擦嘴。饭前、便后要将小手洗干净,不吃不干净的东西。
3.鼓励幼儿积极参与晨间锻炼活动,培养幼儿的自我保护意识。
4.培养幼儿的自理能力:教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,整理自己的衣物及床上用品。学做一部分力所能及的事,如给花浇水、摆放桌椅等。
5.在各自不同的活动中配合老师开展活动,激发幼儿的活动兴趣,加强幼儿的自律性,培养幼儿良好的活动习惯。
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