小学科学《土壤里有哪些》教学设计？ 科学概念： 1、通过各自不同的观察探究，明白土壤中有空气、沙砾、沙、粉沙、黏土、腐殖质、水分等成分。 2、通过筛子分类活动和沉积实验感知土壤...
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小学科学《土壤里有什么》教学设计，假如你是一位小学老师请根据所学的教学理论英语
小学科学《土壤里有哪些》教学设计？
科学概念：
1、通过各自不同的观察探究，明白土壤中有空气、沙砾、沙、粉沙、黏土、腐殖质、水分等成分。
2、通过筛子分类活动和沉积实验感知土壤是由大小不一样的颗粒组成。
3、通过放入水中观察推算预测土壤中含有空气，通过烧土壤的观察了解土壤中含有腐殖质。过程与方式：1.学生通过观察和实验找寻土壤的成分。2.通过沉积的方式把土壤成分按颗粒的大小分成几层。3.综合各自不同的方式取得的信息，取得对土壤成分的正确认识。
假设你是一位小学老师，请按照所学的教学理论对一首诗进行教学设计？
假设我是一位小学教师，我在对一首古诗进行教学设计时，我第一让学生清楚学习古诗的方式步骤：
1，知作者，2，明诗题，3读诗词，4，领诗意，5，悟诗情。放手让学生根据这五大步去深入学习古诗。
学生弄不明白的地方，我适时给予介绍。对学生领悟不到位的重要内容及核心考点，我再给予补充阐述一下。这样，学生对所学的这首古诗掌握并熟悉得就比较透彻了。
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