二三年级音乐课怎么上？ 二三年级小学生正处在形象思维为主的阶段，他们活泼好动，易于接受生动活泼，感染力强，富有情趣的事物。 给学生多听的机会，听得多了，就自然会有一部分音高...
小学音乐
二三年级音乐课怎么上，音乐课后服务上点什么内容好
二三年级音乐课怎么上？
二三年级小学生正处在形象思维为主的阶段，他们活泼好动，易于接受生动活泼，感染力强，富有情趣的事物。
给学生多听的机会，听得多了，就自然会有一部分音高的感觉，有了先入为主的音高再唱简谱，学生更容易掌握并熟悉简谱的概念。并利用创编旋律来提升识谱能力。
创造性能力培养应该贯穿于音乐学习的各个环节、整个过程。识谱教学中的各项内容和能力培养，都应该以即兴活动的形式给学生机会，创造性地探索节奏、音响、旋律等音乐基本要素的各自不同的变化和重新组合。
在即兴活动中培养学生的敏锐听觉、快速反应、富有表现力的节奏感，对音乐结构、形式的感知、对音乐的形象、表现的理解、高度的集中注意和默契的相互配合。
找一首儿歌，各位考生一起唱，开头先一句一句教他们唱
音乐课后服务上点什么内容？
1、有乐器课，教小学生如电子琴，葫芦丝，竖笛等。这些乐器简单易学，容易入门，学生有兴趣学习。
2、有声乐课，教小学生唱歌，合唱，分声部演唱等。在教唱的途中，教学生识谱，记谱，学习简单的乐理知识。
3、有欣赏课，通过欣赏让学生感知旋律之美，律动之美，培养学生的音乐素养。
音乐课后服务可以上点唱歌、弹琴、舞蹈、混音等内容，按照孩子的喜好来定制适合的服务内容。
音乐课后服务上可以提供音乐课堂、演奏练习、音乐实践活动、音乐小讲座、比赛环节考查、乐理标准训练等。
亲子课唱名环节的目标？
通过旋律性的歌唱问好形式，让宝宝感受到轻松的音乐课堂所带来的快乐。
(2)建立了宝宝的自信和对集体的认识。
声势训练对宝宝的节奏感、听辨能力、反应能力、记忆能力还有创造性能力都是一种 很好的培养方式。
让宝宝认识自己的身体，感受身体发出的节奏是音乐入门训练最最重要，要优先集中精力的基础方式之一
增进幼儿和父母的情感
教学环节涵盖哪哪些部分？
教学环节涵盖：组织教学、导入新课、讲授新课、夯实新课、布置课后作业。
1、组织教学：在新课标中，备课涵盖备考试教材、备学生等。因材施教，了解班上每一个学生的性格、爱好、学习情况。
2、导入新课：这是一节课的启动部分是一个预热的过程，可以采取图片，音乐，游戏等形式进行课堂的导入，他的主要作用是为了吸引学生的注意力，使其仔细听讲。
3、讲授新课：在导入后面，就要对新知识进行介绍，需对整个课堂的重要考试难点及核心内容进行把控掌握，并介绍了解。
4、夯实新课：当新知识介绍完后面，需对所讲述的知识及时夯实，还可以看看学生对新知识的掌握并熟悉情况等。
5、布置课后作业：课堂夯实后面，教师采取布置课外作业，或其他的一部分结束语结束本堂课的教学。
教学过程涵盖什么环节？
教学过程涵盖五个环节：组织教学、导入新课、讲授新课、夯实新课、布置课后作业
1、组织教学：在新课程标准中，备课涵盖准备考试教材和学生。按照自己的能力教给学生，并了解班上每个学生的个性，爱好和学习情况。
2、导入新课：这是一节课的启动部分，时间在3-5分钟内是一个预热的过程，可以采取图片，音乐，游戏等形式进行课堂的导入，他的主要作用是为了吸引学生的注意力，使其仔细听讲。
3、讲授新课：在导入后面，就要对新知识进行介绍，时间大概在25-30分钟左右，需对整个课堂的重要考试难点及核心内容进行把控掌握，并介绍了解。
4、夯实新课：在解释新知识时，需及时夯实知识。另外一个方面，还可以查看学生如何掌握并熟悉新知识。时间控制在大概10分钟。合并后，教师可还有时了解学生的掌握并熟悉情况，并及时调整教学方法。
5、布置课后作业：课堂夯实后面，差很少一堂课也要结束了，教师将使用家庭作业或其他一部分结论性意见来结束本课程的教学并且按要求保质保量的完成课堂学习。
怎么选取音乐片段？
1 第一，需确定选取音乐片段的目标和用途，例如是用于电影配乐还是舞蹈演出等等。2 其次，需考虑节拍和速度的匹配，选取的片段与舞蹈或影片的节奏要匹配，不然会出现不协调的感觉。3 还要有注意音乐的情感表达和整体效果，选择的音乐片段应该满足表达的情感和整体效果。同时也要考虑版权问题，要尊重原版权全部人的权益。4 在选取音乐片段以前，可以先进行预览和剪辑，选取合适的部分，进行音效调整和修剪，以达到最好效果。
选取音乐片段有不少原因需考虑。1. 第一要按照场景的需来选取，场景需的音乐和情感氛围是密切有关的，例如快节奏的音乐合适描述动作场景，而浪漫柔和的音乐合适描写爱情场景。2. 其次还需要考虑片段的时候长，所选取的音乐片段应该与视频长度相匹配，不要产生协调不完全一样的情况。3. 最后，要考虑版权问题，我们需遵守有关的版权规定，选取非侵权的音乐素材。故此选择音乐片段的过程需综合多方面因素慎重考虑清楚场景需、时长和版权等各种原因。
音乐片段选取是音乐剪辑的重要环节之一，下面是一部分比较常见的选取音乐片段的方式：
1. 根据节奏选取：挑选音乐中旋律鲜明、节奏感强的部分，如精品的合成器、强节拍的鼓、琶音、节拍、重复的乐音和铜管乐器等，这可以使整个音乐片段更稳定。
2. 根据情感选取：选取合适现目前视频的音乐，如哦心情舒畅，可以选择欢快，抒情的音乐；假设需表达痛苦，可以选择沉重、抒情的音乐。
3. 注意与语音的衔接：假设在音乐剪辑中需保留语音，可在选取音乐片段时，留出足够时间，使其与语音可以自然衔接。
4. 按照视频流程选取：按照整个视频或场景的流程来挑选音乐片段，如动感的音乐可以放在各自不同的运动镜头、迅速的影像以前，柔和的音乐可以放在静态或反思的场景中。
5. 试听和组合：在挑选音乐片段时可以先将多个可能的音乐片段试听，并尝试将不一样的音乐片段组合到一起，然后在电脑上听听，看哪组效果最好。
总而言之，挑选音乐片段需考虑不少原因，涵盖合适现目前视频的音乐、节奏、情感、与语言的衔接、视频流程等等，而不只是音乐本身，这样才可以让音乐剪辑效果更佳，满足预期。
按照节奏和情感选择
因为音乐表达情感的能力很强，而节奏则能影响人的情绪和动作，故此，在选择音乐时，可以考虑其节奏的快慢和旋律的抒情程度，另外，个人喜好来做出选择，以达到更好的体验效果。
内容延伸：此外选择音乐的一些也可按照详细场景和用途考虑，比如在舞蹈表演中需选取合适舞蹈动作和节拍的部分，而在电影配乐中还需选取合适情节发展和氛围的部分。
回答请看下方具体内容：1. 确定目标：第一要明确你的音乐片段要用在什么地方，比如是背景音乐、电影配乐、广告音乐等等。
2. 找到音乐素材：可以通过Google搜索、音乐库、YouTube等平台找到你需的音乐素材。
3. 确定使用场景：听一遍音乐，确定什么部分合适你的使用场景，比如需高潮部分或者是某个特定的旋律。
4. 剪辑：使用音频编辑软件，将选定的音乐剪辑成你需的片段，调整音量、混响等效果，以适应你的使用场景。
5. 测试：在实质上的场景中测试你的音乐片段，假设需可以进行微调，直到达到最好效果。
选取音乐片段是一种经常会用到的操作，可以通过音频编辑软件来完成。
第一，你需打开你需编辑的音乐文件，然后按照你想要截取的片段选择启动和结束位置，后面可以选择“剪切”、“复制”或者“删除”操作。
最后，你可以将截取的音乐片段保存为新的音频文件。
以华为手机作为例子，进入手机自带的音乐软件，点击我的，进入我的个人主页，找到并进入本地（已经下载的音乐）。
步骤/方法二
在本地音乐中选择想要截取的音乐，点击后面的：符号。
步骤/方法三
在弹出的菜单中，下滑找到并点击设为铃声。
步骤/方法四
在新界面中，选择想要截取的片段，截取后点击保存就可以。
选择音乐片段需考虑多个原因，涵盖片段的长度、情感色彩、与影像内容的匹配程度等。因为这个原因，要按照影像背景和情感表达来选择对应的音乐片段，以达到最好的配合效果。除开这点也可考虑使用剪辑软件进行剪辑和编辑，以取得更精准和满足需求的音乐片段。选择一定程度上的音乐片段针对影像制作的成功与否起到至关重要的作用。
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